二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第三單元第2課時(shí) 旋轉(zhuǎn)∣人教新課標(biāo) (共10張PPT)

1、第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)( (一一) )第第2課時(shí)旋轉(zhuǎn)課時(shí)旋轉(zhuǎn)1.1.組內(nèi)互相交流組內(nèi)互相交流: :你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象? ?我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn): :像我們經(jīng)?？吹降钠嚨能囕?、電風(fēng)扇的扇葉、旋像我們經(jīng)?？吹降钠嚨能囕?、電風(fēng)扇的扇葉、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪轉(zhuǎn)木馬、摩天輪, ,它們的運(yùn)動(dòng)方向都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)做圓它們的運(yùn)動(dòng)方向都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)周運(yùn)動(dòng), ,這些運(yùn)動(dòng)都是這些運(yùn)動(dòng)都是( () )現(xiàn)象?，F(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)2.2.物體在旋轉(zhuǎn)時(shí)物體在旋轉(zhuǎn)時(shí), ,什么發(fā)生了變化什么發(fā)生了變化? ?什么沒有發(fā)生變什么沒有發(fā)生變化化?(?(以小組為單位互相說一說以小組為單位互相說一說

2、) )3.3.你能利用這一片花瓣你能利用這一片花瓣, ,通過旋轉(zhuǎn)通過旋轉(zhuǎn), ,制作出一朵美麗的制作出一朵美麗的花嗎花嗎?(?(小組合作完成并集中展示小組合作完成并集中展示) )旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀, ,只改變圖形的方向只改變圖形的方向1.1.連一連。連一連。2.2.判一判。判一判。( (正確的畫正確的畫“”,“”,錯(cuò)誤的畫錯(cuò)誤的畫“”)”)3.3.畫出分針從畫出分針從1212起旋轉(zhuǎn)后所指的位置。起旋轉(zhuǎn)后所指的位置。1.1.小組合作學(xué)習(xí)課本第小組合作學(xué)習(xí)課本第3232頁例頁例4,4,然后回答下列各題。然后回答下列各題。(1)(1)仿照仿照“輕松預(yù)習(xí)輕松預(yù)習(xí)”的第的

3、第2 2題題, ,要剪一個(gè)小人應(yīng)該把長方形紙對(duì)折要剪一個(gè)小人應(yīng)該把長方形紙對(duì)折幾次幾次? ?對(duì)折以后對(duì)折以后, ,如果在折痕的另一側(cè)畫半個(gè)小人再剪開如果在折痕的另一側(cè)畫半個(gè)小人再剪開, ,會(huì)出現(xiàn)什會(huì)出現(xiàn)什么情況么情況? ?(2)(2)把紙對(duì)折幾次以后在折痕的那側(cè)畫半個(gè)人把紙對(duì)折幾次以后在折痕的那側(cè)畫半個(gè)人, ,才可以剪出才可以剪出2 2個(gè)連續(xù)個(gè)連續(xù)的小人的小人? ?方法方法1:1:像這樣像這樣 , ,把紙連續(xù)對(duì)折把紙連續(xù)對(duì)折( () )次次, ,再畫出半個(gè)小人。再畫出半個(gè)小人。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn): :對(duì)折兩次可以剪出對(duì)折兩次可以剪出( () )個(gè)連續(xù)的小人個(gè)連續(xù)的小人; ;要想剪出四個(gè)連要想剪出四個(gè)

4、連續(xù)的小人續(xù)的小人, ,就要把這張紙對(duì)折就要把這張紙對(duì)折( () )次次, ,要想剪出八個(gè)連續(xù)的小人要想剪出八個(gè)連續(xù)的小人, ,就要把這張紙對(duì)折就要把這張紙對(duì)折( () )次次,再畫出半個(gè)小人。再畫出半個(gè)小人。1 1次次 兩個(gè)半人兩個(gè)半人2 22 23 34 42.2.議一議。議一議。( (以剪出以剪出2 2個(gè)連續(xù)的小人為例個(gè)連續(xù)的小人為例, ,組內(nèi)的同學(xué)互相說說組內(nèi)的同學(xué)互相說說) )(1)(1)你還有什么折紙的方法你還有什么折紙的方法? ?方法方法2:2:像這樣像這樣 , ,把紙里外翻著折把紙里外翻著折, ,折折( () )次次, ,再畫出半個(gè)小人。再畫出半個(gè)小人。思考思考: :如果在折痕的另一側(cè)畫半個(gè)小人會(huì)出現(xiàn)什么情況如果在折痕的另一側(cè)畫半個(gè)小人會(huì)出現(xiàn)什么情況? ?方法方法3:3:像這樣像這樣 , ,把紙從一端連續(xù)往里折把紙從一端連續(xù)往里折( () )次次, ,再畫出半個(gè)小再畫出半個(gè)小人。人。方法方法4:4:像這樣像這樣 , ,把紙對(duì)折一次把紙對(duì)折一次, ,再畫出再畫出( () )個(gè)小人。個(gè)小人。(2)(2)在畫圖的時(shí)候要注意什么在畫圖的時(shí)候要注意什么? ?組員之間互相說一說。組員之間互相說一說。2 21 1個(gè)人和兩個(gè)半人個(gè)人和兩個(gè)半人2 21 1要注意畫在折痕的那側(cè)要注意畫在折痕的那側(cè)1.1