開始新學(xué)習(xí)課件1

1、七年級思品第一單元七年級思品第一單元第二課第二課開始新學(xué)習(xí)開始新學(xué)習(xí)第第1 1站站胡艷娜胡艷娜 讀史使人明智讀史使人明智, ,讀詩使人靈秀讀詩使人靈秀, ,數(shù)學(xué)使人周密數(shù)學(xué)使人周密, ,物理使人深刻物理使人深刻, ,倫理倫理學(xué)使人莊重學(xué)使人莊重, ,邏輯與修辭使人善辯。邏輯與修辭使人善辯。 培根培根自讀課文自讀課文, ,找重點內(nèi)容找重點內(nèi)容: :1、學(xué)習(xí)的理由; 2、義務(wù)教育知識; 3、中學(xué)生為什何要認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的理由: 1 1、在學(xué)校里，我們能系統(tǒng)學(xué)習(xí)人類、在學(xué)校里，我們能系統(tǒng)學(xué)習(xí)人類長期實踐積累的經(jīng)驗和知識。長期實踐積累的經(jīng)驗和知識。 2 2、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，、通過學(xué)習(xí)，我

2、們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力。培育自己的能力。 3 3、接受義務(wù)教育，是每個中國公民、接受義務(wù)教育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)法定的權(quán)利和義務(wù)。 4 4、學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗。、學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗。各抒己見話學(xué)習(xí)動機(jī)各抒己見話學(xué)習(xí)動機(jī)1 1、學(xué)習(xí)是個體生存的必要手段。、學(xué)習(xí)是個體生存的必要手段。2 2、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟。、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟。3 3、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)。、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)。4 4、學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。、學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ? 歷史上最早實施義務(wù)教育的是歷史上最早實施義務(wù)教育的是_。

3、 _ _世紀(jì)中期以后世紀(jì)中期以后, ,義務(wù)教育才普遍興義務(wù)教育才普遍興起。起。 我國實施義務(wù)教育從我國實施義務(wù)教育從_年開始。年開始。 _年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育, ,掃掃除了文盲。除了文盲。知識知識延延伸伸德國德國1919862000 看看1616頁圖片有何感想頁圖片有何感想? ?如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會? ?學(xué)校教育對我們的成長學(xué)校教育對我們的成長, ,國家的發(fā)展和國家的發(fā)展和民族的進(jìn)步有何意義民族的進(jìn)步有何意義? ?想想 一一 想想 ? ? 我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教育的權(quán)利是來之不易的。學(xué)習(xí)育的權(quán)利是來之不易的。學(xué)習(xí)也是

4、我們成才的重要的和唯一也是我們成才的重要的和唯一的途徑。因此的途徑。因此, ,我們應(yīng)該珍惜我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境這樣的環(huán)境, ,積極主動地學(xué)習(xí)積極主動地學(xué)習(xí), ,不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難, ,同時同時還要能運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改還要能運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。 1、人要受教育,_才能得到健全發(fā)展。 2、在學(xué)校,我們能夠系統(tǒng)地接受_ , 從而拓展自己的_, 開啟自己的_ ，提升自己的_。心智心智教育教育視野視野智慧智慧才能才能 3。許多有趣的知識,經(jīng)過_我們才能知道。通過_我們會發(fā)現(xiàn)原來_的潛能,這樣,我們就能夠更加正確地了解自己的個性, 找到并且發(fā)展

5、自己優(yōu)勢的潛能,_將來回報社會,奉獻(xiàn)國家的能力。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒有意識到?jīng)]有意識到提高提高 4。對現(xiàn)代社會的每個人來說,都是終生的主題。不同的人生階段,會有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),通過不斷的學(xué)習(xí)，人們提高了自己的,提升了自己的 ,增強(qiáng)了自己回報社會的能力。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能才能思想境界思想境界概括題: 對現(xiàn)代人來說對現(xiàn)代人來說, ,義務(wù)教育義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識基是為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對一個民族的礎(chǔ)的必備教育，對一個民族的科學(xué)文化水平，對一個國家的科學(xué)文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。興旺發(fā)達(dá)都極為重要。 我們要倍加珍惜這三年的我們要倍加珍惜這三年的寶貴時光寶貴時光, ,用今天辛勤的汗水換用今天辛勤的汗水換來美好的明天。談?wù)勀銓@句來美好的明天。談?wù)勀銓@句話的理解。話的理解。 青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)青少年到學(xué)校學(xué)習(xí), ,既是在享有既是在享有受教育的神圣權(quán)利受教育的神圣權(quán)利, ,同時也是在自覺同時也是在自覺履行作為中國公民的光榮義務(wù)。在履行作為中國公民的光榮義務(wù)。在現(xiàn)代社會現(xiàn)代社會, ,只有具備了必要的知識和只有具備了必要的知識和技能技能, ,立足于社會立足于社會, ,未來