可愛(ài)的動(dòng)物課堂實(shí)錄

1、可愛(ài)的動(dòng)物【教材分析】 可愛(ài)的動(dòng)物是教科版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第五單元我愛(ài)美麗的生命中主題一的第一課時(shí)。本單元體現(xiàn)了全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中“為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)”的內(nèi)容要求及“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物”?？蓯?ài)的動(dòng)物這一活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置就是為了讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。為此，教材設(shè)計(jì)了一組動(dòng)物（比比看

2、，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多），目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，知道它們的名稱；兩個(gè)活動(dòng)（給動(dòng)物排排隊(duì)、找找周圍的小動(dòng)物），目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物的特點(diǎn)，由此引導(dǎo)同學(xué)們觀察周圍的動(dòng)物，了解、保護(hù)它們的棲息地，從而知道動(dòng)物也有自己的“家”；教材還以提示文的形式提出兩項(xiàng)活動(dòng)：這么多的動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)？不想畫(huà)畫(huà)嗎？或者找張喜歡的動(dòng)物畫(huà)片貼在下面也可以。教材中這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，從各個(gè)不同的角度說(shuō)出自己喜愛(ài)某種動(dòng)物的原因。【學(xué)情分析】雖然一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)事物的認(rèn)知有限，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，喜愛(ài)動(dòng)物之情是與生俱來(lái)的，并對(duì)其中的一種或幾種發(fā)生興趣，這種興趣將

3、激發(fā)他們自主地去觀察、認(rèn)識(shí)動(dòng)物。所以，教學(xué)時(shí)，教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特性，能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。2、知道動(dòng)物也是有生命的，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感?！菊n前準(zhǔn)備】1、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自己生活環(huán)境中的動(dòng)物，了解自己最喜歡的動(dòng)物，彩筆，橡皮泥等。2、教師準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾【教學(xué)過(guò)程】談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們就一起走近可愛(ài)的動(dòng)物。（課題：可愛(ài)的動(dòng)物）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)動(dòng)物師：老師給同學(xué)們帶來(lái)

4、一份特殊的禮物，想不想知道是什么？一起來(lái)看看吧。播放農(nóng)村動(dòng)物視頻。師：你可以喊喊它的名字，也可以學(xué)學(xué)它的叫聲。生：小兔子。生：小狗，汪，汪汪汪生：小雞，嘰嘰嘰生：大公雞師：這是老母雞。生：牛，哞生：羊，咩生：哞咩生：鵝，嘎嘎嘎嘎生：鴨子，呷呷呷師：老師生活的地方，小河里有大白鵝、小鴨子在自由的游玩；樹(shù)林里、山坡上有成群的牛羊在悠閑地的吃草，大街上老母雞、小花狗在快活的玩耍，可熱鬧了。師：誰(shuí)能介紹一下你熟悉的動(dòng)物呀！（學(xué)生發(fā)言）生:小青蛙，小青蛙是莊稼的好朋友，它叫起來(lái)呱呱呱。師：太像了。生：我熟悉的動(dòng)物是小兔子。它愛(ài)吃蘿卜。師:老師發(fā)現(xiàn)今天有的同學(xué)還把自己的小兔子帶來(lái)了，趕快請(qǐng)上來(lái)和同學(xué)們見(jiàn)個(gè)

5、面吧。學(xué)生帶小兔子到臺(tái)前。生：我的小兔子它的毛可柔軟了，你們看它的眼睛就像紅寶石一樣。生：我?guī)?lái)的是我的小烏龜，它們一只叫寶寶，一只叫貝貝。小寶寶很頑皮，它喜歡運(yùn)動(dòng)，小貝貝很文靜，它愛(ài)趴在那里玩。生：我的小魚(yú)特別小，它們總愛(ài)游來(lái)游去的，還喜歡吹泡泡。它吃食的時(shí)候頭向前一伸，嘴巴一張，像表演一樣。師：你們還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呀？生：我還認(rèn)識(shí)老虎、獅子、大象、螞蟻、青蟲(chóng)、蜜蜂、豹子、小鳥(niǎo)師：你一口氣說(shuō)了那么多動(dòng)物的名字，真了不起！給其他同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)吧。師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物可真多，老師也帶來(lái)了一組動(dòng)物圖片，想考考大家對(duì)它的了解有多少。瞧，動(dòng)物們來(lái)了?。ㄕn件播放動(dòng)物圖片）生：斑馬。斑馬跑的特別快。生：斑馬身

6、上有黑色的條紋和白色的條紋，它的條紋就像斑馬線一樣，如果斑馬躺在斑馬線上，人們會(huì)分不清哪是斑馬哪是斑馬線。生：蜂鳥(niǎo)。我知道蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)。生：我知道最小的蜂鳥(niǎo)只有2.8克。生：海豚。海豚能在水里為人們表演節(jié)目。生：海豚的皮膚滑溜溜的。生：駱駝。我知道駱駝?dòng)袉畏宓?，有雙峰的。生：駱駝能在沙漠里15天不吃東西。生：我知道駱駝的雙峰，一個(gè)裝著水，一個(gè)裝著飯。師：駱駝的駝峰里面是脂肪，駱駝在不吃不喝的時(shí)候，就是靠消耗脂肪維持生命的。生：狼。狼叫的時(shí)候鼻子朝天。嘔生：孔雀?？兹钢挥行劭兹搁_(kāi)屏。生：鴕鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)。它不會(huì)飛，跑的特別快。生：熊貓。熊貓是我們的國(guó)寶，它喜歡吃竹子。師：同學(xué)們

7、知道的可真多呀，簡(jiǎn)直就是動(dòng)物知識(shí)小專家了。師:多精彩的動(dòng)物王國(guó)呀，你看，它們的體形，有的高大，有的矮小，它們的脾氣，有的兇暴，有的溫順，它們像魔術(shù)師一樣，變幻出多姿多彩的動(dòng)物世界?；顒?dòng)二：給動(dòng)物分類,說(shuō)動(dòng)物特點(diǎn)。師：認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的動(dòng)物，你想不想也變成動(dòng)物到動(dòng)物樂(lè)園里去玩玩呢？那趕緊拿出你的動(dòng)物頭飾變一變吧。看誰(shuí)動(dòng)作最迅速！課件出示動(dòng)物樂(lè)園圖片。師：來(lái)，讓老師看看你變成了什么？好可愛(ài)的動(dòng)物呀!師：動(dòng)物朋友們，歡迎大家來(lái)到動(dòng)物樂(lè)園！我們?cè)摰侥膬喝ネ鎯耗?？師：小鯉魚(yú)，你想到哪兒去玩呢？生：我想到海里玩。師：是呀，大海就是你的樂(lè)園。你就是水中樂(lè)園的園長(zhǎng)了。師：小燕子，你的樂(lè)園在哪兒呢？生：我的樂(lè)園

8、在天上。師：藍(lán)天就是你的樂(lè)園！你就是藍(lán)天樂(lè)園的園長(zhǎng)了。師：小馬，你該到哪兒去玩呢？生：我要到草地上玩。師：你就是陸地樂(lè)園的園長(zhǎng)。師：動(dòng)物們，這兒是水中樂(lè)園，這兒是藍(lán)天樂(lè)園，這兒是陸地樂(lè)園。我們比一比看誰(shuí)能很快的找到適合自己的樂(lè)園，安靜的坐好！動(dòng)物們找適合自己的樂(lè)園。師：小猴子找不到自己的樂(lè)園了，誰(shuí)來(lái)幫幫它？生：它應(yīng)該到陸地樂(lè)園。師：小猴子，現(xiàn)在你知道自己的樂(lè)園在哪兒了嗎？到自己的樂(lè)園里去吧！師:小猴子找到了自己的樂(lè)園，我們用掌聲向它祝賀吧！師：請(qǐng)各個(gè)樂(lè)園的動(dòng)物們很快的看一看自己的樂(lè)園里有沒(méi)有走錯(cuò)的動(dòng)物？鵝走錯(cuò)了。把鵝領(lǐng)到前面來(lái)。師：鵝應(yīng)該到哪個(gè)樂(lè)園里去呢？生：該到水中樂(lè)園去。生：該到陸地樂(lè)園去

9、。師：鵝是家禽，它能在水中游泳，但是主要生活在陸地上，它應(yīng)該到陸地樂(lè)園去。師：小青蛙，你還可以到哪個(gè)樂(lè)園去呢？師：小青蛙的本領(lǐng)真大呀，既能夠在水中樂(lè)園玩，也能在陸地樂(lè)園玩。師：動(dòng)物們都找到了自己的樂(lè)園，讓我們?cè)跇?lè)園內(nèi)用自己喜歡的方式相互介紹一下吧，你可以唱兒歌、學(xué)叫聲、做動(dòng)作，還可以介紹自己的本領(lǐng)。各個(gè)樂(lè)園的園長(zhǎng)組織大家輪流發(fā)言。學(xué)生用自己喜歡的方式在小組內(nèi)介紹。師：請(qǐng)動(dòng)物們坐好了。哪個(gè)樂(lè)園的動(dòng)物先來(lái)給大家介紹？當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，其它動(dòng)物該怎么做呀？生：我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)。生：如果他表現(xiàn)的好，我們還要給他鼓掌。師：對(duì)呀，我們既要做一名合格的觀眾，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，還要做一名公正的評(píng)委。掌聲有請(qǐng)水中樂(lè)園的

10、動(dòng)物來(lái)為我們展示。生：我是小蝦，我知道我們蝦屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多,包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。生：我是海馬，海馬是它的爸爸生的寶寶，海馬媽媽把卵產(chǎn)在海馬爸爸腹部的育兒袋中，經(jīng)過(guò)5060天，幼魚(yú)就會(huì)從海馬爸爸的育兒袋中生出，所以說(shuō)是海馬爸爸負(fù)責(zé)育兒。師：陸地樂(lè)園的動(dòng)物誰(shuí)來(lái)展示？生：我是大象。我想表演兩只小象?！皟芍恍∠筮毫_羅，河邊走呀吆羅羅，揚(yáng)起鼻子吆羅羅，勾一勾呀吆羅羅?！比w學(xué)生情不自禁跟唱。生：我是小花貓，師:小花貓可愛(ài)嗎？生：太可愛(ài)了。師：藍(lán)天樂(lè)園的動(dòng)物誰(shuí)來(lái)展示自己呀？生：我是小燕子，我想唱小燕子的兒歌。師：老師有個(gè)提議，當(dāng)小燕子唱歌時(shí)，藍(lán)天樂(lè)

11、園的其他動(dòng)物來(lái)給她伴舞好不好？其他的動(dòng)物咱們來(lái)給她拍手伴奏好嗎？生：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，其他學(xué)生伴奏，伴舞。師：你們的表現(xiàn)太棒了。藍(lán)天樂(lè)園的動(dòng)物朋友還有哪些呀？生：蜻蜓，知了師：我們找到了自己的樂(lè)園，還有了那么多朋友，高興嗎?我們?cè)撃孟骂^飾，變回自己了。看誰(shuí)動(dòng)作最迅速！學(xué)生摘下頭飾。師：老師也搜集了一些動(dòng)物資料，讓我們放松一下，一起來(lái)欣賞吧 ！播放美麗的動(dòng)物身姿視頻。生：哇生：太美了師：剛才老師聽(tīng)到孩子們不由自主的發(fā)出驚嘆聲，現(xiàn)在你最想說(shuō)什么？生：動(dòng)物們真是太美了！生：動(dòng)物們真是太可愛(ài)了！活動(dòng)三：做最喜歡的動(dòng)物。師：是啊，動(dòng)物們太可愛(ài)了！老師好想看看你們最喜歡的動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子，可以

12、怎樣把自己最喜歡的動(dòng)物展示給大家看呢？生：可以把自己最喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)。生：可以用橡皮泥捏出來(lái)。生：可以做葉貼畫(huà)。師：那趕快行動(dòng)吧。老師給同學(xué)們放一段音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，你就要放下手中的東西坐好。好，開(kāi)始吧。學(xué)生用自己喜歡的方式做動(dòng)物。師：我們來(lái)看看你最喜歡的動(dòng)物是什么？師：請(qǐng)小泥塑家拿上你的小動(dòng)物到前面來(lái)展示一下吧。生上臺(tái)展示自己的作品。師：你的小刺猬多有精神啊。師：請(qǐng)小畫(huà)家上臺(tái)介紹自己喜歡的動(dòng)物。生上臺(tái)介紹。師：花蝴蝶的翅膀太美麗了。師：小烏龜背上的花紋像真的一樣，太可愛(ài)了。活動(dòng)四：感受動(dòng)物也是有生命的師：動(dòng)物是可愛(ài)的，動(dòng)物是我們的朋友，可你們知道嗎？就在我們的身邊，卻有許多無(wú)辜的小動(dòng)物受

13、到傷害，請(qǐng)看（課件播放圖片），教師配樂(lè)旁白：可愛(ài)的小鳥(niǎo)，藍(lán)天才是它的家呀，可現(xiàn)在，它被困在牢籠里，再也不能自由的飛翔了。是誰(shuí)在河里丟了這樣一個(gè)鐵夾？它夾住了野鴨的腳，多疼啊，野鴨動(dòng)也動(dòng)不了，它再也不能和小伙伴們一起痛快的玩了。河水被污染了，成千上萬(wàn)的魚(yú)被奪去了生命，它們浮在水面上，再也無(wú)法快活的游了。師：孩子們，看到這些，你最想說(shuō)些什么呢？生：動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。板書(shū)：愛(ài)師：其實(shí)不管我們的動(dòng)物朋友是強(qiáng)大的還是弱小的，是溫馴的還是兇猛的，他們都是有生命的，跟我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的寶貝。小朋友們，讓我們好好地去?ài)護(hù)這些可愛(ài)的動(dòng)物吧！【教學(xué)反思】我在設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物這一活動(dòng)主題時(shí)，主要設(shè)置了這樣幾大環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣談?wù)務(wù)J識(shí)的動(dòng)物，講講自己與動(dòng)物的故事，感受動(dòng)物的可愛(ài)變身動(dòng)物，給動(dòng)物分類，用自己喜歡的方式介紹動(dòng)物，進(jìn)一步感受動(dòng)物的可愛(ài)做喜歡的動(dòng)物，深化對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情感受動(dòng)物也是有生命的，激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。從學(xué)生的好奇心著手，到變身動(dòng)物感受動(dòng)物的可愛(ài)，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了由認(rèn)識(shí)動(dòng)物到愛(ài)護(hù)動(dòng)物的感情升華。1.本課教學(xué)始終圍繞活動(dòng)展開(kāi)，課堂中一系列活動(dòng)，例如看家鄉(xiāng)的動(dòng)物錄像，模仿動(dòng)物叫聲，講講與動(dòng)物的故事，戴頭飾變身動(dòng)物，通過(guò)