人美版第二冊(cè)美術(shù)教案

1、人美版第二冊(cè)美術(shù)教案 第一課 畫(huà)自己教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1通過(guò)欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫(huà)像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物 形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。2通過(guò)觀察，討論交流與表現(xiàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自信。讓學(xué)生通過(guò)作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)并提高審美的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在與啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉任務(wù)形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)，教學(xué)時(shí)啟發(fā)學(xué)生方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。教具準(zhǔn)備： 師：實(shí)物投影，自畫(huà)象，5張方形鉛畫(huà)紙 生：作業(yè)紙，小鏡子，水彩筆或油畫(huà)棒教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具（二）導(dǎo)入“猜猜我是誰(shuí)”游戲?qū)?/p>

2、，他是誰(shuí)？為什么？（身材，個(gè)頭，衣服）（1）表演的學(xué)生往下移紙板，露出頭發(fā)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)特點(diǎn)（長(zhǎng)短、發(fā)型）（2）繼續(xù)露出眉、眼、耳請(qǐng)同學(xué)再仔細(xì)觀察、比較其各自的特點(diǎn)。（3）露出鼻、嘴及整張臉，請(qǐng)同學(xué)比較特點(diǎn)。（4）說(shuō)說(shuō)剛才給你印象最深的是什么，為什么？（5）觀察自己的臉（三）新授課（1） 講解作畫(huà)方法請(qǐng)學(xué)生爍爍老師的臉部特征，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師在黑板上范畫(huà)自己步驟a根據(jù)臉型畫(huà)輪廓b添畫(huà)頭發(fā)及五官c上色。（2） 學(xué)生作畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)（3） 將畫(huà)好的“自己”剪下貼到老師旁邊，組成大合影。（四）總結(jié)上課情況第二課 長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1） 了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，

3、根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。（2） 通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。（3） 通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)綠色生命的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)在與啟發(fā)學(xué)生觀察與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程展開(kāi)聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。難點(diǎn)：表現(xiàn)自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。1 / 19教具準(zhǔn)備： 學(xué)生：水彩筆，紙教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)（二）新課教學(xué)（1）討論這個(gè)植物會(huì)是什么，他長(zhǎng)大了又會(huì)是什么 ？（2） 布置觀察任務(wù)：a觀察小

4、草有幾張葉子？ b有哪些顏色？ c葉子是什么形狀的？（3） 師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都有所不同。（4） 欣賞、討論書(shū)上的范畫(huà)及照片,引導(dǎo)學(xué)生明白范作是如何將植物生長(zhǎng)過(guò)程反映出來(lái)的。（三）學(xué)生作畫(huà)，畫(huà)一畫(huà)你喜歡的植物的生長(zhǎng)過(guò)程（四）作業(yè)欣賞，總結(jié)評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課 太陽(yáng)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1） 熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。（2） 采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。（3） 通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。（4） 培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)

5、手能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。教前準(zhǔn)備：橡皮泥，水彩筆教學(xué)過(guò)程：（一） 布置學(xué)生欣賞后羿射日的故事并講敘。（二） 以小組為單位，開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，引發(fā)興趣內(nèi)容：為太陽(yáng)設(shè)計(jì)眼睛、鼻子等五官，進(jìn)行太陽(yáng)形象設(shè)計(jì)。小組匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果。設(shè)計(jì)太陽(yáng)光芒形象（二）結(jié)合課文欣賞泥塑作品，了解泥塑基本技法。（三）布置學(xué)生制作浮雕、泥塑太陽(yáng)（四）小結(jié)、講評(píng)第四課 漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)：1 通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。2 通過(guò)折折、剪剪、畫(huà)畫(huà)、玩玩，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)

6、生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法。使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。難點(diǎn)：剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小及外形美觀。（學(xué)生容易使很大的紙剪成一個(gè)很小的瓶子，造成材料的浪費(fèi)）課前準(zhǔn)備：常規(guī)用品、剪刀一把教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：（二）出示幾個(gè)裝有不同形狀的瓶子的布袋。（1） 請(qǐng)幾位學(xué)生上來(lái)摸摸袋里裝的是什么？是什么形狀？2） 揭示課題：瓶子（3） 新授：你能將這幾個(gè)瓶子的外形畫(huà)出來(lái)嗎？（請(qǐng)幾為同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)）除了老師向你們提供的瓶子樣子外，你還會(huì)畫(huà)一些什么樣子的瓶子？（從瓶口、頸、底等各部分的形

7、狀與大小比例方面引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作）引導(dǎo)學(xué)生觀察瓶子：同學(xué)們一定很想看看老師布袋里的瓶子到底是什么樣子的？現(xiàn)在老師打開(kāi)袋子，請(qǐng)同學(xué)們看看。漂亮嗎？A補(bǔ)充課題：漂亮的B提問(wèn)：你覺(jué)得這些瓶子漂亮在什么地方？C提問(wèn)：瓶子上畫(huà)了哪些好看的花紋？它們主要畫(huà)在瓶子的哪些地方？你準(zhǔn)備在瓶子上裝飾什么花紋的圖案？D你覺(jué)得瓶子的形狀有什么特點(diǎn)？可以用什么方法表現(xiàn)出這些特點(diǎn)？小組觀察討論后，集體匯報(bào)交流，并進(jìn)行折剪嘗試，分析要點(diǎn)。（三）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)：（1） 欣賞幾件學(xué)生作業(yè)，并鼓勵(lì)：比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)的瓶子最美？誰(shuí)的瓶子最新奇、富有創(chuàng)意？（從瓶子的外形、色彩、花紋和圖案幾方面思考。）（2） 及時(shí)表?yè)P(yáng)并展示構(gòu)思好、

8、有創(chuàng)意的作業(yè)。（3） 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用剪貼、油畫(huà)棒、水彩筆等不同的工具、材料和方法進(jìn)行表現(xiàn)，并作針對(duì)性的指導(dǎo)。（四）課堂作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生評(píng)出：1。外形美的瓶子；2。有創(chuàng)意的瓶子。老師這里還有許多用各種方法與材料創(chuàng)作的瓶子，請(qǐng)同學(xué)想一想，老師是用什么方法和材料創(chuàng)作出來(lái)的？回去試一試，下次交給老師來(lái)欣賞好嗎？第五課 洗 澡教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，熱愛(ài)生活，表現(xiàn)生活。培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。教學(xué)難點(diǎn)：用各種方

9、法，突出洗澡的趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆、油畫(huà)棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：（一）動(dòng)作謎語(yǔ)：讓一生做動(dòng)作問(wèn)：這是在干嗎？說(shuō)一說(shuō)你洗澡時(shí)的樂(lè)趣？ 引導(dǎo)學(xué)生會(huì)回憶洗澡的情節(jié)，出示課題。（二）學(xué)生上來(lái)表演不同的動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、體驗(yàn)洗澡時(shí)的特定環(huán)境中的動(dòng)作。（三）欣賞教材中的范畫(huà)，還有那些東西可以洗澡，啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)洗澡的情節(jié)。（六）明確作業(yè)要求：先體驗(yàn)洗澡時(shí)的情緒，選擇表現(xiàn)方式。（七）自由組合，完成作品。學(xué)生自由組合成小組，可以根據(jù)大家的特長(zhǎng)選擇表現(xiàn)方式。（八）作品展示。課后評(píng)析：第六課 船教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的感知和對(duì)信息的捕捉，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過(guò)程。會(huì)用有特性的形構(gòu)成不同用途、不同特

10、點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。在了解、認(rèn)知船的過(guò)程中，潛在地，啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí)，拓寬知識(shí)面。在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)：在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。教學(xué)難點(diǎn)：在探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)地畫(huà)出船的狀態(tài)。學(xué)習(xí)材料：欣賞、參考資料，繪畫(huà)用紙、彩筆。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：師生共同尋找有關(guān)船的圖片、畫(huà)刊插圖或影視盤(pán)等圖象資料。（一）由折紙大賽引起造型的興致。開(kāi)展折紙船航行游戲，啟發(fā)構(gòu)思。（二）展示圖片，進(jìn)行藝術(shù)欣賞。（三）觀察折紙船航行游戲后，任意擺放各種船。想象這些大小各異的船是生活中的哪

11、中船?這些船能改變成理想中的什么船?（四）選彩紙,折成有特征的形,再剪去折掉的部分,趁給設(shè)想中的船型.在用不同的彩紙剪花紋裝飾船身,形成有功能的船.（五）在利用剪貼船剩下的彩紙,剪紙條降?分別以平貼和浮貼的形式表現(xiàn)水域狀態(tài).（六）給自己的船命令,講一講船的功能第七課 手形的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)手形的觀察，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和引起對(duì)生活中相識(shí)事物的聯(lián)想；通過(guò)手形作品的欣賞，理解作業(yè)要求和表現(xiàn)形式感知手形的變化與組合，進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合教學(xué)重點(diǎn)：觀

12、察感知不同姿態(tài)、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進(jìn)行聯(lián)想，研究手形的裝飾與組合。學(xué)習(xí)材料：水粉、蠟筆、彩色紙教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣：（1） 伸出手看一看，這是什么？（2） 想一想，在光線下做個(gè)手形，這是什么？（二）觀察聯(lián)想：（1） 試一試，能否用手形做一個(gè)跟生活中相似的物體？（在投影儀下觀察影子）說(shuō)說(shuō)看到了什么？像什么？想到了什么？還能變成什么？（2） 結(jié)合觀察，想一想，這些形狀像什么？小組探討這些形狀和生活中的哪些物體相同？他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？（三）欣賞感受：（1） 欣賞手形裝飾：手形變成了什么？用什么方法？（2） 欣賞手形繪畫(huà)：這里有手嗎？誰(shuí)能將手變成什么？（四）

13、。愉快表現(xiàn)：選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演與聯(lián)想，并畫(huà)成一幅畫(huà)（1）用自己的手畫(huà)成你認(rèn)為像的形象。（2）對(duì)手進(jìn)行想象，畫(huà)到紙上，或畫(huà)在你的手上。（3） 將這些形象在一起的時(shí)候可能發(fā)生的事情畫(huà)下來(lái)。（五）成功展示：自評(píng)、互評(píng)，表演展示第八課 獅子大王教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住動(dòng)物特點(diǎn)以及突出表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。2通過(guò)畫(huà)畫(huà)、做做、演演獅子的形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)重點(diǎn)：如何利用觀察、比較方法抓住獅子特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：獅子頭部特征的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：獅子等動(dòng)物的圖片，表現(xiàn)獅子的藝術(shù)作品，范

14、作，手提紙袋等。教學(xué)過(guò)程：（一）：感受獅子的特征：聽(tīng)獅子的叫聲，感受獅子的兇猛。（二）：討論獅子的特征（三）：欣賞獅子面具，小組討論是用什么材料做的怎樣表現(xiàn)獅子的特征的？（四）：學(xué)生制作（五）：玩一玩第九課 可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)

15、物之情和環(huán)抱意識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙的運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。教學(xué)過(guò)程：（一）表演、回憶、發(fā)表。你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？能把他模仿出來(lái)么？引導(dǎo)學(xué)生回憶說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物的形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？（二）觀察、賞析、感受1播放各種動(dòng)物的活動(dòng)的錄象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。2瀏覽各種動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片3學(xué)生分組討論及匯報(bào)：最喜歡那種動(dòng)物？為什么？你知道哪種動(dòng)物的故事？4賞析畫(huà)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。（三）思考、探索、創(chuàng)作。1引導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)物作品的美感（從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo)），探索

16、如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物的方法。2師生總結(jié)制作“動(dòng)物”的方法3小組合作分工，開(kāi)始進(jìn)行制作“動(dòng)物”的活動(dòng)（四）展示、評(píng)價(jià)、延伸1各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。2思考總結(jié)：通過(guò)本小節(jié)的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么懂得了什么？第十課 介紹我喜歡的玩具教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)教師引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)玩具的造型、色彩，了解玩具的設(shè)計(jì)離不開(kāi)美術(shù)，美術(shù)隨時(shí)隨地裝扮我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。3初步學(xué)習(xí)觀察、描述玩具，學(xué)生能表達(dá)自己的愛(ài)好，講一講自己玩具的功能、來(lái)歷或有關(guān)的故事。4學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡自己的玩具大家玩，自己的快樂(lè)大家分享。通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，滲透愛(ài)護(hù)玩具、愛(ài)護(hù)每一

17、件東西的思想。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好和對(duì)玩具的評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法，并能對(duì)觀察到的玩具特征做出描述與評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，學(xué)生細(xì)心觀察大膽評(píng)述1玩具是我們最喜歡的“朋友“請(qǐng)你把你的朋友介紹給大家。2把學(xué)生帶來(lái)的玩具展示在展臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)顧客，挑選玩具，隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，選擇兩只玩具的標(biāo)準(zhǔn)？3欣賞課本中的玩具，請(qǐng)同學(xué)講一講，你最喜愛(ài)什么？為什么？（二）了解民俗文化，展示特色玩具。（三）德育滲透：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。1把我的玩具大家玩，可采取自愿結(jié)合的方法讓孩子盡情交流。2把玩具分組

18、，讓孩子以小組為單位，一起給玩具編故事并表演給大家3開(kāi)展“我為玩具換新裝”活動(dòng)，以小組為單位，把舊玩具變一變，體會(huì)創(chuàng)新的樂(lè)趣。第十一課春天的色彩教學(xué)目標(biāo)： 應(yīng)知：了解春季給自然界帶來(lái)的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。 應(yīng)會(huì)：記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。 難點(diǎn)：涂色的方法以及整體的色彩傾向。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)（二）講授新課1導(dǎo)入新課：聽(tīng)歌曲春天在哪里你知道這首歌曲唱的是什么嗎？2出示課題：春天的色彩。3問(wèn)：你能描述一下春天嗎？可以用你的歌聲唱

19、出來(lái)，也可以將你知道的有關(guān)描述春天的故事講出來(lái)。4看課件5分小組，利用學(xué)習(xí)資料進(jìn)行討論：你能說(shuō)出春天的顏色嗎？6看課件：對(duì)比說(shuō)出哪張畫(huà)表現(xiàn)的是春天，它們的顏色有什么不同？7作業(yè)要求：根據(jù)你們的意愿畫(huà)出春天的色彩。（三）作業(yè)步驟：課件展示：介紹繪畫(huà)方法。A哪些顏色表現(xiàn)春天？B用什么方法畫(huà)的？C你可以創(chuàng)作一種新方法嗎？（四）學(xué)生作業(yè)（五）小結(jié)展示講評(píng)作業(yè)（六）延伸部分第十二課用春天的色彩裝扮自己教學(xué)目標(biāo)； 應(yīng)知：了解和掌握簡(jiǎn)單的制作方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人物裝飾方法。 應(yīng)會(huì)：明確人物裝飾的部位，巧用材料進(jìn)行裝飾。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力和創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方

20、法。 難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)（二）展示上堂課的作業(yè)引入課題：今天我們利用這些彩紙學(xué)習(xí)人物裝飾（三）播放課件：生活中的人物裝飾及人物裝飾圖片，介紹人物的裝飾部位。（四）啟發(fā)引導(dǎo)討論問(wèn)題：你了解哪些人物的什么部位進(jìn)行裝飾？（五）播放課件：分析制作方法，同時(shí)進(jìn)行展示將幾種不同的范作分發(fā)給各組研究討論。（六）教師與同學(xué)共同演示：你能設(shè)計(jì)幾種裝飾方法嗎？（七）請(qǐng)幾名學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并且進(jìn)行人物裝飾。（八）布置作業(yè)要求：用春天的色彩裝扮一名同學(xué)。（九）展示分析作品。第十三課我們身邊的線條教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)展線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，

21、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。 難點(diǎn)：線的組織教學(xué)過(guò)程：（一）游戲：用彩條玩一玩，你都玩出了哪些形狀的線條（二）說(shuō)一說(shuō)，你還能想出哪些樣子的線條（三）能發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些線條嗎？（四）看課件，自然物與人造物中的線條，引導(dǎo)學(xué)生思考，這些線給你什么感受？（五）欣賞畫(huà)家作品春如線（六）欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。（七）布置作業(yè) 第十四課下雨了教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨及雨中情

22、景。情感目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生了解表現(xiàn)事情可用多種不同的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同的感受。教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入：聽(tīng)聲音引入課題。（二）合著聲音，用手的動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨（三）分組討論：（1）說(shuō)說(shuō)可用哪些細(xì)小的形狀和線條來(lái)表現(xiàn)不同的雨。（2） 用語(yǔ)言或動(dòng)作表演人或動(dòng)物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。（四）欣賞優(yōu)秀小組的表演。（五）欣賞并分析教材中的圖片。（六）講作業(yè)要

23、求。（七）學(xué)生作業(yè)（八）展示、評(píng)比第十五課 童話城堡教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群。2引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識(shí)。3學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，文學(xué)與藝術(shù)的綜合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作。難點(diǎn)：城堡的外形美感與創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程：（一）介紹自己知道的城堡，談?wù)勊o我們什么感受。（二）討論：（1） 你準(zhǔn)備為哪里（游樂(lè)圓、幼兒園）設(shè)計(jì)新城堡？它什么樣？（2） 你設(shè)計(jì)的承包中有什么有趣的故事？（三）按步驟有序地進(jìn)行創(chuàng)作（

24、1） 整體構(gòu)成：表現(xiàn)特征。（2） 分辨層次，城堡的前后關(guān)系（3） 刻畫(huà)局部；用線和色。最好有特征、有童趣、有理想。（4） 有情節(jié)地畫(huà)背景。（四）展示評(píng)價(jià)第十六課釣魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)性目標(biāo)：對(duì)于各種材料的再認(rèn)識(shí)及創(chuàng)造性地組合、利用。2情感目標(biāo)：感受利用各種材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。3發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)用各種材料、方法制作的魚(yú)，引導(dǎo)學(xué)生探尋制作、裝飾的方法。教學(xué)難點(diǎn)：制作、裝飾的方法教學(xué)過(guò)程：（一）情景引入，激發(fā)興趣。（1） 老師去哪里釣魚(yú)，欣賞海洋魚(yú)類的圖片，談?dòng)^后感。（2） 觀察“漁夫”釣起的兩條魚(yú)，比較魚(yú)身制作材料、方法的不同，談感受（

25、二）欣賞作品，學(xué)生互相交流（三）啟發(fā)學(xué)生探究制作方法觀察老師出示的材料，結(jié)合課本圖片想一想怎樣用給中材料制作魚(yú)身或魚(yú)的其他部分，添加裝飾，自己尋找材料制作魚(yú)鉤。四人一組為單位合做一條魚(yú)（1） 小組討論用什么材料、方法制作。（2） 進(jìn)行分工。（3） 一起制作，最后組合完成（4） 展示（四）學(xué)生分工、制作（五）講比賽規(guī)則。（六）開(kāi)展釣魚(yú)比賽、評(píng)獎(jiǎng)（七）知識(shí)的擴(kuò)展第十七課好吃的水果教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。教學(xué)重點(diǎn)：通

26、過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)引入新課（二）教授新課（1） 認(rèn)識(shí)同學(xué)帶的各種水果（2） 組織同學(xué)開(kāi)展吃水果比賽（3） 觀察：你最愛(ài)吃的什么水果？他怎么好吃？你記得他吃水果的樣子。（4） 討論（三）畫(huà)一畫(huà)1表現(xiàn)什么水果？是以水果為主還是以人物神態(tài)為主？2表現(xiàn)出好吃的水果？3指導(dǎo)（四）展示評(píng)議作業(yè)第十八課伙伴教學(xué)目標(biāo)：1欣賞，能區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)和西方畫(huà)種以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法。2述作品表現(xiàn)的內(nèi)容，通過(guò)討論、

27、交流，能表達(dá)自己對(duì)作品的感受，并說(shuō)出自己和伙伴的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對(duì)待別人，愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物，珍視它們的生命、情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有效的觀察畫(huà)面，找出不同的表現(xiàn)所呈現(xiàn)出的不同效果，注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：教師可收集更多表現(xiàn)友情的作品讓學(xué)生觀看、欣賞。教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入：1游戲：你了解你的好朋友（伙伴）嗎？可請(qǐng)一對(duì)伙伴上來(lái)，一人到教室外回避，大家提問(wèn)另一人簡(jiǎn)單問(wèn)題（例如：他喜歡唱歌嗎？他的發(fā)型是什么樣的！再請(qǐng)回門外的伙伴，大家驗(yàn)證，他們是否相互了解。3 今天，我們小伙伴在一起經(jīng)常干什么？想一想，在古代的時(shí)候，小伙伴會(huì)是什么樣？會(huì)干什么呢？（二）欣賞評(píng)述1欣賞書(shū)中的藝術(shù)作品，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)背景的作品，教師可采用多種形式的描述，請(qǐng)學(xué)生選自己的作品進(jìn)行講述，談自己的感受。2重點(diǎn)欣賞艱苦歲月。學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察作品中的細(xì)節(jié)，找一找這尊雕像都有哪些伙伴關(guān)系