托幼機(jī)構(gòu)安全隱患與預(yù)防ppt課件

1、一、造成幼兒園安全事故的原因1、因外來的侵害造成兒童被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等；2、兒童自身原因所致游戲、頑皮打鬧等造成的事故；3、因教工惡意行為或看護(hù)失當(dāng)造成的綁架、砍傷、火災(zāi)、食物中毒、燙傷等； 4、因設(shè)施不良造成；5、幼兒園組織外出活動(dòng)造成；6、兒童自身原因所致疾病、過敏等造成的事故；7、幼兒園門前交通繁忙所造成。8、校車管理不嚴(yán)，制度不健全。 二、隱患與預(yù)防1、兒童被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等事故隱患：有的是門衛(wèi)管理不嚴(yán)，外來人員乘家長接孩子時(shí)人多混進(jìn)幼兒園內(nèi)；有的幼兒園只認(rèn)接送卡不認(rèn)人，外來人員拿著撿到或偷來的接送卡將孩子冒領(lǐng)；有的是別有用心的親戚或熟人騙領(lǐng)孩子，教師易放松警惕，因此種種造

2、成了兒童傷害事故。1、兒童被冒領(lǐng)接走、綁架、傷害等事故預(yù)防：首先，幼兒園要實(shí)行接送卡制度，必須由固定接送人持卡接送，卡上只標(biāo)明班級(jí)代碼卡上只標(biāo)明班級(jí)代碼和兒童編號(hào)和兒童編號(hào)，不出現(xiàn)兒童姓名不出現(xiàn)兒童姓名和照片，以防被對(duì)應(yīng)冒領(lǐng)。其次，對(duì)于非固定接送者來接孩子，包括親戚朋友，教師要多留個(gè)心眼，無論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話)，并得到許可后方能讓其接走。再次，門衛(wèi)應(yīng)是50歲以下強(qiáng)健男性，經(jīng)過安全保衛(wèi)技能培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，家長接送孩子時(shí)必須站在門口把關(guān)，無接送卡的人拒絕進(jìn)園，對(duì)陌生人要嚴(yán)加查問，嚴(yán)防可疑人員進(jìn)入。必要時(shí)還可預(yù)備一些防衛(wèi)的器械，如電警棍、木棍等。 2、兒童自

3、身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧造成的事故 隱患：一是兒童走失。多數(shù)情況是兒童初入園時(shí)情緒焦慮，為逃避集體生活，乘人不備獨(dú)自出走回家，途中迷失；或是自感在幼兒園受了挫折而獨(dú)自出走；也有在幼兒園組織的郊游等外出活動(dòng)時(shí)游離集體而走失等； 2、兒童自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧造成的事故二是兒童在游戲時(shí)受傷。兒童在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制，如：活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)器械傷害。大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動(dòng)時(shí)興奮忘形、缺乏自我保護(hù)能力的兒童極易發(fā)生意外傷害，因此大型玩具場(chǎng)所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場(chǎng)所。孩子在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)突然跌倒，不小心絆倒，相互碰撞等，拋接物落在自己或同伴身上

4、，從滑梯上或大型運(yùn)動(dòng)器械上不慎摔下來，彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。這種意外的傷害，即便教師在現(xiàn)場(chǎng)也是較難避免的； 2、兒童自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧造成的事故三是兒童間的打鬧受傷，如抓傷或咬傷等。多數(shù)是兒童間爭搶玩具等類似原因而發(fā)生矛盾沖突，教師不及時(shí)制止而造成的。 2、走失、游戲、打鬧造成事故的預(yù)防怎樣防止兒童走失？針對(duì)兒童初入園時(shí)易出走迷失的特點(diǎn)，教師在孩子入園前應(yīng)通過上門家訪、組織親子活動(dòng)等詳細(xì)了解孩子的各方面情況，創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感；在開學(xué)后的一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，教師要經(jīng)常清點(diǎn)兒童人數(shù)，認(rèn)真做好交接班工作，門衛(wèi)特別要提高警惕，防止兒

5、童外溜;針對(duì)孩子受挫后易出走的特點(diǎn)，教師對(duì)易走極端的兒童要注意及時(shí)地安撫、疏導(dǎo)，抑制其出走的苗頭。怎樣預(yù)防兒童在游戲時(shí)受傷？ 首先，教師應(yīng)對(duì)將要做的游戲有充分的估計(jì)，如游戲跑動(dòng)較多活動(dòng)量較大，就應(yīng)選擇較寬敞的場(chǎng)地，且最好是軟地墊的； 怎樣預(yù)防兒童在游戲時(shí)受傷？其次，游戲前可和兒童一起說說該游戲的危險(xiǎn)之處，讓兒童有意識(shí)地控制、保護(hù)自己。帶教老師要密切觀察孩子的活動(dòng)，將可能發(fā)生的確的自我保護(hù)的方法與應(yīng)變技能。如：在玩拋接球時(shí)，告訴他應(yīng)該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周圍同伴的身上；危險(xiǎn)及時(shí)告訴他，同時(shí)教給他一些正在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應(yīng)注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌

6、倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。 怎樣預(yù)防兒童在游戲時(shí)受傷？第三，活動(dòng)前老師要檢查運(yùn)動(dòng)器械及活動(dòng)場(chǎng)地的平整和場(chǎng)地有無不安全障礙物，老師要要檢查兒童的衣著、鞋帶。兒童生長很快，所以衣服鞋子每年都得換，有的家長希望能能穿久一點(diǎn)，所以都會(huì)買大一點(diǎn)的衣物。但是幼兒穿了大的鞋子，走路就會(huì)不方便經(jīng)常會(huì)跌倒。因此孩子的鞋子應(yīng)當(dāng)合腳。每次活動(dòng)前后及老師交接班時(shí)及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 怎樣預(yù)防兒童打鬧傷害？兒童打鬧爭執(zhí)的源頭是不會(huì)協(xié)商。預(yù)防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往。因此，一方面，教師應(yīng)采用故事表演等兒童喜聞樂見的形式，教育兒童要謙讓和寬容，懂得分享是快樂的，要遵守規(guī)則，減少矛盾沖突；另一方

7、面，教師要善于觀察，兒童間發(fā)生打鬧應(yīng)及時(shí)介入，幫助兒童化解矛盾，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。 3、因教工惡意行為或看護(hù)失當(dāng)造成的綁架、砍傷、火災(zāi)等事故 （1）惡意傷害 （1）惡意傷害之隱患 有的教工思想動(dòng)機(jī)不純，為了錢財(cái)鋌而走險(xiǎn)，不惜拿兒童的人身安全作代價(jià)；有的是曾經(jīng)患有精神性疾病，如精神分裂癥等，一旦病情發(fā)作，難以自控，傷及無辜的兒童。 （1）惡意傷害之預(yù)防 對(duì)于內(nèi)部有不良企圖人員的防范，一方面，招工時(shí)必須對(duì)其進(jìn)行全面調(diào)查，包括家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、工作經(jīng)歷、身體狀況等，并切實(shí)做好教職員工的體檢工作，以保證所招職工身心健康；另一方面，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛幼教事業(yè)的情感；再一方面，

8、園領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工的生活，經(jīng)常溝通，了解他們的思想軌跡，幫助他們解決實(shí)際困難。 （2）燙傷、火災(zāi)之隱患燒開的水、湯沒有在廚房進(jìn)行冷卻到50度以下，盛放開水和湯容器沒有蓋。廚房門沒有關(guān)上。兒童使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品；有的幼兒園內(nèi)裝修用的建筑材料也是易燃可燃的；廚房、液化石油氣儲(chǔ)存間、燒水間等與幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所相連；電熱板飲水機(jī)等電器工作時(shí)間過長等都是火險(xiǎn)隱患。如教工火源、電源管理不慎：室內(nèi)的電源插頭太低，電線老化。 （2）燙傷之預(yù)防燙傷同樣也是在家庭中最容易發(fā)生的意外之一。要注意熱水、熱湯、熱粥不要放在孩子可以觸碰到的范圍內(nèi)。燒開的水、湯、粥要在廚房進(jìn)行冷卻到50度以下，盛放開水和湯

9、容器要有蓋。提倡使用可控溫度的飲水機(jī)。廚房門要及時(shí)關(guān)上。教職員工自用的熱水瓶要放在兒童不能碰到的地方。孩子的皮膚稚嫩，很容易被開水、熱湯、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。一旦發(fā)生燙傷，馬上用自來水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴(yán)重，立即送往醫(yī)院。 （2）燒傷之預(yù)防A、層層簽訂消防安全責(zé)任書，明確每個(gè)崗位消防安全責(zé)任，以增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)消防安全制度。B、幼兒園內(nèi)裝修要符合內(nèi)裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，采用不燃或難燃材。 （2）燒傷之預(yù)防C、要有專人管理火源和電源。廚房、液化石油氣儲(chǔ)存間、燒水間應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按專業(yè)管理部門要求建造。由正式電工管理電器線路，定期檢查。

10、一般幼兒園的電源插頭都會(huì)設(shè)在一米五以上。D、要加強(qiáng)對(duì)兒童的消防安全教育。利用生動(dòng)活潑的形式對(duì)兒童進(jìn)行防火知識(shí)教育，并教會(huì)其基本的自救逃生知識(shí)，并經(jīng)常組織消防疏散演習(xí)。E、加強(qiáng)對(duì)教職員工的消防安全培訓(xùn)，達(dá)到人人會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織兒童疏散逃生的要求。 （3）看護(hù)失職不當(dāng)隱患：兒童午睡時(shí)，教師擅自離開或打瞌睡或干私活，老師經(jīng)常都會(huì)在兒童午睡時(shí)“開小差”。這樣使得兒童在午睡時(shí)發(fā)生的窒息或跌落等意外，老師沒有辦法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。教師胸前戴了別針或指甲留得太長。有的教師愛漂亮，卻沒考慮到這會(huì)不會(huì)扎傷兒童。男女童玩具、女孩身上的裝飾物(如手鏈上的小鈴鐺之類的東西)等。老師將兒童落在已開消

11、毒燈的寢室里。預(yù)防：強(qiáng)化責(zé)任心，強(qiáng)化制度。 4、教學(xué)設(shè)施原因引起的事故 隱患：有的幼兒園設(shè)備(如滑梯、攀登架、吊柜等)陳舊、老化，年久失修，存在安全隱患，教師又未盡注意義務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，就很容易發(fā)生事故；幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，樓道、走廊、樓梯等也是事故易發(fā)地；午睡室高低床的使用不當(dāng)，教室里的桌椅、柜子邊角尖銳，設(shè)計(jì)不合理，室內(nèi)擺設(shè)擁擠等對(duì)兒童都有潛在的危險(xiǎn)。活動(dòng)室內(nèi)的活動(dòng)器材和工具不整潔、不整齊，使用之后的剪刀或者刀片沒有及時(shí)收藏好；樓上走廊和窗子沒有裝欄桿，或者欄桿高度不夠。建筑物轉(zhuǎn)角處及家具棱角是尖硬；課桌、椅子、門窗上的釘子松動(dòng)脫落。4、教學(xué)設(shè)施原因引起的事故預(yù)防：幼兒園管理

12、條例明確規(guī)定：幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅兒童安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施。 4、預(yù)防教學(xué)設(shè)施原因引起的事故對(duì)設(shè)備陳舊的安全隱患防范：首先必須建立設(shè)備器械檢查制度，定專人定期檢查，并及時(shí)做好檢查記錄；其次要定期請(qǐng)專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)，對(duì)于陳舊、老化的器械，要堅(jiān)決更換，舍得化錢買平安。對(duì)樓道等易出事故的地方：可組織兒童找找不安全的地方，并共同設(shè)置警示標(biāo)志，如：在樓梯兩邊畫小腳丫以暗示按秩序走。教育兒童在樓道等較危險(xiǎn)的地方不奔跑、擁擠、攀爬。 4、預(yù)防教學(xué)設(shè)施原因引起的事故對(duì)室內(nèi)環(huán)境設(shè)置：在設(shè)計(jì)制作兒童用具時(shí)，要盡量向軟、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近，如桌椅柜的邊角是弧形的，墻壁和柱子做上軟包，避免磕碰致傷。對(duì)高低床：幼兒園工作

13、規(guī)程明確規(guī)定寄宿制幼兒園“應(yīng)配備兒童單人床”，日托幼兒園如果因需要而使用高低床，除了要對(duì)兒童進(jìn)行安全教育以外，還要采取必要的防護(hù)措施，如兒童睡下和起床時(shí)增加管理人員加強(qiáng)管理等。 5、因無接送制度或執(zhí)行不到位，家長接送孩子失誤所致事故 分析：有的是因?yàn)椴痪邆浣铀唾Y格的未成年人接送兒童所致事故；有的是因教師提前放學(xué)，未等家長來接所致事故；有的是家長未與老師交接所致；有的是家長對(duì)接送孩子不重視所致事故。大部分案例都是因無接送制度或執(zhí)行制度不力，致使接送孩子失誤釀成事故。5、因無接送制度或執(zhí)行不到位，家長接送孩子失誤所致事故預(yù)防：幼兒園要建立完善的兒童接送制度并嚴(yán)格執(zhí)行，幼兒園與家長要簽定關(guān)于接送方面

14、的協(xié)議，包括兒童接送的固定地點(diǎn)，固定接送人(無民事行為能力人不能作為接送人)、接送時(shí)間段、如何交接等。 6、幼兒園組織外出活動(dòng)引發(fā)的事故隱患：幼兒園組織兒童集體外出活動(dòng)，兒童到了新的場(chǎng)所，接觸的環(huán)境、人和活動(dòng)內(nèi)容都是新鮮的，情緒容易興奮；如果再加上組織不夠嚴(yán)密，管理人員配備不足，教師思想上麻痹大意，就很可能發(fā)生安全事故。 6、幼兒園組織外出活動(dòng)引發(fā)的事故預(yù)防：未成年人保護(hù)法明確規(guī)定：“幼兒園和幼兒園安排未成年兒童和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！?6、預(yù)防外出活動(dòng)引發(fā)的事故首先，幼兒園必須考慮園外活動(dòng)是否符合兒童安全和衛(wèi)生的要求

15、，嚴(yán)禁參加可能危及兒童人身安全的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、商業(yè)宣傳等活動(dòng)；其次，幼兒園一定要事先做實(shí)地考察，并與合作單位取得聯(lián)系，互相溝通活動(dòng)方案，甚至進(jìn)行細(xì)節(jié)推敲，盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施，制定外出活動(dòng)意外事故預(yù)案，按相關(guān)規(guī)定租乘交通工具，將職責(zé)分解落實(shí)到每位管理人員，履行相應(yīng)的安全保護(hù)職責(zé)；再次，活動(dòng)前和活動(dòng)中，向兒童進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)技能，如遵守交通規(guī)則、不單獨(dú)行動(dòng)、不觸摸危險(xiǎn)設(shè)施、不吃陌生人食品等，減少來自兒童自身原因引起的安全事故。 7、兒童自身原因所致疾病、過敏等造成的事故隱患：有的父母怕幼兒園不收孩子，刻意隱瞞孩子的病情。有的家長更換了電話、住址，沒有

16、及時(shí)告訴老師。孩子病了或發(fā)生意外，老師聯(lián)系不上家長，需要家長簽字的時(shí)候找不著人。家長沒有及時(shí)填報(bào)兒童藥物、食物過敏等病史。幼兒園帶藥家長沒有準(zhǔn)確地填好幼兒服藥記錄，很多家長，因?yàn)橼s著要去上班，也沒有跟保健醫(yī)生講清楚，胡亂填寫服藥記錄放下藥就走了。7、兒童自身原因所致疾病、過敏等造成事故的預(yù)防避免或預(yù)防兒童自身疾病引起的事故。幼兒園可在孩子入園前與家長簽定協(xié)議，要求家長不得隱瞞兒童遺傳性、先天性疾病，也不得隱瞞兒童哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較病史，否則一旦兒童舊病復(fù)發(fā)，因不能及時(shí)獲得針對(duì)性的救治而產(chǎn)生不良后果，責(zé)任應(yīng)由家長自負(fù)；如果需要帶藥去幼兒園，一定要準(zhǔn)確地填好幼兒服藥記錄，包括準(zhǔn)確的姓名與

17、劑量。另一方面，教師對(duì)身體狀況較差的兒童隨時(shí)注意觀察，給予適當(dāng)?shù)恼疹?；幼兒園還應(yīng)組織教師進(jìn)行“應(yīng)急搶救”知識(shí)的培訓(xùn)，一旦兒童病情發(fā)作，教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚恚瑸榫戎鷥和A得寶貴的時(shí)間。 8、幼兒園門前交通安全隱患：一是有的幼兒園門口兩邊的圍墻全部用石頭、紅磚砌成，存在較大的視盲區(qū)，出人門口的車輛或幼兒不能夠判斷交通狀態(tài)，很容易誘發(fā)交通事故。二是上、放學(xué)期間，接送幼兒的家長川流不息，幼兒生性頑皮、活潑好動(dòng)，突然由左到右或猛跑都是常見的行為，因此容易發(fā)生交通事故。三是有的家長開著私家車在幼兒園門口(有的是小巷)倒車、調(diào)頭，稍不留意就會(huì)發(fā)生事故。同時(shí)，出出的機(jī)動(dòng)車輛還阻塞交通，影響其進(jìn)

18、進(jìn)他的家長接送幼兒。四是有些私家車車主剛剛拿到駕駛證，駕駛技術(shù)不嫻熟，交通安全意識(shí)淡薄，在門口拐彎時(shí)不減速、不鳴笛，一味橫沖直撞，這都是發(fā)生事故的前兆。8、幼兒園門前交通安全預(yù)防：大門前馬路繁忙的幼兒園必須有專人負(fù)責(zé)交通指揮，劃定清楚的交通標(biāo)識(shí)，并對(duì)家長、兒童進(jìn)行交通安全教育。三、對(duì)兒童的安全教育幼兒園要組織教職員工和孩子進(jìn)行安全演習(xí)，包括地震、火災(zāi)等演習(xí)。要教會(huì)孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時(shí)候，要將刀柄朝著對(duì)方，如果別人將剪刀頭朝著自己遞剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。告訴孩子不要將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。不要緊挨著校車逗留，特別是在四個(gè)輪子的附近，這

19、些地方是司機(jī)的盲點(diǎn)，容易發(fā)生事故。 三、對(duì)兒童的安全教育孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶著你的電話號(hào)碼，如果有陌生人或者熟悉的人說代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師幫忙打電話確認(rèn)一下此事。防止異物入體。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。教育大一點(diǎn)的孩子，使他們懂得登高的危險(xiǎn)。教育孩子不可從高處隨便跳下。三、對(duì)兒童的安全教育要告誡孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因?yàn)檫@樣容易扎傷孩子。不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。 三、對(duì)兒童的

20、安全教育在野外旅行散步時(shí)，教育孩子不能隨便采摘花果，抓捕昆蟲，更不應(yīng)放入口內(nèi)，預(yù)防中毒等意外事故發(fā)生。能說清楚自己的姓名、家長的姓名、家里電話、家庭住址。讓孩子知道簡單的交通安全等知識(shí)，如，怎樣看紅綠燈、過斑馬線，110、119、120等電話的使用。四、幼兒園必須制定各種安全預(yù)案每家幼兒園必須制定各種安全應(yīng)急預(yù)案。舉例說明安全預(yù)案的制定。如XX幼兒園應(yīng)急避震演習(xí)方案。 XX幼兒園應(yīng)急避震演習(xí)方案一、演練目的使學(xué)生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)地震等災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。二、演練步驟1、組織學(xué)生參觀“

21、地震防震避震教育”展覽和觀看有關(guān)的防震避震VCD影片，提高學(xué)生對(duì)這些方面的認(rèn)識(shí)。2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。3、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。4、演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練。5、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。 三、演練安排1、采取模擬發(fā)生56級(jí)中強(qiáng)地震的情景，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。三、演練安排2、哨聲信號(hào)：（或電鈴信號(hào)、廣播通知）應(yīng)急避震和疏散以哨聲或電鈴聲或廣播通知作為啟動(dòng)信號(hào)。地震發(fā)生的信號(hào)：三響短促哨聲或電鈴聲或廣播通知，代表發(fā)生地震，同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信

22、號(hào)：一聲長哨或電鈴聲代表主震結(jié)束，同學(xué)們進(jìn)行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后，聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在6鐘內(nèi)完成。 3、演練時(shí)間：選擇一個(gè)沒有下雨午間進(jìn)行，時(shí)間中午2點(diǎn)左右。 四、組織領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，設(shè)立應(yīng)急避震演練總指揮，各班級(jí)的老師負(fù)責(zé)親臨組織和指揮各班的演練并隨時(shí)向總指揮匯報(bào)演練的突發(fā)情況和接受總指揮的指令，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛練，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。 四、組織領(lǐng)導(dǎo)老師及管理人員應(yīng)做到：1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，

23、演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，要求教室的每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。2、要嚴(yán)肅認(rèn)真，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。3、及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)并向總指揮報(bào)告。五、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震從你意識(shí)到“這是一次地震”，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒有東西落下來為止。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到： 五、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。五、地震發(fā)