體育教育個人實習總結(jié)三篇

1、精品文檔體育教育個人實習總結(jié)三篇-word文檔，下載后可復制編輯修改-【說明】一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續(xù)不斷的努力 的。體育教育個人實習總結(jié)三篇是作者為大家準備的，希望對大家有幫助。篇一經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對小學體育教學有了一定的了 解，對學生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。首先，我實習的是六年級，面對水平三的學生就自身而言， 就需要有一點點 的膽量，學生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方， 就會反復的指責你。

2、因此自己在上課前就要有一定的心理準備。 再說，因為本來學生對實習老師就有 一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了， 對待不遵守紀律的學生如果 不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還 算洪亮，但是缺乏穿透力。其次，在學生方面，學生的差異性在水平三的學生面前表現(xiàn)的非常的突出， 身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的 教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課 堂氣氛冷淡。水平三學生已經(jīng)不是那么好動了， 尤其是女生，所以要上好一堂體 育課就得抓住學生的心。總的來說：實習還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的

3、應變能力和語言能力 有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。在實習這段時間里，我知道了 “不簡單，要上好課很難”。篇一轉(zhuǎn)眼間，為期一個月的體育教育實習工作已經(jīng)結(jié)束。我在實習期間正好趕上新推出的廣播體操， 我也新接觸這套操，只能從頭開 始學習，為了能盡快學會這套新操，在實習中，我不光和指導教師學習，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習課后，就獨自走到學 生的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn) 了示范動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完 整整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對出現(xiàn)的問題，要求我多做練習，多向經(jīng) 驗豐富的

4、教師學習，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗和能力得到了一個質(zhì)的飛躍，學到了很多書本上學不到的知 識。先作如下總結(jié)：一、充分了解主體特點，做到區(qū)別對待?；叵氲谝惶皿w育課的情況，自己時 常感到“臉紅”、“洋相百出”??！課后分析，學生的體育運動能力、接受能力 與我自己想象中的水平距離相差甚大。 當然，這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情 況。我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認識，在此基礎 上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、 實現(xiàn)目標。而我對目前中學 生體育運動能力缺乏足夠的認識， 對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解 能力、心理特點

5、缺乏必要的認識，而只停留在“我認為應該是這樣"上， 所以才 會導致第一堂課學生們異樣的目光、 混亂的教學場面和自己的緊張。 漸漸地，你 會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學生，有著鮮明的集體風貌和個性特點。 當 你用同一份教案給平行班上課時， 其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開 始編寫教案起，我們應從學生實際水平出發(fā)，制定切實的教學目標和要求，采取 適合的教學內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學生有充分的了解的基礎上，應做到 區(qū)別對待。對平行班的教學，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、 語言口令方面可采取不同方法，適應不同班級、學生的班風和個性特點，達到共 同的教學目標。二、

6、編寫教案注重場地器材地布置、隊伍調(diào)動。我們現(xiàn)在編寫教案過程中， 往往十分注重教學內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的 組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不可否認 整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應充分重視實現(xiàn)教學內(nèi)容的載體的 重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。這“載體” 所指“場地布置、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。 我們在編寫教案中，對場地布 置應十分詳細，考慮各種因素（人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等），并且 在教學過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要銜接自然、合理、省時， 使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強、

7、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所 不足，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。三、熟悉教案、熟悉教學流程。對于實習老師而言，在上課時很容易遺忘內(nèi) 容，這種情況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。 所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會 對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、 教學步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣， 一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。四、隨機應變，交流總結(jié)。俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會出現(xiàn) 一些突發(fā)、使你毫無準備的情況，按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行， 就應學會隨 機應變、處理

8、各種突發(fā)狀況，使教學順利開展進行。當然，這樣的能力是一個積 累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應變的意識，在實踐中不斷提高。實習教師在實習過程中每個人都有很 深刻的實習體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應多交流和總 結(jié)，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設性的建議，以此來改進我們 每個人自身的不足，提高教學水平和教學能力。這樣的互動形式是很有幫助的， 當你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對 自己有更進一步的認識。我想進步是我們共同的追求！五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。為人師表，這是

9、永恒 的話題，作為一名老師，在各個方面都應體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。 我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì)，才能折服 我們的學生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應以踏踏實實、認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 對待我們的工作，為學生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用 真情和愛心去教育、感染、愛護和啟示我們的學生，讓他們意識到老師對他們每 一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發(fā)展，使他們健康、快樂的成長。這 也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要開始學著走路了，這 當中我們可能會摔倒很多次?！八ぁ辈豢膳?，關鍵是

10、摔了以后要立刻站起來，繼 續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會遇到很多新問題，我們要充滿自信，努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的細節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當。篇二20xx年9月6日，我抵達正安縣第四中學進行體育教育實習工作，我非常 感謝學校給予我這次實習的機會。 在該校領導和有關老師的幫助指導下， 我較好 地完成了教育實習任務。兩個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束。這一路走來，頗多留戀， 諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教；作為 人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多 月的實習做簡要的匯報總結(jié)。首先，實習期間，我加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)，深

11、鉆教材，認真教學。 確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換， 運用所學知識進行組織 教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向 指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境， 為我成功的實習打下了良好的基礎。 由于實習目的明確、動機端正，把知識有機 地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一 個同學。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并 對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量， 為之后自己上課做好準備。在實 習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點， 認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并?指導老師征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識 有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點， 如：教 學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不滿等。我應該既要看到 自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu) 秀的體育教師做好準備。在此，我衷心的向他們表示感明t特別感謝我的指導老師 *、分管領