北京的城樓北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)尹伊

1、北京的城樓四年級四年級 （下冊）（下冊） 第第15課課和四小東師附校區(qū)和四小東師附校區(qū) 尹伊尹伊 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域,是在上一課了解北京城樓建筑特點和功能的基礎(chǔ)上用版畫來表現(xiàn)城樓，具體方法是在吹塑紙版畫的基礎(chǔ)上進行添彩。 四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了線描的方法，在前一課的學(xué)習(xí)中知道了城樓的造型特點，所以具備了用線條表現(xiàn)城樓外形的能力；版畫知識方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過吹塑紙版畫、剪貼紙版畫、石膏版畫，對版畫這種創(chuàng)作形式并不陌生；在水粉色的使用上，學(xué)生學(xué)習(xí)過此類課程，但技法的掌握并不熟練，在應(yīng)用中還屬于一個薄弱環(huán)節(jié)。 知識技能: 能用線表現(xiàn)出城樓的外形特點；學(xué)習(xí)粉印添彩版畫的創(chuàng)作步驟，掌握制作技巧。 過程

2、與方法: 通過欣賞名家作品，教師示范創(chuàng)作步驟，學(xué)生探究粉印添彩的制作方法，并制作作品。 情感、態(tài)度和價值觀: 引導(dǎo)學(xué)生了解了中國古代建筑之美，感受版畫的形式美。教學(xué)重點：用線表現(xiàn)城樓的特點。教學(xué)難點：粉印添彩版畫的制作方法。 請學(xué)生說一說城樓的外形特征，再次感受城樓古樸的造型特點，為下一步用線表現(xiàn)城樓做好鋪墊。1、導(dǎo)入、導(dǎo)入2、名作欣賞、名作欣賞 畫面都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容，感受美術(shù)作品中城樓的姿態(tài)； 提出問題“這張作品是用什么技法表現(xiàn)的?” 引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容:用版畫的方法表現(xiàn)城樓。古城小景古城小景3、教師示范、教師示范（1）出示作品）出示作品學(xué)生回顧吹塑紙版畫的創(chuàng)作步驟學(xué)生回顧吹塑紙版畫的創(chuàng)作步

3、驟（2）教師實投演示）教師實投演示起稿刻板上色印制（3）講解概念： 這種將水粉色的印制與油畫棒添色相結(jié)合的方法叫做粉印添彩粉印添彩；為什么要這么做？為什么要這么做？ 既能呈現(xiàn)吹塑紙版畫畫面簡潔、色彩厚重的特點，又具有繪畫的靈活性。（4）對比觀察，感受粉印添彩的獨特之處）對比觀察，感受粉印添彩的獨特之處了解為什么要學(xué)習(xí)這種新的制作方法。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品隨時展示，學(xué)生相互借鑒，對學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題及時解決。5、教學(xué)評價教學(xué)評價能不能表現(xiàn)出城樓的外形特點；畫面是否呈現(xiàn)出了粉印添彩的效果；學(xué)生在探究過程中能不能主動參與。評價的標準主要是依據(jù)學(xué)生對知識技能的掌握情況：評價的標準主要是依據(jù)學(xué)生對知識技能的掌握情況：6、拓展拓展版畫的實用性，展示版畫在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。版畫的實用性，展示版畫在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。 引導(dǎo)學(xué)生感受版畫與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，鼓勵學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。 本節(jié)課中教師對學(xué)生回答的問題、