中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的區(qū)別》

1、中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的區(qū)別中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的區(qū)別南寧市馬山縣百龍灘鎮(zhèn)中心小學(xué)莫毅設(shè)計(jì)意圖：農(nóng)村的小孩在中班這個(gè)年齡階段活潑好動(dòng)，在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)什么都好奇，他們對(duì)周?chē)母鞣N昆蟲(chóng)既熟悉又陌生。通過(guò)日常觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛@草地上發(fā)現(xiàn)的各種昆蟲(chóng)非常的好奇，養(yǎng)成一見(jiàn)就抓的習(xí)慣。特別是最喜歡抓蝗蟲(chóng)、螞蟻，蚯蚓，小青蛙等，通過(guò)引導(dǎo)幼兒了解各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，知道昆蟲(chóng)與人們的關(guān)系。2.了解一些保護(hù)益蟲(chóng)、防治害蟲(chóng)的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套；

2、 昆蟲(chóng)圖片若干個(gè)（蜜蜂、蜻蜓、青蛙、蜘蛛、蟑螂、蚊子、蒼蠅、蝗蟲(chóng)、螞蟻、蚯蚓、蝸牛等圖片）；教用磁鐵若干個(gè)；在黑板上設(shè)計(jì)好害蟲(chóng)和益蟲(chóng)的家園。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分： 談話(huà)、引入新課。1 /3中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的區(qū)別打開(kāi)多媒體課件觀(guān)看視頻歌曲小蜻蜓，然后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：A.歌曲里唱的是誰(shuí)呀？B.它在干什么？C.它為什么要捕捉蚊子？二、教學(xué)部分：1、認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)：出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問(wèn)題觀(guān)察、思考。2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲(chóng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、外形特征、生活習(xí)性等。（回答得對(duì)的小朋友就可以手執(zhí)一張昆蟲(chóng)圖片，直至發(fā)完）3、區(qū)別、分類(lèi)：師：“蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類(lèi)有幫助

3、，我們叫它益蟲(chóng)；蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類(lèi)帶來(lái)疾病，對(duì)人類(lèi)有害，我們叫它害蟲(chóng)。小朋友們想想自己平時(shí)見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢?！?老師邊說(shuō)邊示范把蜜蜂和蒼蠅分類(lèi)并各自貼到自己的家中，（綠色家園是益蟲(chóng)，紅色家園是害蟲(chóng)）然后讓幼兒上來(lái)把自己手中拿的昆蟲(chóng)圖片給送回家。最后老師歸納：對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活有用的我們給它起個(gè)名字叫益蟲(chóng)。相反，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活有害的我們給它起個(gè)名字叫害蟲(chóng)。4、情感教育：保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)：A、當(dāng)我們看到益蟲(chóng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做？（不要捕捉益蟲(chóng)，讓它們幫助我們消滅害蟲(chóng)）B、還有什么方法能保護(hù)益蟲(chóng)？(不亂撒農(nóng)藥 )C、發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)應(yīng)該怎么辦？（將其殺死）E、還有什么辦法能消滅害蟲(chóng)？（

4、殺蟲(chóng)劑、滅蟲(chóng)燈等能很快殺死害蟲(chóng)）5、游戲互動(dòng)：老師反復(fù)說(shuō)出昆蟲(chóng)名稱(chēng)和出示昆蟲(chóng)圖片，引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作、表情來(lái)判斷益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。 （拍手、跺腳、 Yes/No 來(lái)判斷）三、結(jié)束部分： 人們喜歡哪些昆蟲(chóng)？討厭哪些昆蟲(chóng)？為什么？2 /3中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的區(qū)別小結(jié)：益蟲(chóng)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們；害蟲(chóng)是危害我們農(nóng)作物和身體健康的壞家伙。我們要消滅它！四、延伸部分 ：學(xué)習(xí)歌曲小蜻蜓，并模仿小蜻蜓或扮演其他的益蟲(chóng)去捕捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，然后下課。教學(xué)反思：本教學(xué)活動(dòng)我認(rèn)為是比較成功的，感覺(jué)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知非常感興趣，我認(rèn)為成功之處在于我利用了直觀(guān)、通俗易懂，通過(guò)使用課件、 掛圖、圖片等，幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)也很多，課堂氣氛活躍，過(guò)程由淺入深，隨機(jī)應(yīng)變，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，老師跟著幼兒的思路走。問(wèn)答式教學(xué)，使幼兒的語(yǔ)言能力也得