六年級語文上冊 伯牙絕弦 6教案 人教新課標版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、伯牙絕弦【教學目標】1.讀通讀懂文言文。有感情地朗讀和背誦。2.理解文章內(nèi)容，感知文言文的特點，初步掌握學習文言文的方法。3.感受朋友間的真摯友誼。受到美的熏陶。4.激發(fā)學生對文言文的興趣，感悟祖國的語言魅力，從而自覺地吸收祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)的語言文化。【教學重點】 理解詞句的意思，讀出自己的感悟，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友誼，體會文言文所表達出音樂藝術(shù)的無窮魅力。【教學難點】 體會伯牙為紀念子期而破琴絕弦的情感。【教學方法】“以讀代講法”“情景感悟法”“點撥引導法”【教學準備】 課件【課時安排】一課時【教學流程】一、談話導入我們知道中國的語言文字是最有情味的，從文字中我們可以讀出顏色

2、、聲音、畫面、情節(jié)，甚至是氣味。我給你幾幅圖，你能讀出什么呢？水、山、楊柳依依、高山流水。當老師看到高山流水時總會想起一個流傳千古的故事伯牙絕弦。因為伯牙絕弦講的就是高山流水遇知音的故事。二、揭題導入，初次讀文1.用你喜歡的方式自讀課文，注意做到字正腔圓。2.在讀準字音的基礎上將句子讀流利。3.師范讀，讓學生聽出自己的不足，加以改正。4.在流利的基礎上注意停頓恰當。三、理解課文1.結(jié)合課下注釋說說自己讀懂的句子。2.一起解決不明白的地方。3.總結(jié)學習文言文的方法。四、深入理解課文（一）從哪兒看出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽？1.生找有關(guān)句子，出示句子進行理解。2.伯牙善鼓-志在高山，志在流水3.子期

3、善聽-峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河4.伯牙是著名音樂家他的琴聲不止表現(xiàn)高山流水，還有什么？子期都能聽懂嗎？過渡：二人在一起是多么快樂，二人相約明年再見，但世事難料，子期不幸染病身亡。（二）為什么子期死后伯牙說世上再無知音？1.當伯牙志在高山，志在流水時，有沒有人能聽懂來到子期墓前的伯牙是如此的絕望他用一種極端的方式表現(xiàn)出來了-乃破琴絕弦嗎，終身不復鼓。2.面對此時的伯牙，你想對他說點什么？五、總結(jié) 我們一生也許有幸可以遇見自己的知音，也許遇不見，也許和伯牙一樣遇見了但有失去了。但是我們不要傷心，因為與朋友相處不在乎結(jié)果，而在乎過程。后人根據(jù)伯牙絕弦的故事編寫了一曲高山流水讓我們一起伴著高山流水的樂曲感受伯牙和子期間那份真摯的友情。播放高山流水六、作業(yè)(一)讀一讀，說說句子的意思。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙

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