23《卡羅納》優(yōu)秀課件

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元猜猜她是誰(shuí)？把你從小養(yǎng)育大，冷暖餓飽都牽掛。你有困難她憂(yōu)慮，你有成績(jī)她稱(chēng)夸。人人都說(shuō)她最親，世上不能沒(méi)有她。每年五月十一日，送支康乃馨給她。 媽媽媽媽自學(xué)提示：自學(xué)提示： 輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍。通句子，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍。 我試一試：我試一試： 遭遭zo到到 憐憐憫憫mn 屏屏bng息息x凝凝n ng神神shn 號(hào)號(hào)ho啕啕to大哭大哭 端端du n詳詳xing 目不目不 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 睛睛jng 俯俯f下身來(lái)下身來(lái) 千千 叮叮dng嚀嚀nng萬(wàn)萬(wàn) 囑囑 zh 咐咐 f 恍恍hu

2、ng然大然大 悟悟 w 遭到遭到 憐憫憐憫 屏息凝神屏息凝神 號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 端詳端詳 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 俯下身來(lái)俯下身來(lái) 千叮嚀萬(wàn)囑咐千叮嚀萬(wàn)囑咐 恍然大悟恍然大悟我會(huì)讀：我會(huì)讀： 說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？ 卡羅納失去母親后，心情悲痛，身卡羅納失去母親后，心情悲痛，身邊的人關(guān)心關(guān)愛(ài)他。邊的人關(guān)心關(guān)愛(ài)他。 這是一個(gè)怎樣的孩子？這是一個(gè)怎樣的孩子？ 默讀課文，默讀課文，一邊讀一邊把文中一邊讀一邊把文中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句和段落作上記號(hào)。最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句和段落作上記號(hào)。并說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩子？并說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩子？幸福幸福悲傷悲傷學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 這還是一個(gè)

3、怎樣的孩子？這還是一個(gè)怎樣的孩子？ 那時(shí)候，母親差不多每天都那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師老師我我媽媽媽媽同學(xué)同學(xué) 可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。心靈之語(yǔ)心靈之語(yǔ)卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)?？_納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。 卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)

4、他看到一幅母親拉著兒子的卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。大哭。 他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。了。”走進(jìn)教室走進(jìn)教室翻開(kāi)書(shū)翻開(kāi)書(shū)目光里目光里 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師對(duì)大家說(shuō)：老師對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，的不幸。他明天要來(lái)上課，孩

5、子們，你們要你們要莊重嚴(yán)肅莊重嚴(yán)肅，熱情熱情地對(duì)待他。地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！他面前放聲大笑！” 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)呦！身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)呦！” 我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，當(dāng)不知說(shuō)什么好，就把一我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，當(dāng)不知說(shuō)什么好，就把一只手放在他

6、的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。卡羅納，別哭了。”卡羅納，別哭了?？_納，別哭了。 我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。羅納的手，和他一塊兒回家去。 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，只用關(guān)切的目光默默地看著他。只用關(guān)切的目光默默地看著他。 母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。 面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)不同的

7、方式傳遞一種關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？愛(ài)愛(ài)的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)愛(ài)的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)愛(ài)愛(ài)是什么？愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的撫摩，愛(ài)是媽媽的撫摩，給人以溫暖；給人以溫暖；愛(ài)是老師的叮嚀，愛(ài)是老師的叮嚀，給人以鼓勵(lì)；給人以鼓勵(lì)；愛(ài)是同學(xué)的問(wèn)候，愛(ài)是同學(xué)的問(wèn)候，溫暖我的心房；溫暖我的心房；愛(ài)是伸出熱情的雙手，愛(ài)是伸出熱情的雙手，點(diǎn)燃生命的希望。點(diǎn)燃生命的希望。拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)您給卡羅納寫(xiě)一封信，給他以請(qǐng)您給卡羅納寫(xiě)一封信，給他以 春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日 消退。消退。 請(qǐng)您代表卡羅納，向關(guān)愛(ài)他的人寫(xiě)一封信，請(qǐng)您代表卡羅納，向關(guān)愛(ài)他的人寫(xiě)一封信，感謝他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助，謝謝大家！感謝他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助，謝謝大家?。ㄈ芜x一個(gè)） 愛(ài)的教育愛(ài)的教育是一部日記是一部日記體兒童小說(shuō)，原名體兒童小說(shuō)，原名心心。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)了發(fā)生在學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)