參加“公文寫作與辦公室管理能力提升”培訓心得體會

1、（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用參加“公文寫作與辦公室管理能力提升”培訓 心得體會3月30日至4月3日，江蘇省公文寫作專業(yè)委員會在江蘇開放大學舉辦了 “公文寫作與辦公室管理能力提升”培訓班，我很榮幸能夠有機會赴南京參加這 次培訓。省公文寫作專業(yè)委員會給我們安排了精彩且實用的課程，各位老師嚴謹、專業(yè)而不失幽默，每節(jié)課都能給我很多感慨。反省自身，以往的工作中有很多不 規(guī)范、不到位的做法，在今后的工作中，我應該把這次培訓成果用到實際中用來 指導我的思想和工作，用老師傳授的正確理論武裝自己。 總結感悟，歸納以下五 點' 八、一、培養(yǎng)情商、理性行政胡宗仁教授在講行政

2、協(xié)調(diào)時強調(diào)了培養(yǎng)情商， 為的是更加理性地進行行政活 動。這個觀點給了我很大的啟發(fā)，人們往往更加重視智商而忽視情商的培養(yǎng)，這 個現(xiàn)象從學校中就能看出，學校過多地重視學生數(shù)理化的成績，安排大量的時間 對學生進行數(shù)理化解題訓練，成績好的學生就很自然的成為了眾人眼中“聰明” 的人，但這些人因為思路的訓練很容易把簡單問題復雜化，而在行政活動中需要 的是把復雜問題簡單化，注重方法，抓住核心，這就需要“智慧”，需要情商的 培養(yǎng)。情商的培養(yǎng)相對于智商的培養(yǎng)要艱難得多，不是通過短期的強化訓練就能 成功的，它需要長期地堅持，大量地閱讀。理性思維能夠讓我們在行政活動中理 清思路，解決問題時注意方式方法，剛柔并濟，審

3、時度勢，豁達寬廣。二、與時俱進、耳聰目明與時俱進才能耳聰目明，耳聰目明才能從容不迫。王興亞教授的授課把黨政 信息工作稱為一項為了領導“耳聰目明”的事業(yè)，這使我提高了對信息寫作的重 視。作為一個信息員，應研究領導需求，收集掌握并分析提煉信息，組織好文字 并適時報送領導，讓領導“耳聰目明”。信息工作在實際操作中并不是這短短的 一句話就能概括的，研究領導需求需要我們有觀察領略的能力， 收集掌握并分析 提煉信息需要我們有判斷問題的能力，組織好文字需要我們有文字表達的能力。 這里的每一項能力都不是簡單形成的，需要一邊做工作一邊注重提升這些能力， 隨時觀察，細心體會，嚴謹編寫。三、注意細節(jié)、講究規(guī)范公文的

4、概念規(guī)定了公文的“特定效力”和“規(guī)范體式”，公文的嚴肅性要求 我們在進行公文寫作時要細細斟酌?！凹毠?jié)決定成敗”，公文寫作一旦出現(xiàn)批漏， 輕則貽笑大方，留下笑柄，重則被不法人士篡改，出現(xiàn)重大事故。在公文寫作時 應該養(yǎng)成注意細節(jié)的習慣，斟酌一字一句，使得整篇公文規(guī)范得體。四、勤于思考、能說善寫馬克思說：“語言是思維的直接現(xiàn)實?！闭f話和寫作源自于思維，思維的提 高源自于思考。我們要提高寫作能力，就需要鍛煉邏輯思維能力，為了引導我們 鍛煉邏輯思維能力，謝孝龍教授在課上為我們推薦了馬克思主義哲學。 我們在學 習和工作中都多多少少接觸了馬克思主義，但就我自身而言，對馬克思主義哲學僅僅是淺嘗輒止。今后應當多

5、加閱讀和研究馬克思主義，勤于思考，力求用馬克思的方法論去處理事情、分析問題。寫作也一樣，要學會用客觀、辯證、聯(lián)系的 觀點寫文章，注重思路、結構、邏輯和層次。五、實事就是、善用媒體南京晨報姜圣瑞主編在給我們講新聞通訊稿寫作時套用智商、情商的意義， 把與媒體打交道的能力定義為媒商，即媒體素養(yǎng)。他強調(diào)寫新聞通訊講究實事求 是，在尊重事實的基礎上善用語言，達到正面宣傳的目的。在行政活動中，經(jīng)常 需要與媒體打交道，輿論的力量是巨大的，處理不好的后果是不堪設想的。 而在 應用媒體時，事實是透明的，這就需要我們學會怎樣爭奪話語權， 怎樣引導公眾 視線聚焦在正面新聞上，這是一門藝術，需要我們長期培養(yǎng)。同一件事情，從不 同的角度報導會有不同的結果，新聞就是要從一點切入，做深層次剖析。“會說話是一個人的軟實力”，我們在寫新聞通訊稿時就要選好切入點，用智慧的語言 敘述事實，引導公眾看到我們最正面、最有益的一面，達到宣傳自己的效果。以上五點是我在培