第5章社區(qū)健康教育PPT課件

1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 社區(qū)健康教育概述 社區(qū)健康教育的實(shí)施 城市社區(qū)健康教育 4.農(nóng)村社區(qū)健康教育第1頁(yè)/共48頁(yè)第一節(jié)第一節(jié) 社區(qū)健康教育概述社區(qū)健康教育概述 一、社區(qū)與社區(qū)健康一、社區(qū)與社區(qū)健康（一）社區(qū)的概念及特征（一）社區(qū)的概念及特征 社區(qū)是指由一定數(shù)量，具有共同意愿，相同習(xí)俗和規(guī)范的社會(huì)群體結(jié)合而社區(qū)是指由一定數(shù)量，具有共同意愿，相同習(xí)俗和規(guī)范的社會(huì)群體結(jié)合而成的生活共同體。社區(qū)是人們從事生產(chǎn)和日常生活的基本環(huán)境，具有管理和制成的生活共同體。社區(qū)是人們從事生產(chǎn)和日常生活的基本環(huán)境，具有管理和制約作用，具有凝聚作用，社區(qū)健康是社區(qū)發(fā)展的重要目標(biāo)之一。約作用，具有凝聚作用，社區(qū)健康是社區(qū)發(fā)展的重

2、要目標(biāo)之一。第2頁(yè)/共48頁(yè)社區(qū)具有以下特征：社區(qū)具有以下特征： (1) (1)社區(qū)有一定數(shù)量的人群，一定的地域和生活服務(wù)設(shè)施社區(qū)有一定數(shù)量的人群，一定的地域和生活服務(wù)設(shè)施。 (2)(2)社區(qū)具有管理和制約作用。社區(qū)具有管理和制約作用。 (3)(3)社區(qū)具有凝聚作用，促進(jìn)社區(qū)成員間協(xié)作和支持社區(qū)具有凝聚作用，促進(jìn)社區(qū)成員間協(xié)作和支持。 (4)(4)社區(qū)是社會(huì)的縮影，眾多社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題通過社區(qū)而反映出來。社區(qū)是社會(huì)的縮影，眾多社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題通過社區(qū)而反映出來。第3頁(yè)/共48頁(yè) （二）社區(qū)健康（二）社區(qū)健康 1 1社區(qū)健康的概念社區(qū)健康的概念 社區(qū)健康是指社區(qū)居民這一特定社區(qū)健康是指社區(qū)居

3、民這一特定群體的健康狀況。群體的健康狀況。 社區(qū)健康已成為社區(qū)發(fā)展的一個(gè)社區(qū)健康已成為社區(qū)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)和社區(qū)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。重要目標(biāo)和社區(qū)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。第4頁(yè)/共48頁(yè) 2 2影響社區(qū)健康的主要因素影響社區(qū)健康的主要因素 （1 1）生物學(xué)因素）生物學(xué)因素 （2 2）環(huán)境因素）環(huán)境因素 （3 3）衛(wèi)生服務(wù)因素）衛(wèi)生服務(wù)因素 （4 4）行為與生活方式因素）行為與生活方式因素第5頁(yè)/共48頁(yè)二、二、社區(qū)健康教育 （一）社區(qū)健康教育的對(duì)象（一）社區(qū)健康教育的對(duì)象 是轄區(qū)內(nèi)常住居民和社區(qū)所轄企事業(yè)單位、學(xué)校、商業(yè)及其他服務(wù)行業(yè)的職業(yè)是轄區(qū)內(nèi)常住居民和社區(qū)所轄企事業(yè)單位、學(xué)校、商業(yè)及其他服

4、務(wù)行業(yè)的職業(yè)人群。社區(qū)健康教育的重點(diǎn)人群是婦女、兒童青少年、老年人、殘疾人和服務(wù)行業(yè)人群。社區(qū)健康教育的重點(diǎn)人群是婦女、兒童青少年、老年人、殘疾人和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員。從業(yè)人員。 第6頁(yè)/共48頁(yè)（二）社區(qū)健康教育的特征（二）社區(qū)健康教育的特征 一是范圍大、單位多；二是對(duì)象廣，有各種人群；三是可利用資源多，包括人力、物力、財(cái)力、場(chǎng)所一是范圍大、單位多；二是對(duì)象廣，有各種人群；三是可利用資源多，包括人力、物力、財(cái)力、場(chǎng)所以及行政支持，并具社區(qū)凝聚作用。由于這些特點(diǎn)，也就使社區(qū)健康教育既有復(fù)雜性和相當(dāng)?shù)碾y度，亦為以及行政支持，并具社區(qū)凝聚作用。由于這些特點(diǎn)，也就使社區(qū)健康教育既有復(fù)雜性和相當(dāng)?shù)碾y度，

5、亦為健康教育工作者具備了發(fā)揮的空間。健康教育工作者具備了發(fā)揮的空間。 第7頁(yè)/共48頁(yè)（三）（三）社區(qū)健康教育的要素1 1社區(qū)組織與動(dòng)員社區(qū)組織與動(dòng)員 搞好社區(qū)健康教育的關(guān)鍵是取得社區(qū)決策者的重視和支持，爭(zhēng)取社區(qū)衛(wèi)生搞好社區(qū)健康教育的關(guān)鍵是取得社區(qū)決策者的重視和支持，爭(zhēng)取社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體及各單位的協(xié)作，動(dòng)員社區(qū)每個(gè)家庭和群眾的積極參與。機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體及各單位的協(xié)作，動(dòng)員社區(qū)每個(gè)家庭和群眾的積極參與。 第8頁(yè)/共48頁(yè) 2 2實(shí)現(xiàn)行政干預(yù) 由政府組織建立社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)決策由政府組織建立社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)決策機(jī)構(gòu)，聯(lián)合社區(qū)有關(guān)單位與群眾團(tuán)體組建社區(qū)健機(jī)構(gòu)，聯(lián)合社區(qū)有關(guān)單位與群眾團(tuán)

6、體組建社區(qū)健康教育委員會(huì)或協(xié)作組，統(tǒng)籌社區(qū)健康教育與健康教育委員會(huì)或協(xié)作組，統(tǒng)籌社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作的開展?？荡龠M(jìn)工作的開展。 第9頁(yè)/共48頁(yè)3. 動(dòng)員社會(huì)力量，建立健全網(wǎng)絡(luò) 社區(qū)健康教育組織網(wǎng)絡(luò)分兩類：一是以健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)為骨干，以社區(qū)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為主體的社區(qū)社區(qū)健康教育組織網(wǎng)絡(luò)分兩類：一是以健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)為骨干，以社區(qū)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為主體的社區(qū)健康教育縱向網(wǎng)絡(luò)；二是動(dòng)員社區(qū)各單位協(xié)同參加，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育、衛(wèi)生、新聞、財(cái)政、環(huán)保、健康教育縱向網(wǎng)絡(luò)；二是動(dòng)員社區(qū)各單位協(xié)同參加，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育、衛(wèi)生、新聞、財(cái)政、環(huán)保、社區(qū)群眾團(tuán)體等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)群眾團(tuán)

7、體等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)。第10頁(yè)/共48頁(yè)4. 發(fā)揮家庭作用，實(shí)施健康教育 家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，是社區(qū)生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關(guān)。第11頁(yè)/共48頁(yè)（四）社區(qū)健康教育的任務(wù)1.社會(huì)動(dòng)員 領(lǐng)導(dǎo)層的動(dòng)員 社團(tuán)組織的動(dòng)員 專業(yè)人員的動(dòng)員 社區(qū)群眾的動(dòng)員第12頁(yè)/共48頁(yè)2. 組織管理 建立和完善健康教育組織網(wǎng)絡(luò)。 布置、協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各單位的健康教育工作。 制定社區(qū)健康教育工作職責(zé)和工作制度。 制定社區(qū)健康教育工作職責(zé)和工作制度。 建立社區(qū)健康教育陣地。 為健康教育籌集必要的工作經(jīng)費(fèi)。 進(jìn)行全面指導(dǎo)、檢查評(píng)比、總結(jié)與評(píng)價(jià)。第13

8、頁(yè)/共48頁(yè)3. 培訓(xùn)指導(dǎo) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)的專兼職人員和骨干進(jìn)行健康教育基本知識(shí)、工作方法與技巧的培訓(xùn)。 指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)各健康教育網(wǎng)絡(luò)單位根據(jù)衛(wèi)生中心工作和各類人群、各個(gè)行業(yè)的需求、季節(jié)等特點(diǎn)，正確選擇健康教育內(nèi)容及方式，最有效地開展健康教育工作。 注意培養(yǎng)健康教育工作典型，不斷總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。 第14頁(yè)/共48頁(yè)4. 調(diào)查研究 社區(qū)健康教育調(diào)查研究包括： 社區(qū)健康教育的基本情況； 社區(qū)健康的影響因素及突出的衛(wèi)生問題；有關(guān)人群的基礎(chǔ)情況； 社區(qū)人群對(duì)健康教育的需求； 以及健康教育工作的效果等。第15頁(yè)/共48頁(yè)5. 實(shí)施社區(qū)健康教育活動(dòng) 配合衛(wèi)生中心工作開展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng) 應(yīng)急性健康教育活動(dòng)

9、各類重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng) 紀(jì)念日、活動(dòng)日及季節(jié)特點(diǎn)的健康教育活動(dòng)第16頁(yè)/共48頁(yè)6. 培育健康教育示范小區(qū) 選擇示范小區(qū)要注意具有代表性。試點(diǎn)的目的是為了以“點(diǎn)”帶“面”，全面推動(dòng)工作，因此都應(yīng)該具有一定區(qū)域或范圍的代表性，其經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虮煌茝V和運(yùn)用。同時(shí)，要特別重視健康教育項(xiàng)目計(jì)劃的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，這是示范小區(qū)的基本工作要求和區(qū)別于其他社區(qū)健康教育工作的特點(diǎn)之一。 第17頁(yè)/共48頁(yè)第二節(jié)第二節(jié) 社區(qū)健康教育的實(shí)施社區(qū)健康教育的實(shí)施第18頁(yè)/共48頁(yè)一、社區(qū)健康教育實(shí)施策略一、社區(qū)健康教育實(shí)施策略 （一）社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視 (1)(1)責(zé)任明確，有主管領(lǐng)導(dǎo)分管健康教育工作。責(zé)任明確，有主管領(lǐng)導(dǎo)分管健康

10、教育工作。(2)(2)建立社區(qū)健康職能機(jī)構(gòu)，配備專兼職健康人員。建立社區(qū)健康職能機(jī)構(gòu)，配備專兼職健康人員。(3)(3)調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生、宣傳、群眾團(tuán)體等各方面力量調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生、宣傳、群眾團(tuán)體等各方面力量共共 同參與健康教育，形成社會(huì)聯(lián)盟和支持體系。同參與健康教育，形成社會(huì)聯(lián)盟和支持體系。(4)(4)制定有益于社區(qū)健康的衛(wèi)生政策、規(guī)章制度并監(jiān)制定有益于社區(qū)健康的衛(wèi)生政策、規(guī)章制度并監(jiān)督督執(zhí)行。執(zhí)行。(5)(5)領(lǐng)導(dǎo)健康教育規(guī)劃的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)健康教育規(guī)劃的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)。 (6)(6)提供必要的資金保證。提供必要的資金保證。第19頁(yè)/共48頁(yè)（二）工作網(wǎng)絡(luò)健全 1.1.管理原則管理原則

11、 2.2.配合原則配合原則 3.3.一網(wǎng)多用原則一網(wǎng)多用原則 第20頁(yè)/共48頁(yè)（三）資源保證（三）資源保證 開展社區(qū)健康必須有穩(wěn)定的財(cái)力、物開展社區(qū)健康必須有穩(wěn)定的財(cái)力、物力和人力等資源作保證。如我國(guó)發(fā)生力和人力等資源作保證。如我國(guó)發(fā)生“SARSSARS”流行后，各級(jí)政府投入了大量流行后，各級(jí)政府投入了大量資金和人力，使資金和人力，使“SARSSARS”很快得到控制，很快得到控制，這是非常成功的范例。這是非常成功的范例。第21頁(yè)/共48頁(yè)（四）社區(qū)群眾人人參與 健康教育是幫助個(gè)人和群體自愿采納有利于健康的行為和生活方式的過程。因此，社區(qū)群眾人人參與不僅是一般意義上的工作要求，而是決定工作成敗

12、的因素。第22頁(yè)/共48頁(yè)（五）制定健康教育工作規(guī)劃（五）制定健康教育工作規(guī)劃 開展社區(qū)健康教育工作，必須進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，以明確目標(biāo)，合理科學(xué)地安排工作程序，做到有的放開展社區(qū)健康教育工作，必須進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，以明確目標(biāo)，合理科學(xué)地安排工作程序，做到有的放矢，有計(jì)劃、有步驟、有效的進(jìn)行健康教育，這是達(dá)到健康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。矢，有計(jì)劃、有步驟、有效的進(jìn)行健康教育，這是達(dá)到健康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 第23頁(yè)/共48頁(yè)（六）多種策略綜合應(yīng)用 在一項(xiàng)健康教育中，要盡可能多的部門和單位參與；要在促使目標(biāo)人群知識(shí)、信念、行為改變的同時(shí)，促使相關(guān)的環(huán)境和衛(wèi)生服務(wù)狀況的改變；要根據(jù)目標(biāo)人群、工作內(nèi)容等特點(diǎn)

13、，采用行之有效的教育干預(yù)方法，充分發(fā)揮健康教育的作用，使其取得最佳的效果。第24頁(yè)/共48頁(yè)二、社區(qū)健康教育實(shí)施的基本環(huán)節(jié)二、社區(qū)健康教育實(shí)施的基本環(huán)節(jié) （一）設(shè)計(jì)健康教育計(jì)劃（一）設(shè)計(jì)健康教育計(jì)劃 1. 1.社區(qū)健康教育項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì)社區(qū)健康教育項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì) 2.2.計(jì)劃要解答的問題計(jì)劃要解答的問題 3 3. .計(jì)劃設(shè)計(jì)的程序計(jì)劃設(shè)計(jì)的程序第25頁(yè)/共48頁(yè)（二）執(zhí)行健康教育計(jì)劃（二）執(zhí)行健康教育計(jì)劃1.建立計(jì)劃執(zhí)行組織建立計(jì)劃執(zhí)行組織2.實(shí)施質(zhì)量控制實(shí)施質(zhì)量控制（1）質(zhì)量控制的內(nèi)容）質(zhì)量控制的內(nèi)容（2）質(zhì)量控制的方法）質(zhì)量控制的方法第26頁(yè)/共48頁(yè)（三）社區(qū)健康教育項(xiàng)目計(jì)劃的評(píng)價(jià) 1.評(píng)價(jià)

14、的主要內(nèi)容 2.評(píng)價(jià)的指標(biāo) 3.評(píng)價(jià)的方法 第27頁(yè)/共48頁(yè)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容 教育干預(yù)是否適合于教育對(duì)象 教育干預(yù)是否按照計(jì)劃進(jìn)行 教育覆蓋率是否達(dá)到要求； 存在的主要問題及原因； 信息反饋系統(tǒng)是否健全； 計(jì)劃實(shí)施過程有無重大環(huán)境變化和干擾 因素，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的影響如何。 第28頁(yè)/共48頁(yè)評(píng)價(jià)的指標(biāo) 項(xiàng)目干預(yù)活動(dòng) 健康教育材料擁有情況 健康教育干預(yù)活動(dòng)覆蓋情況 目標(biāo)人群參與情況 第29頁(yè)/共48頁(yè)評(píng)價(jià)的方法 觀察法 會(huì)議交流法 調(diào)查法 追蹤調(diào)查法第30頁(yè)/共48頁(yè)第三節(jié)第三節(jié) 城市社區(qū)城市社區(qū)健康教育健康教育 第31頁(yè)/共48頁(yè)一、一、城市社區(qū)的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 1. 1.人口密集人口密集 2. 2

15、.污染較重污染較重 3.3.人工環(huán)境人工環(huán)境 4.4.心理、社會(huì)緊張心理、社會(huì)緊張 5.5.營(yíng)養(yǎng)過剩營(yíng)養(yǎng)過剩 6.6.文化教育程度較高文化教育程度較高第32頁(yè)/共48頁(yè)二、城市社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容二、城市社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容 （一）轉(zhuǎn)變健康觀念（一）轉(zhuǎn)變健康觀念 1.1.健康意識(shí)教育健康意識(shí)教育 2.2.衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法律、法規(guī)教育衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法律、法規(guī)教育第33頁(yè)/共48頁(yè)（二）健康知識(shí)培育（二）健康知識(shí)培育1.1.身體保健知識(shí)2.疾病防治知識(shí)教育3.生活衛(wèi)生知識(shí)教育4.心理衛(wèi)生知識(shí)教育5.安全教育6.中老年保健知識(shí)教育7.生殖健康教育8.環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育9.衛(wèi)生服務(wù)指南第34頁(yè)/共4

16、8頁(yè)（三）健康行為教育（三）健康行為教育 1.個(gè)體行為 2 2.群體行為第35頁(yè)/共48頁(yè)三、城市社區(qū)健康教育的策略與方法三、城市社區(qū)健康教育的策略與方法 常用的健康教育方法常用的健康教育方法 1. 1.衛(wèi)生墻報(bào)、櫥窗衛(wèi)生墻報(bào)、櫥窗 2.2.小型衛(wèi)生科普展覽小型衛(wèi)生科普展覽 3.3.衛(wèi)生科普晚會(huì)衛(wèi)生科普晚會(huì) 4.4.舉辦衛(wèi)生科普一條街活動(dòng)舉辦衛(wèi)生科普一條街活動(dòng) 5.5.開展衛(wèi)生科普知識(shí)競(jìng)賽開展衛(wèi)生科普知識(shí)競(jìng)賽第36頁(yè)/共48頁(yè)三、城市社區(qū)健康教育的策略與方法三、城市社區(qū)健康教育的策略與方法 常用的健康教育方法常用的健康教育方法 6.6.舉辦衛(wèi)生科普講座舉辦衛(wèi)生科普講座 7.7.開辦健康教育學(xué)校

17、開辦健康教育學(xué)校 8.8.召開座談會(huì)召開座談會(huì) 9.9.開展全民健身活動(dòng)開展全民健身活動(dòng) 10.10.發(fā)放衛(wèi)生科普資料發(fā)放衛(wèi)生科普資料第37頁(yè)/共48頁(yè)第四節(jié)農(nóng)村社區(qū)健康教育第38頁(yè)/共48頁(yè)一、農(nóng)村社區(qū)的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 我國(guó)農(nóng)村社區(qū)結(jié)構(gòu)較為單純，主要是指縣（旗）以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。其基本組成單位是村落，沒有城市社區(qū)人口的高度集中；遠(yuǎn)離城市的大氣污染和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)達(dá)所產(chǎn)生的心理社會(huì)緊張刺激。第39頁(yè)/共48頁(yè)二、農(nóng)村社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容（一）農(nóng)村常見疾病防治的宣傳教育 1.針對(duì)傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié) 2.常見疾病的防治知識(shí) 3.地方病防治知識(shí) 4.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)相關(guān)的疾病防治知識(shí) 5.防止意外傷害第40頁(yè)/共

18、48頁(yè)（二）計(jì)劃生育與優(yōu)生優(yōu)育 計(jì)劃生育與優(yōu)生優(yōu)育是提高農(nóng)村人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，舊的生育觀念已不適應(yīng)新形勢(shì)和新發(fā)展的要求。要大力宣傳新婚姻法、計(jì)劃生育條例，教育廣大農(nóng)村青年樹立科學(xué)的生育觀念。廣泛宣傳近親結(jié)婚對(duì)提高人口素質(zhì)的危害第41頁(yè)/共48頁(yè)（三）改變不良衛(wèi)生習(xí)慣 個(gè)體健康行為有12項(xiàng)：經(jīng)常洗澡；勤剪指甲；頭發(fā)清潔，勤理發(fā)；一人一巾；每天洗漱；一人一刷，每天刷牙；不喝生水；生吃瓜果要洗凈；不吸煙；不酗酒；不隨地吐痰；不隨地大小便；飯前便后勤洗手。第42頁(yè)/共48頁(yè)（四）農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù) 重點(diǎn)抓好村宅衛(wèi)生建設(shè)、飲水衛(wèi)生、糞便垃圾處理、消滅四害、保護(hù)環(huán)境、控制環(huán)境污染等方面的健康教育。第43頁(yè)/共48頁(yè)（五）健康觀念與衛(wèi)生法制教育 破除迷信思想，用科學(xué)道理來解釋“生”、“老”“病”、“死”的發(fā)展規(guī)律。宣傳新的健康觀和大衛(wèi)生觀念，樹立自我保健意識(shí)和人人為社區(qū)健康負(fù)責(zé)的觀念。宣傳新時(shí)期黨的方針政策，開展衛(wèi)生普法工作