幼兒園大班歌唱活動《小兔跳跳跳》

1、幼兒園大班歌唱活動小兔跳跳跳【活動設(shè)計】“ Bunny Jumping and Jumping ”是一首情境化和俏皮的歌曲。旋 律簡單明快，歌詞簡單易懂。因此，活動以“小兔子”到樹林中以這 種情況為主線，從熟悉的旋律到了解游戲化輕松氛圍中的歌詞，從學(xué) 習(xí)到歌唱到多種形式表演，引導(dǎo)孩子充分表達唱歌，讓唱歌不僅僅是 學(xué)唱歌，成為一個輕松，快樂，有趣的事情。游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置前 后呼應(yīng)，讓孩子們可以進一步體驗活動的樂趣，多種形式的歌唱和趣 味指導(dǎo)讓孩子們進一步感受到歌唱的快樂，活動都在心情中，音樂充 滿了情感。 活動 1. 感受音樂的生動快樂，學(xué)會唱歌。2. 學(xué)習(xí)使用襯里和合唱方法伴奏歌曲中的一些歌

2、曲，體驗各種歌 唱形式的歌唱活動的樂趣?！净顒映绦颉渴紫?，節(jié)奏表現(xiàn)，感受旋律 你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決

3、我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是 我語錄人在“ Bunny Jumping and Jumping ”的音樂旋律中，孩子們與老師 進行簡單的節(jié)奏動作。2. 在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子做“節(jié)奏”動作，同時用“l(fā)a來唱出旋律。第二，熟悉歌詞，學(xué)會唱歌。老師又唱了一首歌。 問題：兔子在哪里跳？它聽到了什么？誰會再見面？2. 根據(jù)孩子的答案，依次呈現(xiàn)相應(yīng)的地圖，引導(dǎo)孩子逐一學(xué)習(xí)相 應(yīng)的短語。3，孩子們多次集體完成歌曲。第三，練習(xí)單詞，演繹歌曲。1. 引導(dǎo)孩子選擇襯里并練習(xí)合唱。2. 使用上述方法引導(dǎo)孩子選擇襯里的第二個單詞。3，孩子分為兩組，語音部門多次完成歌曲。提醒孩子們看老

4、師的 命令，妥善處理自己的聲音，注意兩個聲音的和諧與美。四，游戲性能，娛樂性和趣味性。告訴孩子們游戲的名稱，告訴游戲玩法，老師和學(xué)生多次玩游戲。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透