(新)21我最好的老師

1、 指導(dǎo)自讀，初讀感知。指導(dǎo)自讀，初讀感知。 1 1、自讀課文，把課文、自讀課文，把課文讀正確，讀通順。讀正確，讀通順。 2 2、思考：課文主要講、思考：課文主要講了一件什么事？了一件什么事？ 編造編造 破綻破綻 強調(diào)強調(diào) 教訓(xùn)教訓(xùn) 駁倒駁倒 論證論證 權(quán)威權(quán)威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 侃侃而談侃侃而談 目瞪口呆目瞪口呆 想方設(shè)法想方設(shè)法 深信不疑深信不疑 饒有趣味饒有趣味 受益終身受益終身 課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？整體感知整體感知 零分零分錯誤答案報告單目瞪口呆最好探究個性，質(zhì)疑探究個性，質(zhì)疑“最好最好” 當(dāng)他把卷子發(fā)下來當(dāng)他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口的時候，

2、我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！叉叉。我得的是零分！ 返回探究個性，質(zhì)疑探究個性，質(zhì)疑“最好最好” 而且，吃驚的并而且，吃驚的并不是我一個人，我們不是我一個人，我們班上的所有同學(xué)都得班上的所有同學(xué)都得了零分。了零分。返回探究個性，質(zhì)疑探究個性，質(zhì)疑“最好最好” “很簡單，很簡單，”懷特森先生說，懷特森先生說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，

3、全部是錯誤記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道你們根據(jù)錯誤的的信息。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？得分不成？”返回探究個性，質(zhì)疑探究個性，質(zhì)疑“最好最好” 為此他特別強調(diào)，為此他特別強調(diào)，本次測驗的零分紀錄本次測驗的零分紀錄都將寫進每個人的成都將寫進每個人的成績報告單?？儓蟾鎲?。 返回 探究探究“最好最好”，釋懷，釋懷“最好最好”。懷疑冒險道理拓展 探究探究“最好最好”，釋懷，釋懷“最好最好”。 探究探究“最好最好”，釋懷，釋懷“最好最好”。 探究探究“最好最好”，釋懷，釋懷“最好最好”。 你還知道哪些不迷信書你還知道哪些不迷信書本、不迷信權(quán)

4、威的事例？本、不迷信權(quán)威的事例？ 總結(jié)收獲，拓展延伸?？偨Y(jié)收獲，拓展延伸。 警 句 博學(xué)之博學(xué)之,審問之審問之,慎思之慎思之,明辨之明辨之,篤行篤行之。之?？鬃涌鬃?吾愛吾師，吾尤愛真理吾愛吾師，吾尤愛真理 亞里士亞里士多德多德 真正的科學(xué)首先教人們懷疑，教人們真正的科學(xué)首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦。摸不著頭腦。烏納穆諾烏納穆諾 科學(xué)不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能科學(xué)不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預(yù)見雖然是漸進的，然存在事物的觀察，預(yù)見雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識。而它是對即將發(fā)生事物的認識。達達芬芬奇奇 老師,您辛苦了 老師，如果我是小船，老師，如果我是小船，您就是大海，您就是大海，沒有您，我怎能遠航?jīng)]有您，我怎能遠航? ? 老師，如果我是泉水，老師，如果我是泉水，您就是高山，您就是高山，沒有您，我怎能潺潺流淌沒有您，我怎能潺潺流淌? ? 老師，如果我是幼苗，老師，如果我是幼苗，您就是雨水，您就是雨水，沒有您，我怎能茁壯成長沒有您