三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課件4.11橫豎天地插入表格｜清華版(共14張PPT)教學(xué)文檔

1、同學(xué)們，這兩種記錄的方式有什么區(qū)別嗎？同學(xué)們，這兩種記錄的方式有什么區(qū)別嗎？ 三年級(jí)五個(gè)班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)，一班同學(xué)獲得了第一名三人、第二名五人、第三名十五人；二班同學(xué)獲得了第一名四人、第二名六人、第三名十人；三班同學(xué)獲得了第一名一人、第二名十人、第三名二十人；四班同學(xué)獲得了第一名十三人、第二名八人、第三名十人；五班同學(xué)獲得了第一名六人、第二名一人、第三名八人。日常生活中經(jīng)?？吹降谋砀瘢喝粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降谋砀瘢好鞔_行列的含義橫排叫橫排叫行行豎排叫豎排叫列列認(rèn)識(shí)表格認(rèn)識(shí)表格列行單元格5行6列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第1列列第第2列列第第4列列第第5列列第第6列列第第3列

2、列認(rèn)識(shí)表格認(rèn)識(shí)表格任務(wù)一：插入一個(gè)任務(wù)一：插入一個(gè)8行行7列的表格列的表格要求： 請(qǐng)學(xué)生通過老師給出的任務(wù)學(xué)習(xí)單或自學(xué)課本60-61頁的內(nèi)容，按要求制作空表格。將制作表格過程中出現(xiàn)的問題記錄下來，并與其他成員交流解決，不能解決的問題提交教師。、怎樣從任務(wù)一的表格變成、怎樣從任務(wù)一的表格變成下面這個(gè)不規(guī)則的表格呢？下面這個(gè)不規(guī)則的表格呢？ 任務(wù)二：合并、拆分單元格任務(wù)二：合并、拆分單元格任務(wù)三：請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)輸入文字任務(wù)三：請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)輸入文字提示：與在word頁面中輸入文字的方法一樣，注意將光標(biāo)定位到要輸入文字的單元格內(nèi)。 同學(xué)們，請(qǐng)你談?wù)劷裢瑢W(xué)們，請(qǐng)你談?wù)劷裉斓氖斋@吧？天的收獲吧？1.沒有完成上面

3、三個(gè)任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)完善。沒有完成上面三個(gè)任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)完善。 2.完成的同學(xué)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人完成的同學(xué)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人的自我介紹表，可與組內(nèi)同學(xué)討論制作。的自我介紹表，可與組內(nèi)同學(xué)討論制作。 要求：要求： 1.表格中至少要包含姓名、年齡、性別、民族、表格中至少要包含姓名、年齡、性別、民族、 興趣愛好、班級(jí)、座右銘等內(nèi)容興趣愛好、班級(jí)、座右銘等內(nèi)容 ； 2.設(shè)計(jì)合理、表格美觀大方。設(shè)計(jì)合理、表格美觀大方。 課下請(qǐng)同學(xué)們思考如何美化我們的表格、表格中是否可以加圖片等問題。單元格的對(duì)齊方式：?jiǎn)卧竦膶?duì)齊方式：選定要設(shè)置對(duì)齊方式的單元選定要設(shè)置對(duì)齊方式的單元格，在選定區(qū)單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選格，在選定區(qū)單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇擇“單元格對(duì)齊方