班級文化布置評比方案

1、金嘴小學班級文化布置評比方案班級文化是校園文化的重要組成部分， 是一個班級班風、 學風建設的重要體現(xiàn)， 優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力。 為促進班級文化建設， 營造良好的班級學習氛圍， 培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心。 根據(jù)學校工作計劃的整體規(guī)劃， 特開展班級文化布置和評比活動。一、 建設目標：1、通過班級文化建設活動，打造和諧特色的校園文化、樹立良好的班風、學風。2、通過建立班級規(guī)章制度，通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。3、 班級的每一個角落都能時刻體現(xiàn)無聲的提醒學生、 警示

2、學生、教育學生的班級文化。二、評比對象：全體班級三、 班級文化布置的評比內(nèi)容及標準：1、班級布置的整體效果：體現(xiàn)班級特色，圖文并茂，裝飾美觀。不破壞墻體，整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，既能美化環(huán)境，又能陶冶學生情操。2、學習氛圍創(chuàng)設：充分體現(xiàn)濃厚的“比、學、趕、超”的書香學習氛圍、和諧育人環(huán)境。3、教室物品擺放要整齊。課桌椅的擺放也要做到整齊劃一，盡量做到橫平豎直，課桌內(nèi)不遺留廢紙、果核等垃圾。4、衛(wèi)生角：打掃教室用的所有用品擺放整齊。5、圖書角：書本擺放整齊，布置有特色。6、生態(tài)角：能體現(xiàn)生態(tài)型班級以及學生的相伴共成長。如花草、動物。7、展板布置：要求一是符合學生年齡特征和心理特征。二是主題鮮明，彰顯

3、班級個性。三是激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識。(1) 常規(guī)展示區(qū)：可以包括中隊角、班徽、班級公約、課程表、值日表等。(2 )主題展示區(qū)：圍繞主題進行布置如手抄報、繪畫作品、手工作品等。8、特色加分：要有班級特色且效果顯著。四、評比時間：第五周星期六下午第二節(jié)課5、 評委：組長：全體領導組員：參與人員：各班主任6、 獎項設置：1、本次評比將在本校分年級各評出班級一等獎1 名、二等獎2名、三等獎3 名。2、本次評比將記入學期結(jié)束的文明班級綜合考核。希望各班級以本次活動為起點， 以校園整體文化為依托， 不斷提升班級文化布置品味，體現(xiàn)文化育人功能，營造和諧、向上的氛圍凸顯班級特色。金嘴小學2018 年 9 月 29 日金嘴小學班級文化布置評比表評委內(nèi) 工？V容 班級整體環(huán)境（3分）布置內(nèi)容（3分）班級創(chuàng)意（2分）整體效果（2