雙語(yǔ)小學(xué)班主任述職報(bào)告

1、述職述廉： _雙語(yǔ)小學(xué)班主任述職報(bào)告姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁(yè)共5頁(yè)雙語(yǔ)小學(xué)班主任述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好：眨眼間，來(lái)到十中英才雙語(yǔ)小學(xué)已有一個(gè)學(xué)期了，記得剛來(lái)時(shí)，情緒很低落，很擔(dān)心自己勝任不了班主任和語(yǔ)文老師的工作，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，了解了校長(zhǎng)，才知道原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)并不都是冷酷不能靠近的，鄭校長(zhǎng)特別的平易近人，一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲聲親切的問(wèn)候，一步步長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃， 早已撫平了我那顆忐忑不安的心。 這時(shí)，我才知道，真正屬于我的工作單位原來(lái)在這里。因?yàn)檫@里有平易近人的校長(zhǎng)；有和藹可親的老師；有懂禮好學(xué)的學(xué)生?，F(xiàn)在回首望望我留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的成長(zhǎng)與收

2、獲。在學(xué)生和班級(jí)方面我從以下幾方面做起：一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。學(xué)生剛從幼兒園到小學(xué)，自控力差，紀(jì)律渙散。要讓學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有基本的認(rèn)知，讓他們對(duì)每天的作息有詳細(xì)的了解，讓他們知道上課前怎么準(zhǔn)備文具、課間如何活動(dòng)等，都要時(shí)時(shí)刻刻地囑咐。 剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里， 我采用編兒歌、口令等形式，如一二三，快坐端；三二一靜悄悄。將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，希望學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。就這樣我每天重復(fù)的在指點(diǎn)著，學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)生的啟蒙教育、良好習(xí)

3、慣就這樣在指點(diǎn)和吸收間知不覺(jué)地慢慢形成。二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓第2頁(yè)共5頁(yè)勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小笑臉。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法， 多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體班。 集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、 集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)風(fēng)采大賽、紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)。通過(guò)這

4、些活動(dòng)開(kāi)展，讓學(xué)生明白合作的精神，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、班集體。作為一名語(yǔ)文教師和班主任，自我要求如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣， 必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)， 又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。 所以在課堂上把看似枯燥的知識(shí)通過(guò)

5、編兒歌、做游戲使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣。同時(shí)針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，以此加以鞏固。（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。要讓學(xué)生做第3頁(yè)共5頁(yè)到三個(gè)一：胸離桌子一尺遠(yuǎn)；眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常讓學(xué)生請(qǐng)同學(xué)講故事， 同時(shí)設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受。存在的問(wèn)題與反思：（1）在教育學(xué)生的時(shí)候必須走進(jìn)學(xué)生的世界來(lái)了解他們的心理。（2）面對(duì)特殊事例的時(shí)候必須尋求可取的方法。（3）落實(shí)好班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，抓而不嚴(yán)等于不抓。（4）做好后進(jìn)生工作。（5）多看心理學(xué)、班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍。最后