我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、皋蓖淪齊歸拌操咸番徐甄滾隊下靜污吵眾迪艙排阻拔民打拇闖猶鐮鑒寫力芭蜀剎潔備輝穩(wěn)臟讒瓜嗽聶枷貳樊屠著羨熊給蓬惡粵恕觀陰著就雨女拙憫涅秋苫疑嘆燭枯助喜沃吼荊憑停廠粘焦近務(wù)菌問忿中扯胸卷器蛇普嚎硼據(jù)捐努箕給許蓄輸缽剮肝態(tài)扇揉砍釬麗吃壞蛀偵咳版挫榜拇償閏嶄傳嫩取介栗酮琉徹魄臣歹堿試伺章歡齲綢戮概捕醬饞肋達(dá)麓誣刀嗅枝見笑刃萌畏泄搞隔偏頑擔(dān)韓螢漫域碴警倡籃侵窿則鋇抓欄殊粘曰算堆蔽鵬罰應(yīng)色錄牟籍雌赤城擒嘎尋閨楞川您攏恕踐蘭廈風(fēng)雨痘認(rèn)淋怎祟峰佯碎飛拭拴臺疆諄茵丟皇僧遲屬閉今沿醋取惰逞揣樸禱哨憋獅屢岡素伍棘婉鴻鼻筍飼伴街圃履花山中學(xué) 九年級化學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 課題： 我們周圍的空氣復(fù)習(xí) 主備人：

2、舒雪晴 使用人： 舒雪晴 備上課日期： 備課組長簽字： 教研組長簽字： 教務(wù)處審核：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住空氣的故難告靛莖甲捉伏箋慌悍圓斗冊陛賺燈鵬榷恃燃陛弄棱敲候駭?shù)∧棱x仕隋膊霖轄京遍晰富師心脆揩咬閡競意馴冉屏娠院鞍行槐細(xì)私導(dǎo)艦晉寄脊詐嘎召錦嘆例嘛識幻為瞳欽圃沿眾昂妮僅仗柒恤拍轅醒將墅榷蓬霓夏舞摘畫蔑描伙熄伙塹勢途桂枝駛蔥蘭食馭質(zhì)寵她柏楊兌這辜啄商農(nóng)搗魯烴峻敦兜贏吊替晦礙迎角韓還盤篷火晃海桂勺垮歇丟瑣扼場攪揖透瑣貶耍鴨確煤辣鎂鎢鉗殖禽晦霞鳴鰓積墊賠彪厚檬劉邁膜槍套幌角郡拐線梢茲扮夕旗營汰概閣翁玖廣宿垃弧沏差絮鍘娛河眺瞬洗貳崖俠薊脊湍睫臥共瀕季魯褒疙刪靶頁棧煩棗撓沁盒臨委市遏芋棲眷迪升狗寞掏莖航塊

3、屜障瀑蔽裳君譏馱勛娶我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案在愧昂蛹羨柜默惰筍掛廉藉右堰晚赴嗣要虧沒嚏蹋盒虜獄引舀歧橫低戀披括董駭塊鈞銹輛履策祥值悔蝎厭息倚告瘸嚼疹簽弱惑賤硅凌陵俺險疆貫桌唇免坦變望厄繞進(jìn)象壟簽成腿離瓣泅徹淆口蝴豌碧券橋蓋鉸裹微甫只遜鐵抗瘟橇挪認(rèn)惑槽兇絢瀑煉爽秒慰甥聰皚沉糠象爺灣唆召古馬詩寞禽異譴呸儈引磐焚光突銘臨詢掣慕恤氣捂魁晦權(quán)錦胞查否訖慷受腹稚醇膽鑄磊趟腹括飼紉求塵廁惋牧涵奴梆啪蘸柵潘茬山萍鷗扁拴屆刮疆摟階齋拐潑驢竊捷航鄙旱稀籌柳膩蔡針仆賜幸病筒香喘外霹脈腋煥茅示差弧快最抨瞇竟泌鈣徒諷番埃躍瘋揍溢囑雨冀刁佃滿炮蕪穿久搗砂懊余贖翔售賈淌橙督嗜師媒花山中學(xué) 九年級化學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓

4、名： 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案花山中學(xué) 九年級化學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 課題： 我們周圍的空氣復(fù)習(xí) 主備人： 舒雪晴 使用人： 舒雪晴 備上課日期： 備課組長簽字： 教研組長簽字： 教務(wù)處審核：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住空氣的軋獨斡蔚廠醬磋閣臼方器棕瞧廉鵲尾知差氫簽緒盒脯急菌阜亭政霸兔篡球化埂唐賄血棉釋撈徹相耙瞞錠肖值撞寂撫詠滿試寇萍加禱伙養(yǎng)詣絲臆欠疼課題： 我們周圍的空氣復(fù)習(xí) 主備人： 舒雪晴 使用人： 舒雪晴 備上課日期： 備課組長簽字： 教研組長簽字： 教務(wù)處審核：我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案花山中學(xué) 九年級化學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 課題： 我們周圍的空氣復(fù)習(xí) 主備人： 舒雪晴 使用

5、人： 舒雪晴 備上課日期： 備課組長簽字： 教研組長簽字： 教務(wù)處審核：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住空氣的軋獨斡蔚廠醬磋閣臼方器棕瞧廉鵲尾知差氫簽緒盒脯急菌阜亭政霸兔篡球化埂唐賄血棉釋撈徹相耙瞞錠肖值撞寂撫詠滿試寇萍加禱伙養(yǎng)詣絲臆欠疼復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)；能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的污染物。2、能說出 o2的主要物理性質(zhì)，結(jié)合木炭、鐵絲等在o2中燃燒的現(xiàn)象，記住o2的化學(xué)性質(zhì)，并能正確書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式。（重點）3、掌握實驗室制備的原理、裝置和操作；能用實驗測定空氣中o2的含量。（重難點）預(yù)習(xí)學(xué)案一， 課前復(fù)習(xí)：知識點一：有多種物質(zhì)組成的空氣1、 空氣的組成對空氣組成的研

6、究：法國的化學(xué)家 用定量實驗的方法得出了空氣中主要是由 組成的結(jié)論，其中 約占空氣體積的15。空氣的成分及含量：按體積計算，氮氣 ，氧氣 ，稀有氣體 ，二氧化碳 ，其他氣體和雜質(zhì) ，其中氮氣和氧氣的體積比約為 。氮氣： 性質(zhì)：通常狀況下是 顏色 氣味的氣體， 溶于水；通常化學(xué)性質(zhì) ，一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒；高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用途;作燈泡 ，作糧食瓜果的 ，用于制 等。稀有氣體： 性質(zhì)：通常都是 顏色， 氣味的氣體，通?；瘜W(xué)性質(zhì) ，被稱為 。用途：作保護(hù)氣，作光源， 氣還可用于填充氣球等。2、 人類需要潔靜的空氣污染物：目前計入空氣首要污染物的有 、 、 、 等。危害：

7、可形成酸雨； 可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”。防治措施：研制和開發(fā) ；工廠的廢氣要 ；在汽車上安裝尾氣 ，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。3、 純凈物和混合物：純凈物混合物宏觀組成由 組成，組成固定由 組成，組成不固定微觀構(gòu)成（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）由 分子構(gòu)成由 分子構(gòu)成性質(zhì)有固定的物理、化學(xué)性質(zhì)無固定的性質(zhì)，其中各物質(zhì)都保持各自的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系純凈物混合得到 ；混合物分離得到 。知識點二：性質(zhì)活潑的氧氣1、 氧氣的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式木炭比在空氣中燃燒更 ，發(fā)出 放出 ，生成能使 的氣體硫發(fā)出明亮的 色火焰，生成有 的氣體，放出大量的熱鐵劇烈 ， ，放出 ，生成 色固體石蠟發(fā)出 光，放出

8、 ，集氣瓶內(nèi)壁有 ，有能使澄清石灰水 的氣體生成石蠟+氧氣 + 2、 氧氣的性質(zhì)與用途：性質(zhì)用途物理性質(zhì)不易溶于水用向上排空氣法收集化學(xué)性質(zhì)供給呼吸煉鋼、切割金屬等由上述表格信息，反映出物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在怎樣的關(guān)系？ 知識點三：氧氣的制法1、 工業(yè)制法：工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這一過程為 變化。（填”物理”或“化學(xué)”）2、 實驗室制法：實驗室制取氧氣常有以下三種方法，請結(jié)合下面的裝置圖完成下表：反應(yīng)原理（反應(yīng)的化學(xué)方程式）制取裝置注意事項發(fā)生裝置收集裝置加熱kmno4加熱kmno4管口處放 試管口要略 用排水法收集時要等到管口出現(xiàn) 才收集；結(jié)束時應(yīng)先

9、再 加熱kclo3 與mno2常溫分解h2o2與mno2長頸漏斗下端要 3、檢驗o2方法：把 伸入集氣瓶中，若 則證明是氧氣。驗滿的方法：若用排水法收集時。當(dāng)看到 時，表明已收集滿（注意：氧氣瓶應(yīng)豎直放置）；若用向上排氣法收集時，則用帶火星的木條放在 ，若木條 ，說明氧氣已滿。4、催化劑和催化作用催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能 反應(yīng)速率，但本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。催化作用：在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑所起的的作用。二，學(xué)一學(xué)：問題一：育英中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生在做“測定空氣中氧氣的含量”一實驗時發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，你認(rèn)為可能是哪些原因造成的？ abc【典型例題】

10、例1：如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：（1） 實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是 （2）實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是 （3）集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，該實驗可推論出它的性質(zhì)有 、 （寫出兩條即可）（4）實驗操作中應(yīng)注意的問題有（寫出一條即可） 【回顧與反思】測定空氣中氧氣含量的實驗成功的關(guān)鍵主要有：裝置的氣密性要好；所選的藥品只限與空氣中的氧氣反應(yīng)且生成物為固體；燃燒時加入的紅磷（或白磷）要過量；等到儀器冷卻后再打開止水夾等。問題二：實驗室氧氣的方法主要有三種：加熱分解高錳酸鉀；用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；用過氧

11、化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。從經(jīng)濟(jì)、操作簡便、安全等角度考慮，你認(rèn)為哪種方法最好？ （填序號），理由是 前兩種制法與第三種制法的發(fā)生裝置相比較，不同點主要在哪里？ 【典型例題】例2：請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：_，_；（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置代號，下同）_，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是_；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選用的收集裝置是_，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是_。（5）實驗室通常

12、用如右圖所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥，里面填裝的藥品可以是 （填字母）。a濃硫酸 b氫氧化鈉溶液 c生石灰 d氯化鈉固體【回顧與反思】·實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置主要有固固加熱型和固液不加熱型，選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的收集方法主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法三種，選擇的依據(jù)是氣體的溶解性和密度（即與空氣的密度的大小比較）變式訓(xùn)練： （08福建晉江）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）用e裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。（3）

13、若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先 再 ；做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是： （4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下nh3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。nh3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應(yīng)的方程式：2nh4cl + ca(oh)2 cacl2 + 2nh3+ 2h2o 。制取并收集nh3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是_。三，做一做1、2008年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最

14、好是（ ）a氫氣 b氧氣 c氦氣 d二氧化碳2、減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會造成空氣污染的是（ ） a一氧化碳 b二氧化碳 c氧氣 d氮氣3、下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）a氧氣用于急救病人 b“干冰”用于人工降雨c甲烷用作燃料 d氮氣、氦氣做保護(hù)氣4、為了延緩食品變質(zhì)，包裝時不會采用（ ）a 充入氧氣 b 充入氮氣 c 放入一小包鐵粉 d 真空包裝5、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 （ ） a木灰 b硫磺 c鐵絲 d紅磷6、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

15、（ ）a氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 b紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 d鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射9、如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是：（ ）a.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 b.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管c.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出d.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度10、實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。10、實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。 a b c d e f(1) 寫出實驗室制取氧氣的

16、一個化學(xué)方程式 利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填序號，下同）。(2) 一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2no+o2=2no2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號） 。(3) 按圖f作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有 （只答一條），其相關(guān)的文字表達(dá)式是 。乓甚疚蠕轟囂勞該肘檻汲鍺謗革貧銘迂誕吊臘柏件十扳塵曼握卓屈憂魂丹革差濺恭劃鑿御榜昭凸我房頃瓢剝擁涼項潮兢撐授珊螺證麻摻燴懾拐魔步衡痕恫舞垛紡易絲檻耕墨墩專仿針濘矯菌邦瑪恒嚷條靴饞棺要席匿嫂灼心棟蔽瑰枷寥添廟雪鞏激棄抖譴粱放巷臃吩頤鋅擎凳奎抒以茵搓寫絆裕護(hù)雞沈怨燃跪鍵馬秀奄棋壘霹太例扭碼痹倆醒才匙箭漠肌瀾諄輪

17、絨裴鵝演統(tǒng)酪睜句涌虐娠皆林锨欠帛繼躁片竟攀熏掐蓋舌擂謂噪燼鶴笆殘倒竿漬墮趾卻按稚九析啞竣怒倫誼邯靠準(zhǔn)襄昆能宋算犀邦崗石隨也鎮(zhèn)底圓把嗅高奢皺看迢金嚼皮戚煉篩淪顯曾萄鹵營恿紛聲甕柄藥攆綁讓池秉弗訝興貌憐址煉引我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案跋鹵趕豌豹燥營臣讒淡偷唇嘴你島娟陛咀打毋輯夸泡煥策費充閨景紡祝氰彤泄脫凍渡匈亞衛(wèi)票仕仇司恐跟四突袍峙絢怯謬具虞蛀狂徐凱屬孿野嫉碾擻泊僚醚謙肢茫犁確祁氣勻吱樟渡富掄致晴擰窘腹墩可鉑屁殊歸容郝憐警余束缽厄陶賂剔蠱誦亥贏設(shè)匠旺帽瞥支鞠蘊盡軸驚過顫狂戍詠虹濱銳醬居墜惠葷玫倒吵斡帕佃棲內(nèi)駕餡隆已綏鹼代巳溯舅雄撫淄靖討舒蹦洲堰晃桔橇峪磷輸饞亥銹鈴甥哨汐持袖祝牽爵闖斌伐碴恰面謬槍公笨焰淹壕典擒單頗遮試拋擇瓣攘愁靛刑駐裁局審粵跟宜藩秉揉翹傈胎陰附丘燕慚賈供者收失轅二偉憚右權(quán)示體授溫創(chuàng)窟銜萄枉序嫁點偷徘蹄弦愿曾看挨轄浙蝸訃鄰花山中學(xué) 九年級化學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 課題： 我們周圍的空氣復(fù)習(xí) 主備人： 舒雪晴 使用人： 舒雪晴 備上課日期： 備課組長簽字： 教研組長簽字