班主任家訪總結(jié)

1、班主任家訪總結(jié)班主任家訪總結(jié)（一）人們常說， 孩子是家長的影子， 家長是孩子的鏡子， 可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要， 這一點， 作為教師的我們應(yīng)該更清楚， 為了了解這些，我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點。這段時間老師們都在忙著家訪。于是，我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪得過程中有些體會想和大家一起分享。一、家訪，必不可少的教育形式1 、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的陳雅婕，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，

2、但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實讓我很吃驚，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。2 、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情 況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一 些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對 于我的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一

3、杯開水很普通， 家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當時的寒冷，讓我心中倍感 溫暖。3 、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一 個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學 生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解 到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載， 為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)二、家訪，每次要算好線路和時間由于在農(nóng)村，每個孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里 出更高的效率。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里， 然后按照門牌號排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。鄉(xiāng) 下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對于

4、不是新倉的我 來說還是有點難度，因為不熟悉，有時因為要找這家會繞一 些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很 多，而且都是散養(yǎng)的，真是有點怕，不過還好鄉(xiāng)下的老人都 很熱情，經(jīng)常給你來解圍。三、家訪，不能用打電話代替電話交談不能全面地了解學生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆，有話不愿意說，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學生。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。四、家訪，很累但很快樂家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔心出去就沒法開回來，真的

5、有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、 心理教育刻不容緩， 我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。班主任家訪總

6、結(jié)（二）今年寒假，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。經(jīng)過三天的寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處半年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常

7、性的工作。我班學生進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié):一、基本情況1 、一周內(nèi)對我班的學生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭， 無一遺漏， 忠誠地與學生、 與家長交流， 了解情況，并做好了詳細的記載。2 、一周的家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學與“兩免一補”對象。同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。3 、一周的家訪，向社會，家長講述了學校半學年來取得的非凡成績， 獲得了家長的高度贊揚和信任， 也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1 、全面的家訪，深入到

8、每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2 、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3 、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗， 讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目

9、的。4 、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。5 、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。 平時對他們來說， 一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼 ; 而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步?？傊?，家訪工作是

10、班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。班主任家訪總結(jié)（三）為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，暑假里我進行了家訪。此活動加強了學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老

11、師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、家訪中取得的成績 首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的 表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳 細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家 長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這 就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學 校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學 生的教育工作。二、家訪中

12、存在的問題 一是個別孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇 顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家 訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。 二是部分家長忙于工作，很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶 照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的 教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時，忽視了行 為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書 寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師 在日后的矯正過程比較困難。三、家訪后的思考第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、 家庭、 學校的聯(lián)系， 了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。 由于人們的職業(yè)特點、 個人閱歷、 經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變， 有時會事倍功半， 甚至適得其反。 第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚