人教新版七上13有理數(shù)的加減法(第3課時)

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 七年級七年級 上冊上冊課件說明課件說明有理數(shù)減法法則的理解和運用有理數(shù)減法法則的理解和運用1.1.理解有理數(shù)減法的意義；理解有理數(shù)減法的意義；2.2.有理數(shù)減法法則的理解和運用有理數(shù)減法法則的理解和運用本課學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法法則本課學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法法則.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點: :復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法法則復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法法則北京某天氣溫是北京某天氣溫是3C3C，這，這天的溫差是多少攝氏度呢？天的溫差是多少攝氏度呢？溫差是指最高氣溫溫差是指最高氣溫減最低氣溫減最低氣溫.你能看出你能看出3C比比3C高多高多少攝氏度嗎？少攝氏度嗎？ 3 3( (3)

2、3)？6（1 1）怎樣理解）怎樣理解3( 3)6 ？（2 2）想一想：）想一想： 觀察（觀察（1 1）（）（2 2）兩個等式得出的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)）兩個等式得出的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？從結(jié)果中能看出減了什么？從結(jié)果中能看出減3 3相當(dāng)于加哪個數(shù)？相當(dāng)于加哪個數(shù)？思考：對于其它的數(shù)，這個猜想還成立嗎？思考：對于其它的數(shù)，這個猜想還成立嗎？3 _ 6 0( 3); ( 1)( 3); ( 5)( 3). 這些數(shù)減這些數(shù)減3的結(jié)果與它們加的結(jié)果與它們加3的結(jié)果相同嗎？的結(jié)果相同嗎？將上式中的將上式中的4換成換成0，1，5，用上面的方法考慮：用上面的方法考慮： 減去一個正數(shù)，還等于加上這個正數(shù)的相減去一個正

3、數(shù)，還等于加上這個正數(shù)的相反數(shù)嗎？舉例說明反數(shù)嗎？舉例說明98_ ，9( 8)_ ，157_ ，15( 7)_. 從中又能有新的發(fā)現(xiàn)嗎？從中又能有新的發(fā)現(xiàn)嗎？你能試著歸納減法法則嗎？你能試著歸納減法法則嗎？你能用字母把減法法則表示出來嗎？你能用字母把減法法則表示出來嗎？減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù) 有理數(shù)減法法則：有理數(shù)減法法則：()abab ( 3)( 5) 07 7.2( 4.8) 11( 3)524 例例 計算計算: :( (2) )( (3) )( (4) )( (1) )；. .；例例 計算計算: :解：解：( (3) )5 5 2解：解： 0

4、( (7) ) 7(3)(5) 07( (2) )( (1) )；例例 計算計算: :解：解：7.24.8 12解：解： 11(3)(5)24 3847.2(4.8) 11(3)524( (3) )( (4) )；. . 在小學(xué)，只有當(dāng)在小學(xué)，只有當(dāng)a大于或等于大于或等于b時，我們才會時，我們才會做做ab，現(xiàn)在，當(dāng)，現(xiàn)在，當(dāng)a小于小于b時，你會做時，你會做ab嗎嗎? ? 一般地，較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差一般地，較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差的符號是什么？的符號是什么？課本課本 第第2424頁頁 練習(xí)練習(xí)1.1.計算：計算：（1） 69; （2） ( (4) )( (7) );（3）( (5) )( (8) )； （4） 0 ( (5) )；（5）( (2.5) )5.9 ； （6） 1.9 ( (0.6) ).2. .計算：計算：（1）比）比2C 低低 8C 的溫度；的溫度；（2）比比 3C 低低 6C 的溫度的溫度. 1 1. . 有理數(shù)的有理數(shù)的減減法法則是什么？法法則是什么？ 2 2. . 進(jìn)行