先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)示例一下

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一年級(jí)下）發(fā)布：胡明 時(shí)間： 2011-4-1 10:15:39 來(lái)源：吳忠教育信息網(wǎng) 點(diǎn)擊： 229 討論： 0 第一單元 位置課題認(rèn)識(shí)上下教學(xué)內(nèi)容：課本第1 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“上下 ”，會(huì)用 “上下 ”描述物體的位置。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)上下，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：認(rèn)識(shí) “上下 ”，會(huì)用 “上下 ”描述物體的位置。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書

2、最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第1 頁(yè)，手指大橋圖思考：1看看圖中都有哪些交通工具？2想想，火車，汽車，輪船的位置？3填一填，把圖下面的空填在書上。4說(shuō)一說(shuō)，汽車的下面有什么?四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2檢測(cè)（比比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)思考問(wèn)題最快）生準(zhǔn)備語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，文具盒（師口述要求，學(xué)生擺一擺）學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同的擺法請(qǐng)上來(lái)展示一下。2.討論（議一議）（ 1）數(shù)學(xué)書擺的對(duì)嗎？認(rèn)為對(duì)的舉手，錯(cuò)的追問(wèn)：為什么？（ 2）文具盒擺的對(duì)嗎？ 為什么？六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游

3、戲：誰(shuí)在上面？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。作業(yè)：找找生活中我們教室里處于上下物體都有哪些？課題認(rèn)識(shí)前后學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第2 頁(yè)內(nèi)容和做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“前后 ”的位置關(guān)系，并能用于實(shí)際生活。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)前后 ”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 認(rèn)識(shí) “前后 ”的位置關(guān)系， 并用于實(shí)際生活。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自

4、學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載把書翻到2 頁(yè)，看公共汽車圖1想一想：圖中李林，王英，張寧是怎樣排隊(duì)的？2填一填，把書上的空補(bǔ)充完整四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（第 2 頁(yè)做一做）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）評(píng)議 :（ 1）小花狗在小白狗的 () 面，認(rèn)為對(duì)的舉手。為什么？（ 2）小黃狗在小花狗的 ()面，認(rèn)為對(duì)的舉手。為什么？（ 3）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（ 4）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更

5、正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲游戲：猜猜誰(shuí)在前？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。找一找，說(shuō)一說(shuō)，你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？誰(shuí)在你前面，誰(shuí)在你后面？教室里還有哪些前，后關(guān)系？學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題認(rèn)識(shí)左右學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第3 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)左右位置并會(huì)解決生活中的有關(guān)簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)左右，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 認(rèn)識(shí)左右位置， 會(huì)解決生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你

6、們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第3 頁(yè)看例 1，思考：1、在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？2、看第 4 頁(yè)例 2，伸出右手和對(duì)面的同學(xué)握手，你發(fā)現(xiàn)了什么？（握著別松手）思考：大家雖然伸出的都是右手，但從一方的角度看兩只手卻不在同一個(gè)方向，為什么？?jī)蓚€(gè)人面對(duì)面站的時(shí)候，左右剛好相反。左手和右手是一對(duì)好朋友。四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2檢測(cè)同學(xué)們看一看自己的身體，還有這樣分左和右的好朋友嗎？(1) 小游戲：師：下面我們來(lái)做個(gè)機(jī)器人的游戲

7、，我做遙控器。同學(xué)們做機(jī)器人，我發(fā)布指令，比一比哪個(gè)機(jī)器人做得又對(duì)又快，機(jī)器人可要準(zhǔn)備好呀!伸出左手?jǐn)[一擺，伸出右手?jǐn)[一擺。學(xué)習(xí)必備歡迎下載左腳跺跺1， 2.， 3，右腳跺跺1， 2， 3拍拍你的左肩，拍拍你的右肩拍拍你的左腿，拍拍你的右腿摸摸左耳朵，摸摸右耳朵（2） 找鄰居請(qǐng) ××介紹一下周圍的鄰居好嗎？你的前面是 ××，后面是 ××，左邊是 ××，右邊是 ××，從前往后數(shù)，你是第人，從后往前數(shù)，你是第人五、拓展解決生活中的實(shí)際問(wèn)題在生活中，人們?yōu)榱司S護(hù)秩序，制定了一些規(guī)則，其中按左右制定規(guī)則

8、的事例也很多，你能舉出這樣的例子嗎？根據(jù)學(xué)生的回答（出示第6 頁(yè)圖）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。作業(yè)：第9 頁(yè)6題課題位置學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第5 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在具體情景中，根據(jù)行列確定物體的位置。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“位置 ”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：能夠在具體情景中，根據(jù)行列確定物體的位置。你們有信心學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看

9、書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第5 頁(yè)的座位圖，思考以下問(wèn)題并完成填空1、這個(gè)班的小組是怎樣分配的？穿白衣服小女孩的位置是第()組第（）個(gè)穿綠衣服小男孩的位置是第（）組第（）個(gè)2、在班里，你的座位是第（）組第（）個(gè)你前面的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)你后面的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)你左面的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)你右面的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（第 6 頁(yè)做一做）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)

10、的。2.討論（議一議）（ 1）小狗在第（）行第（）個(gè)，認(rèn)為對(duì)的舉手。（ 2）小貓，大公雞，獅子等動(dòng)物在什么位置?（ 3）第三行第二個(gè)是（）。（4）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（5）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展小游戲（小貓釣魚）游戲規(guī)則： 隨意將貓和小魚放在格子中， 先說(shuō)出它們的位置， 然后再說(shuō)說(shuō)貓?jiān)鯓硬拍茚炆闲◆~。1請(qǐng)一組小朋友和老師示范游戲2請(qǐng)其他組小朋友輪流七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。作業(yè)：第8頁(yè) 4題，第 9頁(yè)7題第二單元20 以內(nèi)的退位減法課題十幾減九教學(xué)內(nèi)容：課本第10 頁(yè)到 12 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知

11、道十幾減9 的計(jì)算方法并會(huì)計(jì)算十幾減9 的算式教具：十幾減9 的口算卡片教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“十幾減 9”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 學(xué)會(huì)十幾減 9 的計(jì)算方法并會(huì)計(jì)算十幾減九的算式。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第10 頁(yè)，1、手指最上面的情景圖思考：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？有 15 個(gè)氣球，賣了9 個(gè)，？我投了 14 個(gè)圈，套中9 個(gè)，？怎樣列式呢

12、 ?怎樣計(jì)算得數(shù)？書上小朋友都用了哪些計(jì)算方法？自學(xué)指導(dǎo)把書翻到12 頁(yè)手指例1，思考：小男孩是怎樣計(jì)算的？小女孩是怎樣計(jì)算的？你喜歡哪種方法？還可以怎樣計(jì)算？（連續(xù)減）四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（ 12 頁(yè)做一做第2 題）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.討論（議一議）（1）認(rèn)為圈對(duì)的舉手。為什么圈9 個(gè)？（ 2）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手。你用什么方法計(jì)算的？（ 3）小結(jié)方法：想加算減破十法連

13、續(xù)減（ 4）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（ 5）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲：開火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。 ）10-911-912-913-914-915-916-917-918-919-9七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒， 下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。 比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本13 頁(yè)第 2 題（做在書上）14 頁(yè) 5、7 題課題十幾減幾教學(xué)內(nèi)容：課本第15 頁(yè)例 2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減幾的退位減法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)

14、十幾減幾，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 學(xué)會(huì)用加減法的關(guān)系， 計(jì)算十幾減幾的退位減法。 同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好） 同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把課本翻到15 頁(yè)手指例2，思考：1、數(shù)一數(shù)，魚缸里一共有幾條金魚？花的有幾條？黑的有幾條？2、再指小花貓說(shuō)的話，怎樣列式？怎樣計(jì)算得數(shù)? 小白貓說(shuō)的話？怎樣列式？怎樣計(jì)算得數(shù)？3、把方框補(bǔ)充完整，認(rèn)真看圖中3 個(gè)小朋友的計(jì)算方法，他們是怎樣計(jì)算的？

15、你的和他們的一樣嗎？4、一生展示，全班對(duì)答案。四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（ 15 頁(yè)做一做）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（ 1）認(rèn)為 6+5=11 的請(qǐng)舉手。你的方法是什么？（ 2）認(rèn)為 11-5=6 的請(qǐng)舉手。你是用什么方法計(jì)算的？師小結(jié)：計(jì)算 11-5=6 時(shí)就想 6+5=11，想加算減。（ 3） 7+8 15-7 4+8 12-4只問(wèn)答案對(duì)不對(duì)（ 4）認(rèn)為 8+3=11 對(duì)的請(qǐng)

16、舉手。你的方法是什么？（5）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（6）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲開火車。（卡片出示）11-9=16-8=15-6=12-4=13-8=14-7=七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本 10 頁(yè)第 .1、 2、 3、4 題課題解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：課本19 頁(yè)到 20 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)看圖提出問(wèn)題并能解決問(wèn)題。教具：十幾減9 的口算卡片教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題 ”

17、，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：學(xué)會(huì)十幾減9 的計(jì)算方法并會(huì)看圖提出問(wèn)題并能解決問(wèn)題。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到19 頁(yè)，1、手指著上面的捉迷藏，13 個(gè)同學(xué)玩捉迷藏，這里有6 人，藏起來(lái)幾人？把算式寫學(xué)習(xí)必備歡迎下載在云彩圖下面。完成的請(qǐng)舉手。2、再看中間丟手絹圖，手指云彩里的話： 有 8 個(gè)女同學(xué)， 有 6 個(gè)男同學(xué)， _?你能提出什么問(wèn)題？把問(wèn)題寫在云彩圖下面，并寫算式。3、最后看最下

18、面的足球圖，手指云彩里的話：要有16 人來(lái)踢球，現(xiàn)在來(lái)了9人，？你能提出什么問(wèn)題？寫在下面，并列出算式。完成的請(qǐng)舉手。4、誰(shuí)敢把你的答案展示給大家？認(rèn)為算式13-6=7 的舉手？認(rèn)為足球圖提的問(wèn)題正確的舉手,算式呢？四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（ 20 頁(yè)做一做第1， 2 題）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）(1) 樹上有幾只小鳥？認(rèn)為算式對(duì)的舉手？為什么用減法？得數(shù)對(duì)嗎？(2) 跑了幾只

19、小鹿？認(rèn)為算式對(duì)的舉手？為什么用減法？得數(shù)對(duì)嗎？認(rèn)為減法對(duì)的舉手？認(rèn)為 15 對(duì)的舉手。 15 表示什么，認(rèn)為6 對(duì)的舉手。認(rèn)為9 對(duì)的舉手，誰(shuí)來(lái)說(shuō)為什么？(3) 師小結(jié)：這 2 道題都是減法算式，誰(shuí)能說(shuō)一下，對(duì)于減法算式，應(yīng)該先找什么？再找什么？最后怎么辦？(4) 評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（5) 同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們剛才做得都很對(duì)， 下面我們來(lái)看做一做第 3 個(gè)問(wèn)題， 看金魚圖， 誰(shuí)會(huì)編一道完整的應(yīng)用題。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒， 下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。 比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本

20、21 頁(yè)1，2 題第三單元圖形的拼組課題圖形的拼組（一）教學(xué)內(nèi)容：課本27 頁(yè)例 1。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道長(zhǎng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn)。教具：長(zhǎng)方形紙，正方形紙教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí) “圖形的拼組 ”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題， 下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 知道長(zhǎng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn)。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到27 頁(yè)師出示一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙，學(xué)生也拿出來(lái)一張長(zhǎng)方形紙？觀察長(zhǎng)方形

21、有幾條邊?折一折，長(zhǎng)方形的邊有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備歡迎下載拿出正方形：觀察正方形有幾條邊？折一折，正方形的邊有什么特點(diǎn)？四、后教：評(píng)議1、長(zhǎng)方形有4 條邊，邊的特點(diǎn)是相對(duì)的邊相等。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生上臺(tái)動(dòng)手折一折。2、正方形有4 條邊，邊的特點(diǎn)是四條邊都相等。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？指名學(xué)生動(dòng)手折一折。3、學(xué)生記憶特點(diǎn)。五、拓展動(dòng)手折一折，比一比誰(shuí)折的又好又快。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：跟老師學(xué)做風(fēng)車，動(dòng)手操作（27 頁(yè)）仿照做圖形的拼組（二）教學(xué)內(nèi)容：課本27 頁(yè)例 2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用所

22、學(xué)過(guò)的圖形，靈活地拼組圖形。教具：長(zhǎng)方形紙，正方形紙，三角形紙教學(xué)過(guò)程：一、板書課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí) “圖形拼組 ”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：學(xué)會(huì)拼組圖形， 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書， 自學(xué)時(shí)， 比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到27 頁(yè)，思考：1、 2 個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么樣的圖形？2、 4 個(gè)同樣的正方形可以拼成什么樣的圖形？3、 12 根小棒拼成什么樣的圖形？四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下

23、面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2檢測(cè)（比一比誰(shuí)的小手最巧，誰(shuí)動(dòng)手操作能力最強(qiáng)）P28做一做評(píng)比展示拼組圖形大比拼拿出準(zhǔn)備的各種圖形，同桌合作拼組圖形五、拓展比一比誰(shuí)是拼圖大王六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒， 下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。 比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正作業(yè)29頁(yè) 1、2 題學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖形的拼組（三）教學(xué)內(nèi)容：課本28 頁(yè)例 3 和做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體的形狀以及特征。教具：長(zhǎng)方體，正方體教學(xué)過(guò)程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí) “圖形的拼組 ”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題， 下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍

24、。二、口述目標(biāo)我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體， 正方體的形狀和特征。 能辨認(rèn)正方體和長(zhǎng)方體這 2 種圖形，你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到28 頁(yè)，思考：1、 2 個(gè)正方體可以拼成什么圖形？2、 3 個(gè)正方體可以拼成什么圖形？3、 4 個(gè)正方體可以拼成什么圖形?4、 8 個(gè)正方體可以拼成什么圖形？四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2檢測(cè)（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）28 頁(yè) 做一做， 29

25、頁(yè) 3、4 題五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。學(xué)習(xí)必備歡迎下載誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（ 1）照著書上小朋友做一做，書上小朋友是怎樣擺的？用哪種圖形？拼成什么圖形？你還可以怎樣拼？(2) 第 3 題填得對(duì)嗎？你是怎樣拼？(3) 連得對(duì)嗎？你怎樣區(qū)分前面。后面，側(cè)面六、拓展找朋友師說(shuō)立體圖形，生拿實(shí)物，比比誰(shuí)找的快七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正作業(yè)： 29頁(yè) 5 題第四單元100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課題數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容：課本31

26、 頁(yè)到 33 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟練地一個(gè)一個(gè)或十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出100 以內(nèi)的數(shù)；2、掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十 ”和幾個(gè) “一 ”組成的。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：掌握100 以內(nèi)的數(shù)十由幾個(gè)“十 ”和幾個(gè) “一 ”組成的。你學(xué)習(xí)必備歡迎下載們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到32 頁(yè)，手指第一個(gè)圖，思考：1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)10 個(gè)一是

27、（）2、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)10 個(gè)十是（）把書翻到33 頁(yè)，手指例2，思考：數(shù)到三十九以后數(shù)幾，小棒是怎樣擺的？從八十八數(shù)到一百手指例 3，思考 :有（）捆小棒，表示（）個(gè)十；有（）根小棒，表示（）個(gè)一；合起來(lái)是（）根小棒四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2檢測(cè)（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）33 頁(yè) 做一做五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（ 1）認(rèn)為數(shù)對(duì)的舉手？五十九數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù)？六十三數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù)（ 2）（

28、）個(gè)十和（）個(gè)一，認(rèn)為對(duì)的舉手？你是怎么知道？（3）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展對(duì)口令 (師： 1 個(gè)十和 5 個(gè)一合起來(lái)是，生：是15)七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒， 下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。 數(shù)出本班同學(xué)的人數(shù)。作業(yè)： 36 頁(yè)2、3、4、 5 題課題讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本33 頁(yè)到 34 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)正確地讀、寫100 以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)讀數(shù)，寫數(shù)。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)正確地讀、 寫 100

29、以內(nèi)的數(shù)。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到34 頁(yè)，看例4，思考：1、在計(jì)數(shù)器上，十位上撥幾個(gè)珠子？個(gè)位上撥幾個(gè)珠子？2、寫數(shù)時(shí)，十位上寫幾？個(gè)位上寫幾？3、讀數(shù)時(shí)，十位上怎樣讀？個(gè)位上怎樣讀？學(xué)習(xí)必備歡迎下載把例 5 填寫到書上把書翻到36 頁(yè)，手指例61、先看小棒圖，數(shù)一數(shù)，有幾捆小棒？一共有多少根？2、看計(jì)數(shù)器上怎樣撥珠子？3、在計(jì)數(shù)器下面寫出這個(gè)數(shù)字，并讀一讀4、看計(jì)數(shù)器，填寫橫線上的填空四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考

30、考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2 檢測(cè)（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）35 頁(yè)做一做五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（ 1）認(rèn)為第一個(gè)計(jì)數(shù)器寫對(duì)的請(qǐng)舉手？個(gè)位上寫的對(duì)嗎？十位上寫的對(duì)嗎？（ 2）認(rèn)為第二個(gè)計(jì)數(shù)器寫對(duì)的請(qǐng)舉手？個(gè)位上一個(gè)珠子也沒(méi)有怎么辦？（ 3）認(rèn)為第三個(gè)計(jì)數(shù)器寫對(duì)的請(qǐng)舉手？百位上的一顆珠子表示多少？（ 4）記憶 35 頁(yè)例 6 內(nèi)容六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)， 下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲。 比賽誰(shuí)是數(shù)數(shù)大王 （從 1-100 ，100-1）七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）學(xué)習(xí)

31、必備歡迎下載這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)： 學(xué)習(xí)鞏固 23 頁(yè)內(nèi)容課題數(shù)的順序教學(xué)內(nèi)容：課本38 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握100 以內(nèi)數(shù)的順序。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的順序，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 掌握 100 以內(nèi)的數(shù)的順序。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到38 頁(yè)，手指例7，1、

32、先按照數(shù)的順序，把表填完整2、按照第1 題的要求涂色3、找一找，從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。四、后教（1）第一橫行的5 個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，第二橫行的5 個(gè)數(shù)都是單數(shù)。（2）從左上到右下的這一斜行中的數(shù)，個(gè)位，十位數(shù)字都相同。（3）從右上到左下這一行數(shù)中，十位上的數(shù)從小到大排列，而個(gè)位上的數(shù)從大到小排列。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、拓展游戲拍手：全班依次數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個(gè)位上是5 的數(shù)時(shí)，拍拍手。起立：當(dāng)數(shù)到十位上是3 的數(shù)時(shí)，請(qǐng)起立。點(diǎn)頭：當(dāng)數(shù)到十位和個(gè)位上的數(shù)相同時(shí)給同桌點(diǎn)點(diǎn)頭六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。

33、作業(yè)：寫出個(gè)位上是6 的兩位數(shù)（）寫出十位上是8 的兩位數(shù)（）寫出個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)（）前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）課題比較大小教學(xué)內(nèi)容：教科書39 頁(yè)例學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)正確比較出學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題8 及做一做。100 以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)比大小。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是會(huì)正確比較出 100 以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信， 老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到39 頁(yè)，手指例

34、8小明家的兩只母雞在進(jìn)行比賽，比賽什么呢？比賽看誰(shuí)下的蛋多，我們也一起去瞧瞧吧.1、先數(shù)一數(shù)，左邊母雞下了幾只蛋？再數(shù)一數(shù)右邊，母雞下了幾只蛋?2、比一比，哪只母雞下的蛋多？28 和 26 哪個(gè)數(shù)大？看的同學(xué)請(qǐng)舉手。如果沒(méi)有母雞圖，我們用什么方法來(lái)比較數(shù)的大小呢？那就請(qǐng)計(jì)數(shù)器這個(gè)小老師來(lái)幫幫我們吧!3 、手指左邊這組計(jì)數(shù)器，看哪個(gè)計(jì)數(shù)器十位上的珠子多？看著十位上的珠子，你能不能很快說(shuō)出下面2 個(gè)數(shù)誰(shuí)大誰(shuí)?。窟€用不用看個(gè)位上的珠子？4、再指右邊這組計(jì)數(shù)器，十位上的珠子一樣多嗎？如果一樣多，還要看哪一位才能比較出下面兩個(gè)數(shù)誰(shuí)大誰(shuí)小？四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，

35、比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2 檢測(cè)（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）39 頁(yè)做一做五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（ 1）手指著 48O45，認(rèn)為對(duì)的舉手。你是怎樣比較的？（ 2）手指著 57O56，認(rèn)為對(duì)的舉手。你是怎樣比較的？（ 3）手指著 68O78，認(rèn)為對(duì)的舉手。你是怎樣比較的？（ 4） 80O90，認(rèn)為對(duì)的舉手。你是怎樣比較的？（ 5） 69O69，認(rèn)為對(duì)的舉手。你是怎樣比較的？（6） 98O89，認(rèn)為對(duì)的舉手。你是怎樣比較的？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 7）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（ 8）同桌對(duì)改

36、、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展游戲 出示卡片（男女生畫頭發(fā)）七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)： 42 頁(yè)2 、3題課題多些少些教學(xué)內(nèi)容：課本40 頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)用“多一些 ,少一些 ,多得多 ,少得多 ”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)過(guò)程 :一、板書課題同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)多些,少些，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是多些、少些。 你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真

37、看書，自學(xué)時(shí)， 比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到40 頁(yè)，手指例9，1、有三缸金魚，金魚有多少朵？花金魚有多少條?黑金魚有多少條？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、比一比紅金魚和黑金魚，可以說(shuō)，紅金魚比黑金魚（）3、比一比黑金魚和花金魚，可以說(shuō)，黑金魚比花金魚（）四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（ 40 頁(yè)做一做（ 1）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）白玫瑰比粉玫瑰多得多黃玫瑰比白玫

38、瑰少得多粉玫瑰比黃玫瑰少一些紅玫瑰比黃玫瑰多一些六、拓展游戲（師出示教具）紅花8黃花21藍(lán)花51、誰(shuí)比誰(shuí)多一些？誰(shuí)比誰(shuí)少一些？2、誰(shuí)比誰(shuí)多得多?誰(shuí)比誰(shuí)少得多？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒， 下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。 比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)： 40 頁(yè)做一做（ 2）（ 3）43 頁(yè) 4 題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：課本41 頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)

39、這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好） 同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。 怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到40 頁(yè)，1、媽媽買了30 瓶酸奶，小明又拿了2 瓶，一共買了多少瓶？怎樣列算式？2、手指算式 30+2=（ ），30 表示什么？ 2 表示什么？ 30求出來(lái)的數(shù)是什么？得數(shù)是多少？填在（ ）然后想一想，你是怎樣計(jì)算的？3、手指算式32 =（），32 表示什么？ 2 表示什么？ 32-2 求出的是什么？得數(shù)是多少？填在（）里，然后想一想，你是

40、怎樣計(jì)算的？四、先學(xué)（看一看）1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（ 41 頁(yè)做一做）（小黑板出示，2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）（先擺 5 捆小棒，再擺6 根小棒，一共有多少根小棒？再擺出 35 根小棒，拿走5 根，還剩多少根小棒?列式計(jì)算）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。學(xué)習(xí)必備歡迎下載誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（1）認(rèn)為加法對(duì)的舉手。為什么？認(rèn)為 50 對(duì)的舉手， 50 表示什么？認(rèn)為 6 對(duì)的舉手。 6 表示什么？誰(shuí)有不同的計(jì)算方法？（ 2）認(rèn)為減法對(duì)的舉手。為什么？35 表

41、示什么？ 5 表示什么？你是怎樣算的？（ 3）小結(jié) ：你們的辦法真多，對(duì)于計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，除了數(shù)的組成，接著數(shù)，想加法算減法之外，老師還有一種方法幾十加幾等于幾十幾，比如30+2=32幾十幾減幾等于幾十，比如32-2=30（ 4）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（ 5）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲：開火車，卡片出示20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正

42、。作業(yè) 43頁(yè) 5,6 題擺一擺，想一想教學(xué)內(nèi)容：課本45 頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數(shù)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題今天我們來(lái)上一節(jié)動(dòng)手操作課，想一想，擺一擺，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 會(huì)把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上， 得到不同的數(shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書， 自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到45 頁(yè)，出示計(jì)數(shù)器，問(wèn)從右邊起，第一位是()位，第二位是 ()位，第三位是（）位。老師在個(gè)位上擺一個(gè)珠子，應(yīng)寫，表示1 個(gè)一；把這個(gè)珠子擺在十位上，應(yīng)寫10