青相冊——我們的交往正常

1、曲靖市富源縣墨紅鎮(zhèn)中學(xué) 李治勝1 1、進(jìn)入八年級了，小群對同班的一位男生產(chǎn)生了好、進(jìn)入八年級了，小群對同班的一位男生產(chǎn)生了好感，小群和他一起復(fù)習(xí)功課、討論問題。感，小群和他一起復(fù)習(xí)功課、討論問題。 這都是青春期的孩子一種正常的情感流這都是青春期的孩子一種正常的情感流露。是正常的、自然的行為，但要學(xué)會正確露。是正常的、自然的行為，但要學(xué)會正確和異性交往。和異性交往。2 2、小華平時(shí)很邋遢，可是在女同學(xué)面前卻收拾得、小華平時(shí)很邋遢，可是在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊。整整齊齊。 我在七年級的時(shí)候，看到男孩就厭煩，但到了八年級時(shí)忽然變得很想和男孩說話了。有時(shí)候看到男孩走過來，就會不自覺地迎上去，喜笑顏

2、開地打招呼。而且，在學(xué)習(xí)活動中有男孩在場才覺得有勁，和男孩一起做事，總想顯示自己，以引起男孩的注意。我這是怎么了？我是不是一個(gè)作風(fēng)不正派的女孩？我很害怕。 隨著青春期的到來，生理和心理都發(fā)生了巨大的變化，逐漸從異性疏遠(yuǎn)期（11、12歲13、14歲）向異性親近期（14、1516、17歲）發(fā)展。有了解異性，接近異性的渴望。 心理學(xué)研究表明：男生女生的智力類型是有區(qū)別的，男女生交往可以取長補(bǔ)短，差異互補(bǔ),促進(jìn)自我完善；男女生之間的交往可以激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。 某校某班學(xué)生外出野餐。 第一次：男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。 第二次：男女合席,男生彬

3、彬有禮，你謙我讓，不乏君子風(fēng)度，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。 問問:在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此的不同？會如此的不同？ 這就是心理學(xué)上的所謂異性效應(yīng)。因?yàn)楫愋越煌?，雙方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性給予自己滿意的評價(jià)，正常的異性交往不僅有利于增正常的異性交往不僅有利于增進(jìn)對異性的了解，豐富自身的情感體進(jìn)對異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會交往的范圍，在正常的驗(yàn)，擴(kuò)大社會交往的范圍，在正常的交往過程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ)，從交往過程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)，使個(gè)人的優(yōu)勢得而使集體更加團(tuán)結(jié)，使個(gè)人的優(yōu)勢得到展示，還

4、可以消除兩性之間的神秘到展示，還可以消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理。感，培養(yǎng)健康的性心理。一、男女生交往的益處？一、男女生交往的益處？1 、有利于在智力上取長補(bǔ)短。有利于在智力上取長補(bǔ)短。2 、有利于激勵自己奮發(fā)向上。有利于激勵自己奮發(fā)向上。3 、有利于個(gè)性的完善和豐富。有利于個(gè)性的完善和豐富。4 、獲得友誼，增加朋友。獲得友誼，增加朋友。5 、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力?？梢詳U(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。6 、能增進(jìn)對異性的了解，促進(jìn)身心健康發(fā)展。能增進(jìn)對異性的了解，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 如果只與同性同學(xué)交往，而不與異性同學(xué)如果只與同性同學(xué)交往，而不與異性同學(xué)交往，那就會交往，那就會

5、拒絕一半朋友，放棄一半友情拒絕一半朋友，放棄一半友情。7 、發(fā)揮發(fā)揮“異性效益異性效益”，激發(fā)自己的潛能。，激發(fā)自己的潛能。8 、培養(yǎng)培養(yǎng)“雙性化雙性化”人格，相互取長補(bǔ)短。人格，相互取長補(bǔ)短。 我是一名八年級的學(xué)生，從小學(xué)就有一個(gè)很要好的異性朋友，我們經(jīng)常在一起談?wù)搶W(xué)習(xí)，相互鼓勵，相互幫助，我們得到了很大的提高和進(jìn)步，但是隨著年齡的增長同學(xué)們對我們的交往總是有很多的閑言閑語，家長和老師也不理解，我和她都很苦惱。我們到底該不該交往？這樣的交往正確嗎，應(yīng)該怎樣交往呢？您能幫助我們走出這片陰影嗎？ 看看68頁的兩幅漫畫，說說你還見過哪些小廣播的言行？頁的兩幅漫畫，說說你還見過哪些小廣播的言行？1，

6、在背后對別人指指點(diǎn)點(diǎn)。，在背后對別人指指點(diǎn)點(diǎn)。2，強(qiáng)強(qiáng)幫麗麗復(fù)習(xí)功課，被同學(xué)造謠成，強(qiáng)強(qiáng)幫麗麗復(fù)習(xí)功課，被同學(xué)造謠成“特殊關(guān)特殊關(guān)照照”。3，班長和學(xué)習(xí)委員在一起研究工作，被同學(xué)看見后，班長和學(xué)習(xí)委員在一起研究工作，被同學(xué)看見后議論紛紛。議論紛紛。你與異性同學(xué)的交往被別人議論過嗎？你與異性同學(xué)的交往被別人議論過嗎？當(dāng)時(shí)你有什么想法？如果再遇到這樣的當(dāng)時(shí)你有什么想法？如果再遇到這樣的情況，你會怎樣解決呢？情況，你會怎樣解決呢？在我們與異性進(jìn)行正常交往時(shí)，有時(shí)也會遇到一些小在我們與異性進(jìn)行正常交往時(shí)，有時(shí)也會遇到一些小麻煩。比如遭到捕風(fēng)捉影、搬弄是非的麻煩。比如遭到捕風(fēng)捉影、搬弄是非的“小廣播小廣

7、播”的的閑言碎語。閑言碎語。材料分析材料分析：劉磊和張芳是同班同學(xué)，又是鄰居。因此，他倆總：劉磊和張芳是同班同學(xué)，又是鄰居。因此，他倆總是一起上學(xué)，一起回家，中午時(shí)常湊在一起吃飯，一起寫作業(yè)。是一起上學(xué)，一起回家，中午時(shí)常湊在一起吃飯，一起寫作業(yè)。時(shí)間一長，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)劉磊和張芳參加集體活動的時(shí)間越來越時(shí)間一長，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)劉磊和張芳參加集體活動的時(shí)間越來越少了，大家都說，劉磊和張芳少了，大家都說，劉磊和張芳“好上了好上了”，可他倆覺得，可他倆覺得 非常委非常委屈。從此，劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了。屈。從此，劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了。1，劉磊和張芳感到委屈的原有因是什么？，劉磊和張芳感到委屈的原有因是什么？2，在背

8、后議論別人的這些同學(xué)，他們的做法對嗎？為什么？，在背后議論別人的這些同學(xué)，他們的做法對嗎？為什么？3，“從此，劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了。從此，劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了?！蹦阗澇伤麄兊倪@種做你贊成他們的這種做法嗎？并說說理由。法嗎？并說說理由。不贊成。第一，男女生正常交往無可厚非。第二，要注意不贊成。第一，男女生正常交往無可厚非。第二，要注意場合、方式，積極融入集體，純潔的友誼可以長存。場合、方式，積極融入集體，純潔的友誼可以長存。他們之間是正常的交往，卻被誤會為談戀愛。他們之間是正常的交往，卻被誤會為談戀愛。不對。男女同學(xué)的正常交往是可以的，有利于取長補(bǔ)短，共同不對。男女同學(xué)的正常交往是可以的，有利于取長補(bǔ)短

9、，共同進(jìn)步。交往中相互尊重，學(xué)會自愛自重，也會有純潔的友誼。進(jìn)步。交往中相互尊重，學(xué)會自愛自重，也會有純潔的友誼。2、遇到被人議論的情況怎樣解決？、遇到被人議論的情況怎樣解決？2 、其次，檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。其次，檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。4 、我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語的制造者和傳播者。我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語的制造者和傳播者。看看69頁的法律鏈接。頁的法律鏈接。1 、面對別人的閑言碎語，首先要有坦蕩的胸襟。面對別人的閑言碎語，首先要有坦蕩的胸襟。3 、另處，主動與議論自己的人多接觸、多溝通。另處，主動與議論自己的人多接觸、多溝通。1

10、、你與異性同學(xué)的交往，被別人議論過嗎？當(dāng)時(shí)你有什么想法？、你與異性同學(xué)的交往，被別人議論過嗎？當(dāng)時(shí)你有什么想法？有。我很委屈、很苦惱。想找一個(gè)人傾訴。有。我很委屈、很苦惱。想找一個(gè)人傾訴。正確面對正確面對“別人別人”的閑言碎語的閑言碎語1、面對別人的閑言碎語，我們首先要有坦蕩的胸襟。2、檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。3、主動與議論自己的人多接觸、多溝通。4、我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語的制造者和傳播者。 家長：是不是有一位女生對你有點(diǎn)特別呀，我最近就總覺得你有點(diǎn)不對勁，學(xué)習(xí)也沒有以前那么用心了。你說，是不是 小明： 老師：你最近的成績一落再落，小明的媽媽來說你對小明很特別，有

11、這回事嗎？ 小紅： 問問:如果你是小明或小紅，你有什么感如果你是小明或小紅，你有什么感受呢？你會怎樣做呢？受呢？你會怎樣做呢？ 晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈?？梢哉f，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時(shí)，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)”。 和晨晨恰好相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心眼兒，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師同學(xué)提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么? 磊磊是個(gè)內(nèi)向的

12、男孩，平時(shí)一跟女生說話，就臉紅心慌，語無倫次。磊磊害怕與女生打交道，認(rèn)為還是少與女生接觸為好。問： 你贊成他們?nèi)齻€(gè)的想法嗎？如果你不贊成他們的想法，請你幫助他們找出在異性交往中存在的問題，并為他們?nèi)绾握５呐c異性交往，提一些好的建議。 男女生如何正常交往男女生如何正常交往1、異性之間集體交往，盡量避免、異性之間集體交往，盡量避免“一對一一對一”的單獨(dú)會面。的單獨(dú)會面。2、父母、老師是否支持我們與異性交往，和我們與他們溝通的、父母、老師是否支持我們與異性交往，和我們與他們溝通的多少也有關(guān)系。多少也有關(guān)系。3、交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn)，也決定著父母、交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn)

13、，也決定著父母、老師對你與他（她）交往的接受程度。老師對你與他（她）交往的接受程度。4、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既主動熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)，又要掌握分寸；既主動熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間、頻率。要端正態(tài)度、把握距離、理解尊重、端莊慎重。間、頻率。要端正態(tài)度、把握距離、理解尊重、端莊慎重。5、男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇：當(dāng)我們在情、男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇：當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的

14、情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在成擔(dān)責(zé)任中我擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在成擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。們長大成人?？偟脑瓌t：自然交往、適度交往、真是坦誠、留有余地。總的原則：自然交往、適度交往、真是坦誠、留有余地。 玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的字條，大玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的字條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場見面。最后還有一名英文：場見面。最后還有一名英文：“ i love you”。1，這進(jìn)，玲玲的正確做法是？，這進(jìn)，玲玲的正確做法是？2，我們

15、怎樣看待遞紙的男生？，我們怎樣看待遞紙的男生？3，給這位男生提幾條建議，幫他走出迷惑。，給這位男生提幾條建議，幫他走出迷惑。多看看班內(nèi)的女生，你會發(fā)現(xiàn)她們每個(gè)人都很優(yōu)秀，不要把注多看看班內(nèi)的女生，你會發(fā)現(xiàn)她們每個(gè)人都很優(yōu)秀，不要把注意力放在一個(gè)人身上。讓理智停留在愛的河邊。不要過早放飛意力放在一個(gè)人身上。讓理智停留在愛的河邊。不要過早放飛心中的白鴿。心中的白鴿。a。把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。b。接受他的約會，然后羞辱他一番。接受他的約會，然后羞辱他一番。c。給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)。給他寫一封信，言辭懇切地表明自己

16、不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度。系的態(tài)度。d。當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他。當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他。他應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識異性之間的情感和友誼，克制自己的情感。他應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識異性之間的情感和友誼，克制自己的情感。他的這種行為既不利于自己成長，也攪亂了別人的正常生活。他的這種行為既不利于自己成長，也攪亂了別人的正常生活。玲玲的問題玲玲的問題 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有男了漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔(dān)心與女男了漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會遭到拒絕。看到別

17、的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦生交往會遭到拒絕?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績好的女生張怡請教。道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績好的女生張怡請教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，碰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意與女生交往了。從此就更不愿意與女生交往了。在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、害羞、自卑不夠自信。要做到要做到

18、自然大方自然大方 、 克服害羞心理克服害羞心理、增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心、多多參加集體活動，鼓起勇氣與異性交往參加集體活動，鼓起勇氣與異性交往案例： (1)進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。 (2)不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。 (3)特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。 (4)小紅為此很苦惱。 我的主意: 在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心，在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心， 異性的相互吸引異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學(xué)身是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩

19、位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點(diǎn)上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。放在學(xué)業(yè)上。青春誤區(qū)異性沖突1，怎么看大家都感到害羞，男生和女生不愿意跳集體舞的現(xiàn)象？，怎么看大家都感到害羞，男生和女生不愿意跳集體舞的現(xiàn)象？2，男女同不做舞伴會產(chǎn)生緋聞嗎？如何杜絕產(chǎn)生緋聞？，男女同不做舞伴會產(chǎn)生緋聞嗎？如何杜絕產(chǎn)生緋聞？ 害羞是進(jìn)入青春期后的正常生理和心理反映。不愿意一起害羞是進(jìn)入青春期后的正常生理和心理反映。不愿意一起跳舞屬不能正視異性同學(xué)的關(guān)系，對男女同學(xué)間的交往過于敏跳舞屬不能正視異性同學(xué)的關(guān)系，對男女同學(xué)間的交往過于敏感、拘緊，害怕與異性同

20、學(xué)進(jìn)行正常的交往。感、拘緊，害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。 不會。只要端正態(tài)度，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌?，做到自然、不會。只要端正態(tài)度，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌?，做到自然、適度、尊重，廣泛交往就不會產(chǎn)生適度、尊重，廣泛交往就不會產(chǎn)生“緋聞緋聞”，否則，會帶來不，否則，會帶來不必要的麻煩。必要的麻煩。 練習(xí)：某校八年（七）班舉行聯(lián)歡晚會，同學(xué)們唱歌、謎。練習(xí)：某校八年（七）班舉行聯(lián)歡晚會，同學(xué)們唱歌、謎。整個(gè)教室充滿了歡樂。當(dāng)晚會進(jìn)入最后一個(gè)節(jié)目整個(gè)教室充滿了歡樂。當(dāng)晚會進(jìn)入最后一個(gè)節(jié)目-跳集體舞時(shí)，跳集體舞時(shí)，氣氛突然沉寂下來。舞曲響了半天，還是男同學(xué)一堆，女同學(xué)一氣氛突然沉寂下來。舞曲響了半天，還是男同學(xué)一堆，女同學(xué)一堆，彼此不愿意靠近。班長急了，一個(gè)勁兒地動員大家堆，彼此不愿意靠近。班長急了，一個(gè)勁兒地動員大家“大方點(diǎn)大方點(diǎn)兒兒”，但仍無濟(jì)于事。結(jié)果，晚會就這樣冷冷清清地收場了。，但仍無濟(jì)于事。結(jié)果，晚會就這樣冷冷清清地收場了。案例：女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同