公文寫作4.2通報教案

1、東莞市技師學(xué)院教 案 首 頁(第4 第2個教案)編 號：QD-751b-16 流水號科目公文寫作第二章：通報授課日期9.24課時2班級14文秘301授課方式講授、任務(wù)驅(qū)動法作業(yè)題數(shù)1擬用時間15分鐘教學(xué)目的1、知識目標(biāo)：掌握通報的行文關(guān)系和具體寫作要求與方法2、能力目標(biāo)：能仿照例文擬寫通報，通過例文能正確分辨出通報的類型3、情感目標(biāo)掌握各種通報寫作的情感要求。選用教具掛圖課本重點1、 通報的類型2、 通報的格式3、 通報的語言特點難點通報的格式教學(xué)回顧說明審閱簽名：1 / 6教案內(nèi)容時間分配教學(xué)活動/內(nèi)容教學(xué)方法與手段資料工具等3分鐘一、 復(fù)習(xí)舊課通知的書寫提問課本2分鐘二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，

2、你們到單位工作以后若是表現(xiàn)好，領(lǐng)導(dǎo)會通過一種公文的寫作文種來表揚(yáng)你們，你們知道這種文種是什么嗎？對，就是通報，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)通報。講授25鐘三、 新課內(nèi)容1、什么是通報 通報是用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或重要情況 （1）種類根據(jù)通報的作用，可將通報分為三類表彰性通報用于在一定范圍內(nèi)表揚(yáng)好人好事，注重從典型事例中概括出具有普遍意義的好經(jīng)驗，深入宣傳好思想，號召人們向先進(jìn)學(xué)習(xí)。批評性通報用于在一定范圍內(nèi)處理錯誤，批評不良傾向情況通報多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動態(tài)，以作為工作的參考。學(xué)生任務(wù)：教師布置學(xué)生閱讀課本范文，展示學(xué)院平臺的通報。請討論和總結(jié)通報的用途。（2

3、）特點通報具有知曉性和指導(dǎo)性的特點􀇬它對下級和有關(guān)方面的指導(dǎo)作用重于指揮作用，主要起倡導(dǎo)、警戒、啟發(fā)、教育、和溝通情況的作用。任務(wù)驅(qū)動+講授課本30分鐘二、通報寫作的基本格式 （1）標(biāo)題通報標(biāo)題大多采用公文的常規(guī)寫法，即三要素齊全的完標(biāo)題或省略發(fā)文機(jī)關(guān)的標(biāo)題只有“事由+文種”。如果是張貼的通報可只寫文種。講授課本(2)上款標(biāo)題下一行頂格寫受文單位，一般用泛稱，也可不寫上款。􀇩(3)正文通報正文一般包括三部分內(nèi)容􀇮􀇭主要事實表彰性通報要突出主要先進(jìn)事跡，包括時間、地點、人物，發(fā)生了什么事，怎么做，有何結(jié)果，批評性通報要抓住主

4、要錯誤事實，即將事故或錯誤事實的經(jīng)過情況、時間、地點、后果等交待清楚，情況通報敘述基本事實，闡明發(fā)布通報的根據(jù)、目的、原因等。􀇭事實評析表彰性通報，指出其典型意義，或概括其主要經(jīng)驗；批評性通報要分析錯誤的性質(zhì)、原因，指出危害及應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)等；情況通報是敘述有關(guān)情況，并對情況做必要的述、評價，有時還可針對具體問題提出一些指導(dǎo)性的看法。 􀇭決定與要求表彰性和批評性的通報，一般寫明組織結(jié)論與予以表彰或處理的決定，有的把這一內(nèi)容寫在評析事件部分，同時提出對表彰或批評對象與讀者的希望、要求。情況通報，在明確情況的基礎(chǔ)上，對受文機(jī)關(guān)提出一些希望和要求。寫進(jìn)正文的材料

5、和事件，必須真實、準(zhǔn)確，實事求是，這樣才令人信服，必須典型、有普遍意義，針對性強(qiáng)，才對工作有指導(dǎo)作用，對群眾有教育作用。它的內(nèi)容切忌一般化，寧可不發(fā)，不可濫發(fā)。4、 落款 5、 寫發(fā)文機(jī)關(guān)名稱并注明日期。4、表明生效標(biāo)志在落款處蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章，或?qū)懨靼l(fā)文機(jī)關(guān)名稱5、發(fā)文時間用漢字標(biāo)寫發(fā)文的年、月、日。10分鐘三、提問環(huán)節(jié)： 判斷題1.××總公司擬用通報形式宣傳奮不顧身搶救落水兒童的青年工人的事跡。􀇩（）􀇪2.×廠擬用通報形式向市工業(yè)局匯報本廠遭受火災(zāi)的情況。􀇩（）􀇪3.×市安全辦公室擬用通報形式向各有關(guān)單位知照全市安全大檢查的情況。􀇩（）4.×縣縣政府?dāng)M用通報形式公布加強(qiáng)機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的幾條規(guī)定。􀇩（）􀇪5.×縣紀(jì)委擬用通報形式批評×局×××等干部玩忽職守、造成國家經(jīng)濟(jì)損失的錯誤。􀇩（）􀇪講授+練習(xí)15分鐘四、訓(xùn)練P81比較表達(dá)方式一和表達(dá)方式二，指出兩者的區(qū)別。練習(xí)課本5分鐘四、總結(jié)：通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了通報這一文體的適用范圍和寫作方