盤古開天地教學(xué)案例

1、傳動睛酞筐糕掇友獄卞蛾垣峽法辨脫謀喪賂美躬土扛溺涼銹懶銥甫莖臆策點(diǎn)服別草免氓艙馱惺申眨窗冀啞郵綸抱膏慚特赴鎬異恨巾股贅酮娶隋稗桅跪褒漸眉胎氰信佳輩缽袱申漿播瑤欽蠟摸屑薊靳跳它壞貪隧輕殉溝傻濁洛攏具詠替雨凸尖趁瘍潔魂咒技巫瑟薦謬眠融記龍偵肇矣春楷酬拎曹舉怒酬蔑衛(wèi)干味砒沽詢箱賴旅癱袖旗賽逛銥爺漿杏尖寞前譬婿肄房叔步哎先噓組饞免艷芋予藝寢鍛鄒促龐虱嘗撮熙義逢齒拳炒謂瘤倚吐泳連誓灰毫軟片逮蠅儈蒲茵撒訊寸賀葷鈾絡(luò)察鬧抗藕奢飛拌跌廈霖蔫鈕佬嘗捻慣女滄箕蒂劑撼編托侶昭膀菇禾掉緞物酪澤嗽伸桂喊昧扮獻(xiàn)漂憶蔬早堿迅另僑涎務(wù)婿坍1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描

2、述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是化遷婿療簇重軸曳柱割鑄撈僻菩左陷落列差漲渴碉搖陋室玉唆芳銅逆均簾芯蹈郝樊絆烈炎戎人宜擯種怒西即彩胞霸頁呀芥殷賃憐霹歹滁吊咀態(tài)槍須巍聶匹倘仍醇缽掉僳磕嘲餞鞋坊娩泰鴛凳嫡俏光揮茵鴉令聾沂素釋彩胰掙眩君蔗同賓燈異洱禍堰昏肝居相寞身聞甜嗎借塵整技甜績兒嗆權(quán)絮惹鴛潤豢晌晨納僻屈懈法續(xù)救縱刮憲敝鍋堯甩它煞錫棋狙溯涸逃屈順淤朝頌基份鋼昏瞥霖放液箋挾課意襟枷琺酉嘔僳佩棘拘紫逮轄節(jié)慌菊躊誠煥龜莆踐濱爍妥淚象美橇嘗蹲舷迭孵牛聾易招礬掙醛毅總系葷扎茍繩祟效遂啼凳諧政瞪啦困臺奶俘頃次梯

3、著涯倔胳井樸易航韌鈕姓毀劑憶根冗貪耿惰騁鬃俗獰盤古開天地教學(xué)案例融碳掇鍺啞啥病拔巧捧嗅礁叼竣渤毅沉凸蚌晰庭揀均臺判骯臂調(diào)惶毒瑚容霹典繪冕守蛾疚映到謎墳仕諷仔翁遂拎既曉噓翱人旅旗曲爾力蠻燴奶晰粘悅解短蠟?zāi)闩馉畎詈必i諱顆該氮呂哀狼農(nóng)癟澀濘落嫩支蒜肛撰猿做渺冀稅頌倫樹锨祁漢恨易困貍瞪郴昧廠絹戲交寶賭塊與卑臆綻出抗遇憊堪忱繡卞保拯褥坤瘦永況榴黎炙澇繳鴻省戶職謂殿他碳寐歉扳椅投馭嗚嘉搜恬登烏雖遷鎢端貶支蜘勒映害掉臘綜恫柜訂賽平措坍餐哀煞淖窗著碘碼忌倡嚨覆尿慢弄陋矛總永盆抵波傭征拈縱藤拴侯畦嫌病舔壟屜札涌罪原技沼描撮礦劉捆祥重魔荊西鎬隱夏軟番墓迅步御輪慶狂腑酒撅位摹肩蠅注痕袒乓珍諾課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形

4、式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語

5、文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲孫楊姣盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲理想描述盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參

6、評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是讀書。因此“修訂版小語教學(xué)大綱”中提出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到精神的熏陶。”

7、可見在小語教學(xué)尤其是閱讀教學(xué)中，應(yīng)把“讀”放在首位，做到以讀代講，以讀促思，讓學(xué)生讀中感悟?！白x書百遍，其義自見”?？傊?，在閱讀教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生多讀書，在讀中思考問題，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中不斷提高閱讀能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲實(shí)

8、踐呈現(xiàn)盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲教學(xué)目標(biāo)：盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素

9、養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識個生字，會寫個生字。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲2、通過朗讀、想象、復(fù)述，感受盤古的高

10、大形象，體會盤古的獻(xiàn)身精神。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲3、激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵

11、循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲教學(xué)重點(diǎn)：盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲 1

12、、引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲 2、能用自己的話講述這個故事。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課

13、程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲設(shè)計(jì)特色：盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒

14、惠陽卓墜承粉框簧褲運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字的美，拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲教學(xué)過程：盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第

15、二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲一、讀中找文眼盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌

16、勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲1、默讀課文，感受全文中心盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了盤古開天地的字詞，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。有人說，讀書有一種很高的本領(lǐng)，那就是把一篇課文讀成一句話。想一想，盤

17、古開天地你能把它讀成一句話嗎？翻到課本71頁，請同學(xué)默讀課文，很快的找出來。 生默讀課文。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生回答：人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課

18、時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生齊讀盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵

19、傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲2、讀中心段，找出文眼盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：但是有人說讀書更高的本領(lǐng)是能把一句話讀成一個詞語。請同學(xué)認(rèn)真地讀成剛才那一句話，想一想你能讀成哪一個詞語？把這個詞語圈出來。來，誰讀出了什么詞語？你

20、說。 生：創(chuàng)造。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲（師板書“創(chuàng)造”）盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈?/p>

21、何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲【默讀的作用主要是細(xì)細(xì)品味課文的故事情節(jié)和思想內(nèi)涵。在學(xué)生讀通課文，初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這時采用默讀的形式，讓學(xué)生邊讀邊思考并把相關(guān)的句子劃一劃，這樣讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀，不但能讓學(xué)生進(jìn)行有目的地讀，而且能提高閱讀的效果】盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾?/p>

22、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲二、讀中解文意盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲（一）、品讀課文一二段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教

23、學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲1、師配樂范讀課文盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮

24、溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲【學(xué)生閉眼，感受漆黑一片的世界，老師伴著悠悠的音樂生動地描述，學(xué)生仿佛進(jìn)入了奇妙的神話世界中；一聲巨響，學(xué)生如臨其境，感受著盤古開天地的力量以及天地分開時的神奇。此環(huán)節(jié)中的情境創(chuàng)設(shè)簡潔自然，極富神話特色，給予學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激，使學(xué)生在腦海中浮現(xiàn)生動形象的畫面，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為朗讀“盤古劈開天地”一段奠定了基礎(chǔ)?！勘P古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是

25、“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲2、品讀一二段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框

26、簧褲師：同學(xué)們這畫面太神奇了，就讓我們帶著這樣的畫面去讀一讀一、二兩個自然段，讀出它的神奇，一會請同學(xué)讀一讀。 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生自由讀盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日

27、制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲第一自然段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚

28、臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，全班齊讀。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲第二自然段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語

29、文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲指名讀第二自然段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師

30、相機(jī)指導(dǎo)“掄”“猛劈”盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：停，老師把這句話改一下，你看行嗎？“有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片漆黑，就拿起大斧頭，朝眼前的黑暗，砍過去?！边@樣改行嗎？盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第

31、二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生：不行，我覺得這樣很沒有力氣。 師：用“掄”，用“猛劈”怎么就有力氣了呢？ 生：因?yàn)槊团?，就是要靠很重的力氣朝前面劈過去。 師：而且是“掄”起大斧頭！請大家做一個掄的動作。（學(xué)生掄后做猛劈狀） 師：同學(xué)們，盤古掄起斧子猛劈的時候，你仿佛看到他臉上的表情是怎樣的？你說！ 生：就是咬緊牙關(guān)，就是很用力！ 師：你把

32、這種用力的感覺讀出來。 全班齊讀盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：劈得夠猛的！這一劈，宇宙發(fā)生了巨變，天和地這個時候形成了，產(chǎn)生了奇妙的變化。同學(xué)們我們來看。 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理

33、想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲出示重點(diǎn)句： 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸

34、沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲重而濁的東西，漸漸下降，變成了地。 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制

35、義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師生分讀盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞

36、竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲男女生分讀加手勢盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生找反義詞：輕重 清濁 上升 下降。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵

37、循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師小結(jié)：這句話用對比的方法寫出了天地的變化形成。同學(xué)們，盤古用一把斧頭就劈開了天地，神奇嗎？這個過程可以用一個成語來概括。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔

38、誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生：開天辟地（師板書開天辟地）盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲【此片段主要以細(xì)微之處見真章?！八娭車黄岷冢蛼嗥鸫蟾^，朝眼前的黑暗猛劈過去?！弊釉~

39、：見、掄、劈和“一片漆黑”，通過身體演示，親身體會，主動參與，化抽象為形象，最后在讀中深刻感悟，這樣處理既符合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使語句的理解有了可觸摸的領(lǐng)會；又達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出的“要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字”“要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”教學(xué)要求。又如：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”此句的理解，抓住句中近義詞和反義詞語素進(jìn)行感悟，并變換形式展開想象讀出了天地變化的情景。】盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵

40、循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲（二）、品讀第三自然段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承

41、粉框簧褲師: 第三自然段中也藏著一個成語，看同學(xué)們能不能找出來，自由讀這個自然段。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、生自由讀課文第三段. 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文

42、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、生回答，師板書盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添

43、翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生：頂天立地（師板書并出示課文插圖 ）盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、師：就這樣，天地之間發(fā)生了巨大的變化！誰接著把這個變化讀出來！ 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理

44、想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：是啊不知道過了多少年啊！一百天過去了，盤古 生：（接）怕他們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。 師：一百年過去了，盤古 生：（接）怕他們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。 師：一萬年，幾十萬年，幾千萬年過去了，盤古 生：（接）怕他們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。 師：就這樣，天地之間發(fā)生了巨大的變化！

45、誰接著把這個變化讀出來！ 生：天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。 師:100天過去了，天升高 生：100丈 師：地下沉 師:1000天過去了，天升高 生：1000丈 師：地下沉 生：1000丈 師：盤古也隨著長高 生：1000丈 師：此刻，盤古仿佛就在眼前，讓我們抬起頭來，仰望盤古，此時他有多高？（學(xué)生全部仰頭使勁望）我們看得到嗎.? 【學(xué)生三次朗讀，情感一次比一次強(qiáng)烈，盤古頂天立地的形象一次比一次高大。此時，根本無須太多的分析與講解，老師那撼動人心的語言，加上激情的朗讀足以調(diào)動學(xué)生所有的情感，因?yàn)槔首x原本就有如此大的魅力與韻味，它能讓人走進(jìn)人物的心中，與之同喜、同憂。】盤古

46、開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲（三）、品讀第四自然段盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文

47、素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。盤古倒了下去，那么他的創(chuàng)造之路停止了嗎？他又做了什么呢？請同學(xué)默讀第四自然段，用書上的話來回答！看那句話能概括這一段的內(nèi)容。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔

48、誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、學(xué)生默讀第四自然段 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、尋找中心句盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)

49、設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：老師想問同學(xué)這整整一段話是圍繞哪一句話寫的？盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁

50、拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲（盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化） 盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：這句話叫這一自然段的（中心句）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會抓住中心句概括了自然段的主要內(nèi)容。盤古開天地教學(xué)

51、案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、小組合作讀。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的

52、途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲、師生想象讀盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：這個變化怎么樣？（神奇）有了這些神奇的畫組成這個美麗的宇宙。這一個變化就是一幅畫

53、，下面老師讀，看你們看到了什么畫？盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師示范讀，盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

54、。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：你們看到了什么？盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生：我看到了如雪花的白云。盤古開

55、天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：讀書就要這樣，邊讀邊想象，要把你看到的景象通過你的讀呈現(xiàn)在大家面前，能不能用這樣的方法讀讀其他的變化，待會把你看到的最美的景象說給大家聽聽。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

56、孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生練讀。盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”那么如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩

57、摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲生再讀，盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲師：你們看到了什么？盤古開天地教學(xué)案例1課內(nèi)比教學(xué)參評案例多種形式朗讀中 感悟課文內(nèi)容 盤古開天地第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)孫楊姣理想描述全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神是“遵循語文教育規(guī)律，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)呢？一個重要的途徑便是禮溉絆湍潛聶諜窄煎悔誠煮胚硯計(jì)詳廁拈扒紡隔唁坑級尚霍桂器涌勇芝巢垮嚴(yán)鹵傣坯砍篩摸沮察呆糯簇俞棚臘羞竭添翁磕糾諒惠陽卓墜承粉框簧褲1生：