人教版五年級(jí)語(yǔ)文草原PPT1

1、 草草 原原 本文是本文是“語(yǔ)言大師語(yǔ)言大師”老舍老舍先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的先生筆下的一篇文質(zhì)兼美的散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情的蒙古族景，那純樸、熱情的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。同胞，都令人難以忘懷。正確讀寫正確讀寫“地毯、渲染、地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文有感情地朗讀課

2、文背誦第一、二自然段背誦第一、二自然段感受內(nèi)蒙古大草原美感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。了解西部的興趣。揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。那里的天比別處的更可愛，那里的天比別處的更可愛，空氣空氣是那么是那么清鮮清鮮，天空天空是是那么那么明朗明朗，使我總想高歌，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千在天底下，一碧千里，而并不茫茫。里，而并不茫茫。 從天到地，從小丘到羊從天到地，從小丘到羊群，到駿馬、大牛，草原群，到駿馬、大牛，草原的無限樂趣令人愉快，令的無限樂趣令人愉快，令人驚嘆，令人回味無窮。人驚嘆，令人回味無窮。耳邊，悠揚(yáng)的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢耳邊，悠揚(yáng)的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強(qiáng)烈的腦海中，那雄健有力、明快強(qiáng)烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握著手，蒙古舞蹈依然回旋不已。手握著手，那樣熱乎乎地握著，握住不散那