人教版小學(xué)三年級(jí)下冊語文園地一

1、語文園地一語文園地一習(xí)作在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。 如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。寫好這次作文的秘訣 第一，選好你要介紹的一處景物。 第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。 第三，寫景一定要有順序。 第四，要有豐富的想象。 第五，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)?。按一定的順序?qū)憽Ｓ^察順序三大種：觀察

2、順序三大種：1、按時(shí)間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序這段話是按什么順序觀察的？ 雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。二、抓住景物的特點(diǎn)寫二、抓住景物的特點(diǎn)寫這段話寫出了景物什么特點(diǎn)？這段話寫出了景物什么特點(diǎn)？ 家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個(gè)葦塘披上了一層輕向大地灑下金輝，整個(gè)葦塘披上了一層輕紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時(shí)就更漂亮了，那羽毛閃閃

3、發(fā)光，漂亮，此時(shí)就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：靜態(tài)）這時(shí)，塘中又顯得靜態(tài)）這時(shí)，塘中又顯得 那么安靜。沒有那么安靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。構(gòu)成了恬靜的葦塘。三、帶著自己的感情寫三、帶著自己的感情寫這段話表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？這段話表

4、達(dá)了作者怎么樣的思想感情？ 村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個(gè)上崗的哨兵，有的探出水面，站在水中，像一個(gè)上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個(gè)碧守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個(gè)碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。夏天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。站在夏天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的

5、少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動(dòng)，又像少女水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動(dòng)，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會(huì)聞到淡淡一在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會(huì)聞到淡淡一種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。情景，聞到的香味則更加濃郁。四、按先總后分四、按先總后分的順序?qū)懙捻樞驅(qū)?我們的校園像花園，一年四季都有花兒我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的首先給操場染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動(dòng)著

6、嫩枝條甩出嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動(dòng)著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭先開放。夏天，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個(gè)花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿個(gè)花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的婷有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉婷玉立，有的張開笑臉秋天來了，菊花秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛菊張牙舞爪，葵菊眉飛色

7、舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。五、描寫抒情結(jié)合充分表達(dá)自己的感情 寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或是對(duì)祖國、對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)或是對(duì)祖國、對(duì)學(xué)校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對(duì)美好未來的向往是寄托對(duì)美好未來的向往，情，情和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能打動(dòng)人心。好的習(xí)作要有健康樂觀打動(dòng)人心。好的習(xí)作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是落向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會(huì)給人美感。葉也會(huì)給人美感。 夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已

8、夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了?？墒?，又有一些經(jīng)回窩睡覺去了?？墒牵钟幸恍昂被钴S起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層了，自然而然地形成了厚厚的一層“地

9、地毯毯”。孩子們踩在上面，跺得。孩子們踩在上面，跺得“地毯地毯”吧吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機(jī)。著，為秋天增添了生機(jī)。同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有同學(xué)們，讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西?？梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河 我家的門前有一條小河。我家的門前有一條小河。 記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽媽媽笑著

10、說：笑著說：“這是這是土河土河，水向東流入大海。，水向東流入大海?！睆拇?，從此，“土河土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞我

11、們就參加這百花爭艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。唱歌。 夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高了

12、。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。 冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。給人們送來豐收的歡樂。例文1 家鄉(xiāng)一角家鄉(xiāng)一角中山公園中

13、山公園我向往那氣勢雄偉的長城，贊美那水勢洶涌我向往那氣勢雄偉的長城，贊美那水勢洶涌的長江，但我更愛家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。的長江，但我更愛家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。我家和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡我家和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡上那兒去，因此對(duì)它有著一種特殊的感情。中山上那兒去，因此對(duì)它有著一種特殊的感情。中山公園一年四季有著迥然不同的迷人景色。公園一年四季有著迥然不同的迷人景色。每當(dāng)萬紫千紅的每當(dāng)萬紫千紅的春天春天來臨時(shí)，來臨時(shí)，一根根小草像是從甜睡中醒來，舒展著它那幼嫩的綠葉，連成舒展著它那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。

14、公園里，各種各樣的花競相開放。最引公園里，各種各樣的花競相開放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿了枝它一球球，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷??！頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷?。∈⑾氖⑾?，草坪的四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，隨風(fēng)輕，草坪的四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣，荷花池內(nèi)盛開著高輕地飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣，荷花池內(nèi)盛開著高潔的荷花，有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開潔的荷花，有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開了，露出嫩黃

15、色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過，馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過，它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清涼如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清涼舒爽。舒爽。秋天秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把大地變成黃色的。但這時(shí)，正是桂花盛開的季節(jié)。在公大地變成黃色的。但這時(shí)，正是桂花盛開的季節(jié)。在公園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲透每個(gè)空氣分子。這時(shí)，一年一度的菊展在中山公園透每個(gè)空氣分子。這時(shí)，一年

16、一度的菊展在中山公園“打響打響”了。有的組成了了。有的組成了“萬里長城萬里長城”、“寶塔寶塔”等造等造型，有的像型，有的像“千手觀音千手觀音”，伸出一千只金手臂，似乎要，伸出一千只金手臂，似乎要擁抱游客擁抱游客桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。隆冬隆冬寒風(fēng)刺骨，花草寒風(fēng)刺骨，花草“躲躲”進(jìn)了暖房。但在中山公園進(jìn)了暖房。但在中山公園里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長青的松柏。里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長青的松柏。臘梅也“挺身而出”為公園增添了幾分生氣。它抗嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，多么像那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們?。∥以谥猩焦珗@找到了童年的樂趣。特別

17、是轉(zhuǎn)椅、碰碰我在中山公園找到了童年的樂趣。特別是轉(zhuǎn)椅、碰碰車、高架車等大型游樂設(shè)施使我流連忘返。爸爸說：車、高架車等大型游樂設(shè)施使我流連忘返。爸爸說：“以以前，兒童樂園里只有幾副木制的蹺蹺板、秋千、滑梯。那前，兒童樂園里只有幾副木制的蹺蹺板、秋千、滑梯。那時(shí)的景色不能和現(xiàn)在的比。你真幸福啊！趕上了祖國建設(shè)時(shí)的景色不能和現(xiàn)在的比。你真幸福??！趕上了祖國建設(shè)的好時(shí)光。的好時(shí)光。”是的，用現(xiàn)在與以前對(duì)比，我體會(huì)到家鄉(xiāng)在是的，用現(xiàn)在與以前對(duì)比，我體會(huì)到家鄉(xiāng)在發(fā)展，國家在前進(jìn)。發(fā)展，國家在前進(jìn)。朋友，你若是到上海，別忘了游覽一下中山公園??！朋友，你若是到上海，別忘了游覽一下中山公園啊！評(píng)析：小作者在介紹

18、中山公園時(shí)，著力描繪公園四季評(píng)析：小作者在介紹中山公園時(shí)，著力描繪公園四季不同的特點(diǎn)，并在描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想，采用打不同的特點(diǎn)，并在描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想，采用打比方，擬人，夸張等修辭手法，把公園的花草樹木描繪得比方，擬人，夸張等修辭手法，把公園的花草樹木描繪得栩栩如生，呼之欲出。栩栩如生，呼之欲出。讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一和給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一和美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?/p>

19、，抓住什么特點(diǎn)寫。注意寫出自己的想象和抓住什么特點(diǎn)寫。注意寫出自己的想象和聯(lián)想聯(lián)想 參考題目：參考題目：美麗的家鄉(xiāng)美麗的家鄉(xiāng) 我愛我的家鄉(xiāng)我愛我的家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)的小河家鄉(xiāng)的小河動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思一（）歌曲一（）微風(fēng)一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠我會(huì)填束串陣對(duì)身支幅眼束串陣對(duì)身支幅眼讀讀背背讀讀背背群芳吐艷群芳吐艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 落英繽紛落英繽紛 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥噴薄欲出噴薄欲出 旭日東升旭日東升 夕陽西下夕陽西下 皓月當(dāng)空皓月當(dāng)空崇山峻嶺崇山峻嶺 懸崖峭壁懸崖峭壁 層巒疊翠層巒疊翠 蒼翠欲滴蒼翠欲滴ch ynybhochng jnxun qiolun讀讀背背讀讀背背群芳吐艷群芳吐艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 落英繽紛落英繽紛 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥群芳吐艷：群芳吐艷： 各種芳香美麗的花卉都呈現(xiàn)出艷麗的色彩。各種芳香美麗的花卉都呈現(xiàn)出艷麗的色彩。