關(guān)于情商的PPT

1、emotional quotient -情-商-序序 情情 商商 以以 往往 認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就智力水平認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。 但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能 否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。那么，到底什么是情商呢？力水平。那么，到底什么是情商呢？ %_%first,lets watch this video,w

2、ill you?_看完這段小小的視頻，我想大家對(duì)情商有不同的理解吧 讓我們來(lái)思考一下讓我們來(lái)思考一下你覺(jué)得何為情商呢？在你心目中是eq重要性大于iq，還是iq大于eq呢？說(shuō)說(shuō)你自己的理由。o(_)o哈哈 讓我們來(lái)看看傳說(shuō)中的官方解釋如何？ 情緒商數(shù)（emotional quotient）通常簡(jiǎn)稱為情商，eq，是一種自我情緒控制能力的指數(shù) 美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、是認(rèn)識(shí)自身的情緒，只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。 二、是能妥善管理自己的情緒，即能調(diào)控自己。 三、是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。 四、是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝

3、通的基礎(chǔ)。 五、是人際關(guān)系的管理，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。 生活中朋友的交往生活中朋友的交往為什么別人說(shuō)我情商低？為什么老是討不好別人的喜歡？為什么時(shí)常感覺(jué)自己不合群？情商性格在學(xué)習(xí)之中，你麻木了嗎？在學(xué)習(xí)之中，你麻木了嗎？一天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)？是否經(jīng)常積極參加團(tuán)體性活動(dòng)？把學(xué)習(xí)當(dāng)做唯一的目標(biāo)？ 學(xué)習(xí)是很重要，而且高考是每個(gè)人人生中的重大抉擇之一。但畢竟是之一，并不是全部，高考能考驗(yàn)?zāi)愕闹巧?，并不能決定你情商。要是把高考當(dāng)做是唯一成功的途徑，你還能成功嗎？面對(duì)挫折時(shí)，你放棄了嗎面對(duì)挫折時(shí)，你放棄了嗎 考試未能如自己所愿時(shí)，是否十分傷心，對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，明明如此努力，卻沒(méi)有好的結(jié)果？ 是否受到

4、打擊時(shí)，有這樣一個(gè)關(guān)于孩子和糖果的故事地點(diǎn):斯坦福大學(xué)的幼兒園對(duì)象:一群四歲的小孩，環(huán)境:在一個(gè)大廳里面每個(gè)人面前放了一個(gè)軟糖，對(duì)他們說(shuō)，小朋友們，老師要出去一會(huì)兒，你們面前的軟糖不要吃它，如果誰(shuí)吃了它，我們就不能增加你一個(gè)軟糖。如果你控制住自己不吃這個(gè)軟糖，老師回來(lái)會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)軟糖。老師走了，老師在外面窺視，這群四歲的小孩，老師走了以后，大家看軟糖，誘惑，甜啊。有的小孩過(guò)一段時(shí)間手伸出去了，縮回來(lái)，又出去了，又縮回來(lái)，一會(huì)兒過(guò)后，有的小孩開(kāi)始吃了。但是有相當(dāng)多的小孩堅(jiān)持下來(lái)了，老師回來(lái)過(guò)后，就給堅(jiān)持住的，沒(méi)有吃軟糖的，再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)。這個(gè)事完了嗎？沒(méi)有完，老師就分析了，他們憑什么堅(jiān)持下來(lái)了？有

5、的小孩就數(shù)自己的手指頭，就不去看軟糖。有的把腦袋放在手臂上，有的睡覺(jué)，努力使自己睡覺(jué)。有的數(shù)數(shù)，一二三四，不去看。這個(gè)事完了嗎？沒(méi)有完，他們繼續(xù)觀察繼續(xù)分析，這些小孩上小學(xué)、上初中，他們就發(fā)現(xiàn)，能控制住自己的不去吃軟糖的，上了初中以后，大多數(shù)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也比較好，合作精神也比較好，有毅力，而控制不住自己的，表現(xiàn)不好，不光是讀初中，出了社會(huì)的表現(xiàn)，大概也是如此。 那么這個(gè)軟糖事件告訴我們什么？控制自己，控制力，這項(xiàng)并不神秘的試驗(yàn)使人們意識(shí)到，智力在人生的作用方面過(guò)去價(jià)值估計(jì)偏高，就認(rèn)為還有其他的因素，對(duì)人生成功取勝還應(yīng)該有其他因素 另外一個(gè)故事美國(guó)有位記者后來(lái)改行做企業(yè)管理，有一次他在同學(xué)會(huì)

6、上就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)班上讀書(shū)的成績(jī)平平的，反而都獲得了成功，而當(dāng)時(shí)成績(jī)的好的，智商高的，后來(lái)有不少人出了社會(huì)過(guò)后，成就平平。那么其他的班是不是也會(huì)這樣？他也了解了其他班級(jí)，幾乎也是如此，于是他就得出一個(gè)結(jié)論，在一個(gè)人成功成就之中，智商只占20。那還有80是什么呢？他不知道是什么，他就苦苦地去找啊，找那80成功的東西是什么 是情商，是情緒、情感。情商是人成功的一個(gè)特別重要的因素。也就是說(shuō)智商太高，智商再高，情商不高不一定能成功，不一定能持續(xù)成功。而智商不太高，情商比較高，還反而很可能成功。 智商占成功的20，情商占成功的80。 他們調(diào)查了188個(gè)公司，測(cè)試了每個(gè)公司的高級(jí)主管。他們的智商

7、情商和他們的工作之間有什么關(guān)系，有什么聯(lián)系，這種調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情商的影響力是智商影響力的9倍。智商差一點(diǎn)的人，如果擁有更高的情商指數(shù)，完全可以獲得成功。對(duì)于智商，先天賜予我們的，無(wú)法改變。而對(duì)于情商，我們是可以訓(xùn)練的偉大的民族，偉大的人物一定是教育培訓(xùn)出來(lái)的，那具有高情商的人也一定是這樣。情商培訓(xùn)訓(xùn)練的方法很多 第一，訓(xùn)練情緒 1，要駕馭憤怒情緒2，要克服緊張情緒那克服緊張的情緒方法是什么？有正確的目標(biāo)，溝通協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)享受，參加一些文明的娛樂(lè)活動(dòng)。3，避免急躁情緒，主要是培養(yǎng)自己的忍性，目標(biāo)適當(dāng)，張弛有度，沉著冷靜，學(xué)會(huì)冷處理。4，擺脫消極情緒，培養(yǎng)自己的積極情緒，熱情的心態(tài)，開(kāi)放的心態(tài)，成就

8、感的心態(tài)，自己找樂(lè)趣，自找樂(lè)子5，合理的宣泄，用語(yǔ)言用行為來(lái)發(fā)泄心中的不良情緒，保持心態(tài)平衡6，學(xué)會(huì)放松放松的方法很重要的一個(gè)就是幽默，要富有幽默感，幽默特別能夠減輕精神的壓力，心理的壓力7，顧及他人的情緒，不能光看自己的情緒，要顧及他人的情緒， 8，要營(yíng)造情緒環(huán)境.比如我們的班級(jí)氛圍 情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。第二個(gè)方法第二個(gè)方法學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系 第一，對(duì)人寬容，寬容勝過(guò)百萬(wàn)兵，第一，對(duì)人寬容，寬容勝過(guò)百萬(wàn)兵，第二，換位思

9、考，換一把椅子坐一下，換位思考。第二，換位思考，換一把椅子坐一下，換位思考。第三，學(xué)會(huì)關(guān)心。第三，學(xué)會(huì)關(guān)心。第四，充滿愛(ài)心。第四，充滿愛(ài)心。第五，富有同情心。第五，富有同情心。第六，溝通協(xié)調(diào)。第六，溝通協(xié)調(diào)。第七，誠(chéng)信正直。第七，誠(chéng)信正直。第八，善于合作。第八，善于合作。第九，樂(lè)于吃虧。吃虧是一種精神，吃虧他付出，付出才能得到，舍得舍得，有舍去第九，樂(lè)于吃虧。吃虧是一種精神，吃虧他付出，付出才能得到，舍得舍得，有舍去才有得到的。才有得到的。第十，奉獻(xiàn)犧牲。第十，奉獻(xiàn)犧牲。 游戲時(shí)間游戲時(shí)間要樂(lè)觀豁達(dá)，善于樂(lè)觀豁達(dá)，自找樂(lè)趣，自找樂(lè)子，你的心情如何，樂(lè)觀還是悲觀，要樂(lè)觀豁達(dá)，善于樂(lè)觀豁達(dá)，自找樂(lè)

10、趣，自找樂(lè)子，你的心情如何，樂(lè)觀還是悲觀，這是情商的重要方面這是獲得情商的重要因素，所以有人講，樂(lè)觀會(huì)反敗為勝，悲觀這是情商的重要方面這是獲得情商的重要因素，所以有人講，樂(lè)觀會(huì)反敗為勝，悲觀可能反勝為敗?？赡芊磩贋閿?。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們戰(zhàn)勝困難，讓我們?yōu)樽约汉炔?。讓我們?zhàn)勝困難，讓我們?yōu)樽约汉炔?。我的未?lái)很美好，我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我的未來(lái)很美好，我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我的班級(jí)很優(yōu)秀，我的同學(xué)很優(yōu)秀我的班級(jí)很優(yōu)秀，我的同學(xué)很優(yōu)秀細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。共勉共勉學(xué)會(huì)寬容