綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案身邊最可愛的人

1、v1.0可編輯可修改綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案李棗林小學(xué) 白鐵麗主題：身邊最可愛的人一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊最普通的勞動(dòng)者，了解勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)，加深對(duì)勞動(dòng)者的崇敬之情。2、在經(jīng)歷這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)搜集資料、調(diào)查、采訪等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的討論交流和寫贊美詩(shī)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織能力體會(huì)語(yǔ) 言表達(dá)能力。4、通過(guò)設(shè)計(jì)制作感謝卡，動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及、情感態(tài)度得到進(jìn)一步發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育和安全教育。2、準(zhǔn)備好搜集資料、調(diào)查訪問時(shí)所用的相應(yīng)工具，如：筆記本，筆等。對(duì)學(xué)生機(jī)型

2、新 聞采訪知識(shí)的指導(dǎo)。3、學(xué)生在調(diào)查采訪實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)遇到很多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極、大方、主動(dòng)地與人交流，信心百倍的參與活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生精心策劃活動(dòng)。三、活動(dòng)注意事項(xiàng)1、了解學(xué)生調(diào)查活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。2、在活動(dòng)進(jìn)行中，要鼓勵(lì)學(xué)生從多種渠道獲得信息，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性， 教師不要過(guò)多的干涉學(xué)生的活動(dòng)，不能用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生，應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。3、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，要注重學(xué)生間的交流以及學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)與感受，不要過(guò)分關(guān)注結(jié)果。四、活動(dòng)的組織形式與方式（一）組織形式在組織學(xué)生進(jìn)行策劃討論時(shí)，以班級(jí)為單位，外出考察采

3、訪時(shí)以小組為單位，5 6人一組，并配備專職指導(dǎo)教師兩名，以做活動(dòng)指導(dǎo)和活動(dòng)組織工作。（二）活動(dòng)方式1、 社會(huì)調(diào)查活動(dòng)（1）調(diào)查各行各業(yè)勞動(dòng)者的分工及工作性質(zhì)。（2 ）調(diào)查勞動(dòng)者的一日工作情況。（3）調(diào)查本地區(qū)勞動(dòng)模范的優(yōu)秀事跡2、 社會(huì)采訪活動(dòng)（1）采訪管片派出所所長(zhǎng) （2）采訪警校共建單位的校外輔導(dǎo)員（3）采訪正在執(zhí)勤的交通民警3、 交流討論活動(dòng)（1）交流調(diào)查獲取的有關(guān)各行各業(yè)信息（2）交流討論對(duì)"人民警察”的認(rèn)識(shí)（3）討論勞動(dòng)者的偉大之外，互相交流寫出的贊美詩(shī)篇。4、 手工制作活動(dòng)學(xué)生精心構(gòu)思設(shè)計(jì)，制作一張感謝卡。五、活動(dòng)過(guò)程（一）深入調(diào)查階段學(xué)生以小組為單位利用節(jié)假日深入到社會(huì)

4、中的各行各業(yè)進(jìn)行調(diào)查，按照調(diào)查的目的不同，學(xué)生分成三個(gè)大課題組，六個(gè)小組，每?jī)山M調(diào)查一個(gè)相同的問題。 調(diào)查之前每個(gè)小組在活動(dòng)教師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，如：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員及分工情況等等，并設(shè) 計(jì)好調(diào)查問卷。調(diào)查時(shí)要認(rèn)真記錄調(diào)查到的情況，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神，共同完成調(diào)查任務(wù)。完成調(diào)查任務(wù)后，小組收集整理調(diào)查資料，撰寫詳實(shí)的記錄調(diào)查過(guò)程的調(diào)查報(bào)告。一 班級(jí)為單位匯報(bào)交流調(diào)查的情況及感受。（匯報(bào)交流時(shí)間為兩課時(shí)）（二）組織采訪階段通過(guò)交流，確定把“人民警察”作為典型勞動(dòng)者代表進(jìn)行采訪。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分成六個(gè)采訪小組，以小記者的身份分別采訪“派出所所長(zhǎng)”“校外輔導(dǎo)員” “交通民警”

5、，采訪前要做兩件事情：1、明確個(gè)人分工2、寫好采訪計(jì)劃（比如要問那些問題，需要了解什么情況等等）采訪的過(guò)程中要做好采訪記錄， 通過(guò)親身體驗(yàn)了解到人民警察的日常工作的艱辛及對(duì)人民生 活的重要作用。從而影射到其他行業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)普通勞動(dòng)者的崇敬之情。（采訪階段為兩課時(shí)）（三）典型代表作報(bào)告采訪之后同學(xué)們對(duì)人民警察有了更深入的了解，應(yīng)學(xué)生們的要求，請(qǐng)來(lái)警校共建單位的輔導(dǎo)員講解實(shí)際案例，并以答記者問的形式回答學(xué)生們提出的各種各樣的問題，是同學(xué)們了解人民警察神圣的使命， 心靈得到凈化，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感。 同時(shí)也讓學(xué)生們明白了 無(wú)論做哪一行，都是在為人們服務(wù)，只要是勞動(dòng)者九時(shí)最可愛的人。（報(bào)告階段

6、為兩課時(shí)）（四）真情實(shí)感流露一段時(shí)間以來(lái)，通過(guò)對(duì)各行各業(yè)普通勞動(dòng)者的調(diào)查和對(duì)“人民警察”的采訪，以及對(duì)自己周圍人的觀察，學(xué)生自身已經(jīng)有了很深的感觸，對(duì)平凡而偉大的勞動(dòng)者已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)，一種崇高之情也在內(nèi)心的感情之外，更重要的是表達(dá)感情。 六個(gè)活動(dòng)小組在活動(dòng)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)踴躍的討論，寫下飽含熱情的詩(shī)句，因?yàn)橛H身的體驗(yàn)和感受學(xué)生們一定能寫出 世界上最美的關(guān)于勞動(dòng)者的詩(shī)篇。（一課時(shí)）（五）手工制作階段帶著對(duì)無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的無(wú)比敬重之情，學(xué)生們親自構(gòu)思設(shè)計(jì)制作精美的感謝卡，送給當(dāng)代最可愛的勞動(dòng)者?；顒?dòng)過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生展開豐富的想象空間，把自己的感情表達(dá)在賀卡上，設(shè)計(jì)出不拘泥于一般形式的感謝卡。在

7、畫圖一剪裁一粘貼的過(guò)程中，學(xué)生們除了有更深的感情體驗(yàn)之外，更重要的是學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力得到進(jìn)一步提高。（一課時(shí)）（六）交流感受階段活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)所看到的人和事，以及自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)一定有自己的看法和感受， 所以給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自我感受的空間，交流自己的活動(dòng)體驗(yàn)， 傾吐自己的心聲，享別人的快樂。從學(xué)生的需要考慮，在此次活動(dòng)的最后設(shè)計(jì)了題為“我想說(shuō)”的交流活動(dòng)。六、活動(dòng)總結(jié)歷時(shí)兩個(gè)多月的活動(dòng)結(jié)束了，活動(dòng)中一定很多意外的收獲， 也一定有寶貴的經(jīng)驗(yàn)和難忘的教訓(xùn)，活動(dòng)教師和學(xué)生一起做好活動(dòng)總結(jié)。對(duì)于學(xué)生的這次體驗(yàn)給予充分肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，對(duì)其中做得欠缺的地方加以提示，為下次開展此類活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但意義卻從此次活動(dòng)延伸開去，學(xué)生們?cè)谶@次綜合實(shí)踐活動(dòng)中有了豐富的情感體驗(yàn)，體會(huì)