下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、標(biāo)題是文章的“眼睛” ??傮w來說,敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義,或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標(biāo)題的含義或作用,能夠幫助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、 理清文章思路。因此,對標(biāo)題的分析理解就顯得尤其重要,理解文章標(biāo)題的含義或作用,也就成了歷年中考考察的一個熱門的知識點。一、考題類型。標(biāo)題的含義是什么?標(biāo)題的作用是什么?為什么以此為標(biāo)題?換成另一個標(biāo)題好不好?給文章取個合適的標(biāo)題.二、標(biāo)題的含義:1、一般標(biāo)題有兩層含義。表層含義 即標(biāo)題的字面義、常用義。深層含義 即比喻義、 象征義、 引申義等, 往往是抽象的精神品質(zhì)之類,常常是文章要揭示的中心.如課文 爸爸的花兒落了一文,
2、標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝,深層含義是父親的去世。2. 如何把握深層含義的?答題前, 我們要推敲該文所表達的主旨,然后在此基礎(chǔ)上把握題目的深層含義。答題時: 由淺入深, 先答表層含義, 再聯(lián)系文章宗旨,答出深層含義。 可用答題格式。如:這個標(biāo)題不僅指_還 _標(biāo)題如果是比喻義的,但文中不是從標(biāo)題的字面含義來展開敘述的,那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,弄清比喻義,這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。(只寫比喻義)比如“變色龍”的字面意義是一種善于變色的蜥蜴,變色龍中的“變色龍”是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。用比喻生動形象地寫出了主人公善變(見風(fēng)使舵)的性格。具有極強的諷刺性。3、答題思路:根據(jù)
3、字面意義分析表層含義;結(jié)合文章內(nèi)容及主旨分析深層含義;整合文字,分條表述。溫馨提示: 答題時應(yīng)由淺入深,先答表層含義, 再聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨,答出深層含義。三、標(biāo)題的作用(一)我們從三個方面考慮五個角度(ABCDE)來歸納,且分析標(biāo)題中哪組同時具有這個作用。1、先看標(biāo)題的本義:A 內(nèi)容表明寫作對象我的伯父魯迅先生概括主要內(nèi)容、情節(jié)范進中舉西游記2、再思考深層含義:B 結(jié)構(gòu)貫穿全文線索羚羊木雕 、背影 設(shè)置懸念,吸引讀者落難的王子 、星期五,我不想吃飯C主旨揭示 ( 透露、點明 ) 主旨 & 我愛這土地 祖國啊,我親愛的祖國D人物表明人物 , 性格 ( 品質(zhì) ) ,表明作者 , 的情感與
4、態(tài)度,作者情感的觸發(fā)點&變色龍E 寫法修辭手法(、用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了,) 變色龍(、一語雙關(guān),既指 ,,又指 ,) 爸爸的花兒落了( c、擬人)表現(xiàn)手法象征注:背影的線索:“背影”在文中共出現(xiàn)四次, 開頭設(shè)疑點出背影, 望父買橘刻畫背影 , 父子分手惜別背影, 結(jié)尾思念回憶背影3、最后分析其效果生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣4、總結(jié)文章標(biāo)題的主要作用內(nèi)容上:標(biāo)題的字面含義;點明寫作對象;概括主要內(nèi)容;奠定感情基調(diào);(作為抒情載體)表達人物情感,揭示文章主旨。結(jié)構(gòu)上:作為線索貫穿全文;推動情節(jié)發(fā)展;與文章內(nèi)容呼應(yīng)。手法上:運用比喻、擬人、設(shè)問、象征
5、、雙關(guān)、引用等手法;設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣??傊?,標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志,它常常透露出作者的觀點或感情傾向,暗示文章的主旨,串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu),起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。5、答題思路:瀏覽全文,把握文章的內(nèi)容、主旨、線索等;結(jié)合全文分析題目的作用;整合文字,分條表述。溫馨提示:做題時應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容進行具體分析。一個標(biāo)題可以起到多種作用,可以按上述指導(dǎo)“對號入座”,以防疏漏。答題示例:愛蓮說 既點明寫作的主要對象是蓮花,又表明了作者的情感和文章的主旨對蓮花的喜愛和贊美。四、“為什么以此為標(biāo)題?”答題步驟 :第一步 : 答文章主要內(nèi)容第二步 : 答標(biāo)題的含義( 有時可不答 )第三步 : 答標(biāo)題的作用注:當(dāng)標(biāo)題沒有深層含義時,寫出文章的主要內(nèi)容就可以了,不需再答標(biāo)題的含義。那如果問你換成另外一個標(biāo)題好不好,那答題步驟又是怎樣的呢?五、“能否換成另一個標(biāo)題?”答題步驟 :第一步,表明觀點(如:不可)第二步,說出理由, 即回答為什么以此為標(biāo)題. (文章主要內(nèi)容+原標(biāo)題的含義+作用)第三步,說出改后的標(biāo)題的不足.六、“以 為標(biāo)題,好在哪里?”答題格式:標(biāo)題風(fēng)格+( 標(biāo)題特點 )+ 標(biāo)題作用答題步驟:1、標(biāo)題風(fēng)格:準(zhǔn)確鮮明、新穎巧妙、簡潔凝練、含蓄雋永。2、標(biāo)題特點:運用某種手法,比如修辭、符號等。3、標(biāo)題作用:七、給文章取個合適的標(biāo)題那我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生命教育在家庭教育中的角色
- 未來趨勢生物質(zhì)能源在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展
- 構(gòu)建數(shù)字化服務(wù)體系提升客戶體驗
- 環(huán)境因素對耳鼻喉健康的影響及預(yù)防措施
- 生物實驗教學(xué)在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的角色
- 生物醫(yī)藥行業(yè)中的綠色制藥與新藥研發(fā)
- 生產(chǎn)安全事故中的應(yīng)急救援設(shè)備與技術(shù)
- 生物醫(yī)藥研發(fā)的科技創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化
- 《第二單元 用金山畫王畫畫:1.1 啟動“金山畫王”軟件》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版(2023)三年級下冊
- 現(xiàn)代電梯安全控制系統(tǒng)的商業(yè)價值與應(yīng)用
- 工地試驗室質(zhì)量手冊
- 高一寒假學(xué)習(xí)計劃表格
- 信息資源管理(馬費成-第三版)復(fù)習(xí)重點
- 郵輪外部市場營銷類型
- GB/T 42460-2023信息安全技術(shù)個人信息去標(biāo)識化效果評估指南
- 05G359-3 懸掛運輸設(shè)備軌道(適用于一般混凝土梁)
- 工程與倫理課程
- CKDMBD慢性腎臟病礦物質(zhì)及骨代謝異常
- 潮汕英歌舞課件
- 田字格模版內(nèi)容
- 第一章 公共政策分析的基本理論與框架
評論
0/150
提交評論