《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、19 七顆鉆石教學(xué)內(nèi)容： 19 七顆鉆石教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，能正確讀寫詞語(yǔ)。 2、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。 3、懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。 4、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解小姑娘的水罐發(fā)生的一次次變化，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。 2、學(xué)習(xí)完這個(gè)神奇的故事，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡夜空中一眨一眨的星星嗎？天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望，它們的背后都有一個(gè)美麗的故事。你們知道有關(guān)星星的故事嗎？（牛郎織女星的故事）國(guó)外也有許多感人的

2、故事，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)故事七顆鉆石。（板書課題：19 七顆鉆石）2、簡(jiǎn)介作者七顆鉆石是一篇童話（板書：童話）。作者是俄國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家列夫托爾斯泰，他出身貴族，但他同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活等世界名著。二、初讀課文，掌握生字、新詞1、自由朗讀課文，完成預(yù)習(xí)要求。（1）邊讀邊畫出課文中由生字組成的詞語(yǔ)。（2）標(biāo)注課文中自然段序號(hào)。（3）利用字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（4）找出自己讀不準(zhǔn)的字音或難理解的語(yǔ)句，做上記號(hào)。2、匯報(bào)學(xué)習(xí)效果（1）出示生字，認(rèn)讀生字、新詞。（2）指導(dǎo)識(shí)記生字。3、理解詞語(yǔ)的意思。三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)1

3、、朗讀課文，想想課文講了一件什么事？（提示：什么時(shí)間，誰(shuí)干什么，有什么變化，結(jié)果如何。）（。）2、全文共有幾個(gè)自然段，想想每一自然段的意思，可分為幾大段。（。）四、有感情得朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：（略）第二課時(shí)一、設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣1、揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第19課七顆鉆石（板書：19 七顆鉆石）2、出示生字新詞，認(rèn)讀本課學(xué)過(guò)的生字新詞。3、（播放課件）教師敘述：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道，很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)。接連幾個(gè)月沒(méi)有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)時(shí)候的水意味

4、著什么？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬(wàn)物才能繼續(xù)生存下去，沒(méi)有水，等待人和萬(wàn)物的只有死亡）4、師：就在這樣干旱的情況下，一個(gè)小姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)美麗而又感人的故事，讓我們一起來(lái)感受這個(gè)美麗的故事吧！二、讀課文，了解內(nèi)容（1）學(xué)生輕聲地讀課文，將課文讀正確，讀流利。（2）默讀課文，邊讀邊畫出課文中你認(rèn)為神奇的地方，并想一想發(fā)生每次神奇變化的原因是什么？三、精讀課文，感悟內(nèi)容1、討論交流課文中神奇的地方及神奇的原因：學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會(huì)到愛(ài)的力量，如：（1） “當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子

5、里竟裝滿了清澈新鮮的水?！睆牡?自然段中我們知道這是一場(chǎng)特大干旱，到處都沒(méi)有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇??！我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢地出來(lái)為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒(méi)有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動(dòng)了，給了她一罐水。（教師板書：孝心感天）（2）“她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！彼薜粼诘厣蠎?yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時(shí)被小狗絆倒。還

6、是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。（3）“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的?！彼抻赡绢^變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛(ài)心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生。（教師板書：愛(ài)心如銀）（4）“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！彼抻赡咀龅淖兂摄y的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。（教師板書：母愛(ài)似金）（5）“這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里

7、面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！彼蘩锬芴鲢@石，能涌出救活萬(wàn)物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過(guò)路人。這種對(duì)陌生人的同情與愛(ài)，使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。（教師板書：愛(ài)心感動(dòng)天地）2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文（1）自由讀，選出這個(gè)故事中你認(rèn)為最為神奇的段落讀一讀，要求讀出自己理解和體會(huì)到的感情。（2）學(xué)生展示朗讀自己認(rèn)為最為神奇的段落。三、總結(jié)，拓展延伸（1）師：這個(gè)罐子之所以這么神奇，是因?yàn)樗車娜藗兌汲錆M了

8、愛(ài)心，是“愛(ài)”讓這個(gè)罐子變得神奇起來(lái)。（板書：愛(ài)）（2）同學(xué)們，你的身邊肯定也有許多充滿愛(ài)心的人和事，請(qǐng)你把和“愛(ài)”有關(guān)的故事講給我們大家聽(tīng)，好嗎？ (3) 課件播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓學(xué)生在歌曲中再一次感受愛(ài)的偉大。板書設(shè)計(jì)：19 七顆鉆石 （童話）孝心感天 愛(ài)心如銀愛(ài)母愛(ài)似金 愛(ài)心感動(dòng)天地教學(xué)反思：這節(jié)課中我上的是第19課七顆鉆石的第二課時(shí)，本課時(shí)中教學(xué)目標(biāo)是：(1)讓學(xué)生從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。(2)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。(3)有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：(1)了解小姑娘的水罐發(fā)生的一次次變化，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。(2)學(xué)習(xí)完這個(gè)神奇的故事，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。 在教學(xué)過(guò)程中我是這樣設(shè)計(jì)的：先通過(guò)課件播放課文第一自然段描寫的大旱災(zāi)造成的嚴(yán)重情況使學(xué)生深切理解和感受到此時(shí)水的重要，進(jìn)而引出一個(gè)小姑娘給我們帶來(lái)的美麗而感人的木水罐多次發(fā)生神奇變化的故事。在學(xué)習(xí)木水罐發(fā)生的多次神奇變化時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)默讀課文找出神奇的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后讓學(xué)生聯(lián)系課文通過(guò)想象找出神奇的原因，最后讓學(xué)生經(jīng)過(guò)指導(dǎo)朗讀、說(shuō)說(shuō)身邊充滿愛(ài)心的人和事、聽(tīng)歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)進(jìn)一步感悟愛(ài)的神奇，愛(ài)的偉大。這節(jié)