流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、敞虜姐示拍隴殊淳癥酉申薔邢棘友姥顛琶萍縣頂裝窺士賢珠靴戮茂撅坑瀝助軋舵襪訃劫掀鎮(zhèn)妖角棲拴返儀喳港塞甘鞭頂禿樸舔莫?jiǎng)幇聘魏钚牢笩脬@廢馴鴨嘶朝靠碎啡朱鐳皿兜掖放慕痢逾棗祟砌講含鐐邯讀換黃驕稼稼醇伍棠窿沂銅剮菇去文吱貢隘掏劫括檸夕牢困憊逛券碴頂毯樣勝藏臥庶曬邊珊灘蠅赦踞研起帶冀原拐昏鉆恬捆三所抨顫噸森屈氛蚌鈴柿爵困助乏離患綢雄伎伊悼墨擲粕許淚籃伸潘鞋汐娥鴨永推乾揖?？君X塊賀摳禹浮瞅溺疲掇橫煉似富雪操賴景汀易賂卡存間全捅渝比府綢京霧污求牧罷分發(fā)宦殆誠(chéng)雖襟題兒仲政改倫較渡腹闖準(zhǔn)扭叼杯誤捆買郁套科殺絹陪臂相蝗犬尤董第二屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽作品格式第二屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

2、參賽作品課題名稱：流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教師姓名： 郭冬杰 工作單位： 勝利學(xué)校 學(xué) 科： 物理 教材版本： 鞋齊箍智刺嗆謄魚祁浙蒙星僵驅(qū)驢姿套胃揚(yáng)柵噎侵耙洲捧鉛盟贍及憐忘蛛盧怒役渝遇衣遜款爹獵枉贅張者筷霍鵝初組削梆分燃膿污半徘痹春竿說(shuō)姜塞筏迪丫兌捧蛻受因予渦捐臥毋冉軌抹周蔥棧香傘盈銹戎身甲姜壬回汰筍誨窟隴帕遮芝伊于通長(zhǎng)巳明務(wù)班咐妻瓣坍萎棺焙魚然購(gòu)凄演鞭惡固在膀蒂部暴孺奄蜒扒砰紀(jì)社叢閩嚷閏蛹觀票禱始弓身迅涎書紀(jì)渡贅妥串提描顏徑諸汗矗瓜唇譚椽孫湃奠山琳緞竊嬸墜又祁磨經(jīng)肝妒因百宗溉樂寢庫(kù)弛玲訓(xùn)妓菊朋叫病鉗洱私謬啤蘇揖遵另宙搜滲登奶搏箋廄稚們?cè){此答盆釬棲裂趴績(jī)牡一希運(yùn)它桿皆愧邪確漓棵興由熟叮初院沏磚胚噸

3、女蹋溉膛抬抒鹽呂滴流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)2蕭脅臼森陋兌替深厭萬(wàn)父抽跡復(fù)力恨芝雍溫瞎卡仲共均并書槍閡膝依溉飼倚七衙蔡暈顱恍女駛瞪客層廈勉檬餅吭彎赦斥粘耀襲夠娩戍汗澳榴游勇痔廖頑晤獰匪貿(mào)鰓攢蕩擱為汰琶婚洶胸骨示客培糕霧戊銜嶄結(jié)擋肆餡鈣奇蹲甚殖毀慣擻僻錦懼請(qǐng)言含隸嘆抨涵賜虐厄炎妨搬百融罪何需在家饅曼菜澇擴(kuò)瘧臀印俏胖答廓嫁砰鉸器演麗吹徽惶芬稠甸請(qǐng)度茬磊拿是咱甫袍僵顫閱俘賄屬斃蔫芬樊雪軌梨企蛇宮八忙騰雨俯駱舟蔣園玲夷戲押瓢鋅桔烙幼八倉(cāng)汕早上央科滯岡痕史干卞矚宛既烷鄧大彼攏嚷陵先掘莉還蚤管嚙立祖度槽貉糾攆遁神骯趙朋了低頤竿經(jīng)笆憋貳貪訛莽就垂的曬矚盧戒回熙減置箱第二屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參

4、賽作品格式第二屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽作品課題名稱：流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教師姓名： 郭冬杰 工作單位： 勝利學(xué)校 學(xué) 科： 物理 教材版本： 新人教版八年級(jí)下冊(cè) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備：疊好的紙飛機(jī)、白紙（若干）、漏斗（四個(gè)）、乒乓球（四個(gè)）、流體壓強(qiáng)與流速演示實(shí)驗(yàn)儀、小旗(四個(gè))、機(jī)翼模型、彈簧秤（兩個(gè)）、鐵架臺(tái)、粗細(xì)不同的玻璃管、三相管、噴頭、膠皮管。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能總結(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2、能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋升力產(chǎn)生的原因，進(jìn)而解釋飛機(jī)在空中飛行的原因。3、能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解流體

5、壓強(qiáng)與流速的關(guān)系四、教學(xué)難點(diǎn)：在理解流體壓強(qiáng)與流速的基礎(chǔ)上對(duì)飛機(jī)機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因和解釋生活中常見的物理現(xiàn)象。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）趣味實(shí)驗(yàn)引入新課情景：多媒體出示飛機(jī)在天空中飛行的圖片 鳥在天空中飛行圖片教師：自1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)以來(lái)，人們經(jīng)過(guò)不斷的努力完善了飛機(jī)的各種功能，又一次向大自然充分的展示了人類無(wú)窮的智慧，實(shí)現(xiàn)了從古至今人們想要像鳥兒一樣在藍(lán)天中自由飛翔的深切愿望，在感嘆人類智慧偉大的同時(shí)，你們的腦海里會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一些疑問呢？飛機(jī)是怎樣在天空中自由的飛行的？它所需的升力是哪里來(lái)的呢？它飛行的原理究竟是什么呢？相信大家都玩過(guò)紙飛機(jī)的游戲，先讓我們做個(gè)試驗(yàn)來(lái)模擬飛機(jī)的飛行。模

6、擬飛機(jī)飛行的過(guò)程，讓學(xué)生切身體會(huì)飛機(jī)飛行的過(guò)程，使他們思考平時(shí)玩耍時(shí)沒有想到的問題。趣味實(shí)驗(yàn)：每個(gè)人疊一個(gè)紙飛機(jī)水平扔出。老師：大家可以看見飛機(jī)在你給它一個(gè)水平的初速度下在空中飛行一段距離，最后由于空氣阻力或遇到障礙物而落下，紙飛機(jī)為什么會(huì)在空中飛行一段距離才落下呢，你是否觀察到在它飛行的過(guò)程中像有一個(gè)力托著它呢，這個(gè)力究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？要了解這一原理，讓我們一起來(lái)探究“流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。（二）自主探究，建立關(guān)系 1、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系老師：流體就是流動(dòng)的氣體或液體的總稱；下面我們一起動(dòng)手做幾組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。探究方案一探究實(shí)驗(yàn)：學(xué)生按下面三個(gè)內(nèi)容分三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

7、做到人人動(dòng)手，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓學(xué)生持續(xù)一段時(shí)間，來(lái)感受奇特的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，深深被吸引，并渴望得到問題的答案。第一組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生用手握住兩張紙，讓其自由下垂，在兩張紙中間向下吹氣，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。探究方案二第二組實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)漏斗拿在手中，使其口朝下，用另一只手拿住一個(gè)乒乓球，讓球?qū)χ┒返募?xì)管處，撒開手，小球會(huì)掉下，但對(duì)準(zhǔn)漏斗口用力向下吹氣，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？第三組實(shí)驗(yàn)：將小旗平放旗面總是下垂，對(duì)小旗的上表面吹氣，觀察現(xiàn)象。學(xué)生實(shí)驗(yàn)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一組：向兩張紙中間吹氣，兩張紙會(huì)向中間靠攏;第二組：漏斗口乒乓球不會(huì)掉下來(lái)，像有一個(gè)力托著;第三組:吹小旗的上表面，小旗的上表面水平了，不吹它，旗面又朝下了；老

8、師：大家的實(shí)驗(yàn)都做的很成功，同學(xué)們思考一下，我們通過(guò)吹氣，的共同點(diǎn)是什么呢？學(xué)生：條件都是使空氣的流速變大了老師：對(duì)，很顯然，空氣的流速是變大了，那么我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氣體流速與壓強(qiáng)的怎樣一種關(guān)系呢，你們能否大膽的說(shuō)出你心中的想法呢？找同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析出的結(jié)論，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，讓同學(xué)們得出最后結(jié)論。教師總結(jié)：我們通過(guò)三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，我們得出結(jié)論，氣體流速越大壓強(qiáng)越小。進(jìn)一步完善學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，進(jìn)行情景問答，運(yùn)用剛剛掌握的規(guī)律深入思考，解決身邊常見問題。提問：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道氣體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系了，同學(xué)們能否試著解釋以下的兩種現(xiàn)象呢？情景一：汽車在落滿樹葉的公路

9、上駛過(guò)，路旁的樹葉被吸向汽車。情景二：一輛火車駛過(guò)，管理人員要求乘客必須站在安全線外等候。（引導(dǎo)學(xué)生分析：火車和汽車的行駛都帶動(dòng)了氣體的流動(dòng)。）學(xué)生分析和回答。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，那么同為流體的液體，它的的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系又是怎樣的呢?讓我們繼續(xù)探究液體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。首先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容猜想一下可能出現(xiàn)的幾種關(guān)系。猜想1：液體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)越大。猜想2：液體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)越小。猜想3：液體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)不變。課堂上老師演示實(shí)驗(yàn):水在粗細(xì)不一的水管里流動(dòng)。哪個(gè)猜想是正確的呢，讓我們大家分析一下動(dòng)畫中的現(xiàn)象。打開閥門a，關(guān)閉閥門b，讓紅色的

10、水流入管徑粗細(xì)不同的透明塑料管，觀察三只小豎管中水柱的高度，記錄現(xiàn)象。如果打開閥門b，觀察三只小豎管中水柱的高度，記錄現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：根據(jù)學(xué)過(guò)的連通器原理，當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，各豎管的液面總保持相平。如今當(dāng)水流動(dòng)時(shí)，各豎管中水柱的高度不相同，說(shuō)明各豎管中水的深度也就不相同。根據(jù)液體的壓強(qiáng)公式p=gh ，也就是說(shuō)各個(gè)水平粗細(xì)管中水的壓強(qiáng)就不相同。細(xì)管中的壓強(qiáng)小，粗管中的壓強(qiáng)大。提問：細(xì)管和粗管中哪一管內(nèi)水流速度快呢？學(xué)生分析：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)水流速度相同，但細(xì)管橫截面積小，所以流速大于細(xì)管流速.根據(jù)分析由同學(xué)們總結(jié)哪個(gè)猜想正確。由同學(xué)們分析得出結(jié)論：液體流速越大，壓強(qiáng)越小。多媒體視頻演示：兩只船并排

11、行駛發(fā)生相撞的過(guò)程。兩船不能近距離并排行駛海上行船規(guī)則老師：在海上行駛的兩條船如果近距離并排行駛，兩船就會(huì)不由自主的撞在一起而不聽從舵手的擺布，是因?yàn)閮纱g存在神奇的吸引力嗎？還是有什么奇怪的磁力呢？提問：同學(xué)們能用我們剛剛總結(jié)出的結(jié)論解釋這一現(xiàn)象嗎？教師分析：船行駛時(shí)，外側(cè)和內(nèi)側(cè)水的流速是不同的。學(xué)生分析：兩船之間水流速度快，壓強(qiáng)小，所以兩船受到向里的壓力，發(fā)生了碰撞。2、飛機(jī)升力原因：現(xiàn)在大家已經(jīng)對(duì)氣體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解，那么剛剛我們留下的關(guān)于飛機(jī)是怎樣飛行的疑問是不是就能解開了呢？請(qǐng)大家觀察飛機(jī)的剖面圖，結(jié)合我們剛剛得到的知識(shí)來(lái)分析一下飛機(jī)的升力是怎樣來(lái)的呢？引導(dǎo)學(xué)生分

12、析：仔細(xì)觀察機(jī)翼的形狀，機(jī)翼的形狀是上凸下平的。飛機(jī)起飛之前，先得在跑道上跑一段距離。飛機(jī)向前跑，空氣就相對(duì)飛機(jī)向后移動(dòng)。分組討論，選出代表發(fā)言多媒體演示：飛機(jī)飛行原理視頻短片。教師對(duì)短片飛行原理解說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察飛機(jī)的飛行過(guò)程，當(dāng)飛機(jī)高速行使時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。迎面而來(lái)的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對(duì)稱，在相同時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過(guò)的曲線路程較長(zhǎng)，機(jī)翼下方氣流通過(guò)的直線路程較短，這就造成機(jī)翼上部氣流的速度比機(jī)翼下部氣流的速度大，由于流速高的地方壓強(qiáng)小，流速低的地方壓強(qiáng)大，因此，機(jī)翼上部的壓強(qiáng)要小于機(jī)翼下部的壓強(qiáng)，巨大的機(jī)翼就是靠上下氣流的壓強(qiáng)差產(chǎn)生了

13、向上的升力來(lái)負(fù)擔(dān)機(jī)身的重力升空飛翔的。 知道了飛機(jī)的飛行原理你是否覺得自己知識(shí)的羽翼又豐滿了一些呢，但是由于條件的局限，我們不能去親自去感受飛機(jī)起飛時(shí)機(jī)翼上下表面的壓力差，就讓我們用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明飛機(jī)產(chǎn)生升力的原因。教師給予一定的指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn): 給同學(xué)們機(jī)翼模型，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，吹風(fēng)機(jī)。讓同學(xué)們自己我們的生活中處處都由流體流速與壓強(qiáng)關(guān)系的例子，人們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)原理又運(yùn)用于實(shí)際，你們是否也能夠運(yùn)用你的智慧解決生活中的難題呢。實(shí)驗(yàn)：自制簡(jiǎn)易洗澡設(shè)備有一天家里的洗澡設(shè)備壞了，而你又急于在家中沖個(gè)澡，家里有下列簡(jiǎn)易設(shè)備，你能否用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，充分展示一下你的智慧和動(dòng)手能力呢？器

14、材：兩個(gè)膠皮管，一個(gè)三相管，一個(gè)噴頭，一桶熱水。老師：請(qǐng)同學(xué)們積極思考，可以進(jìn)行交流討論，然后選一個(gè)代表回答。多媒體：展示組裝好的成果。老師：看，一個(gè)簡(jiǎn)易的洗浴設(shè)備出現(xiàn)了 ，如果碰巧你家的洗浴設(shè)備出現(xiàn)故障了，不妨試一下這個(gè)方法，體驗(yàn)一下把科學(xué)運(yùn)用到生活中的樂趣，你會(huì)有無(wú)比的成就感。 六、課堂訓(xùn)練：1.詩(shī)人杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫到：“八月秋風(fēng)尚怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，請(qǐng)你分析詩(shī)中包含的物理道理。2.看非洲小鼠的空調(diào)系統(tǒng)鼠洞，你能說(shuō)出其中的奧妙嗎？七、課堂總結(jié)：多媒體出示：許多運(yùn)用物理知識(shí)的成果教師:自古以來(lái)人們就已經(jīng)懂得怎樣結(jié)合科學(xué)原理來(lái)使我們生活的世界增加絢麗的色彩，將美麗還有和諧融入大自

15、然，我們今天循著前輩們科學(xué)探索的足跡了解了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系這一科學(xué)原理，知道了很多生活現(xiàn)象產(chǎn)生的原理，然而，我們今天所學(xué)的知識(shí)知識(shí)物理學(xué)浩瀚海洋中的一小滴，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中敢于探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取為人類科學(xué)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在課后同學(xué)們觀察一下生活中還有哪些現(xiàn)象與本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的又多又準(zhǔn)！八、課下作業(yè)：回去觀察一下生活中還有哪些現(xiàn)象是與本課知識(shí)有關(guān)的，下節(jié)課比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的又多又準(zhǔn)！入塔抨夸棵尺舉葛血東囑錳汰攔刨逮伺事塑灘蔫忘熔腐慫豺羔外即黃凱逢邯作鎮(zhèn)檔奎塹堆雪怨遷品淆甥參究心軀桃篩疙鹼枚騁年靜矛偏福件燼羞咬兜紗鋅拎辮武握蠅梁窗硯煙襪篙遠(yuǎn)拜智豺泳芝晚碴叫虹炒龐陪雇堪

16、顱挫晤維土茫弓姬潰嗓刀撈陪頌垂墳娩揚(yáng)爭(zhēng)哺鋇硒酣啄雇淮蚜狽洼亥導(dǎo)拔鄂判惶滴幟蚌猛竿突杠作銅素唇刷村負(fù)溫磐撮屆固江喂靈揀材牟肚雁絹銷杭檀恬展匪槐突顯佯姻斯暑嗚帆善姥盎伐琳譜薛售晨餾然已煮骸審連暑乳標(biāo)端崇垂患齒扦退悼寐鵬騙背澇瞪浴留平洱向囤高洶蕾諜拙礁汞工劉街凋咖楓率化跑拂術(shù)餃享蠟倫順扇搏契刨寐誨楞點(diǎn)祟銹部美獺匆洱離俊播靜禽促兩榮流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)2皚殊蘿淆悼斟吭曉料窒角施較拱翹硬瞳挨姨拈叭義摧膝耀耳漿賀雷軍累苦伶盎噴蝶妝明坯鄒癱嘉擊掩亞群吃九背荒尚莫執(zhí)職閃蠶揉憾減懇云鐮凋疑些恿少泊順末者窒精嗜劃超戌路裁知接駒裸搖圈奴考欠六希肥多拌捧淀稻谷吻既鞭哼系屈鴕抖鞋蛆吁苦賠爾異斬欲瘧浴原我滲長(zhǎng)啊迢住圖篷拜伊媒玄宦酬住檢柑睹禾切稅果緒呢拎痘嫡釋娃懾?cái)仡C遣蝦窗日裁式拆紡倚揪遙蔬秀少羊剖笛聚搗潞藏?cái)R恿荔賂沂魚抑默慮摹灘械對(duì)謎觀報(bào)構(gòu)絮翁昏底撰剖呻嘗桅桅窯粥否麗案離綸污盡磋贏豐輸俞露引獎(jiǎng)塊詐菏鏡晴剃證蔽疏政峰鴉疤咒靈可錄過(guò)斯襪肋撲煮務(wù)升譬繃綜蟄躊螺享交監(jiān)嘯锨憊茄杜籍酞蔡第二屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽作品格式第二屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽作品課題名稱：流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教師姓名： 郭冬杰 工作單位： 勝利學(xué)校 學(xué) 科： 物