初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃(共6頁)

1、五 三 地 區(qū) 中 學(xué)九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃 制定人：孫鵬飛一、指導(dǎo)思想： 1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考，以人的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。 2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。 二、基本情況及工作目標(biāo)： 就我們目前了解到的學(xué)生情況，九年級年級的學(xué)生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能

2、力。針對學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎所有九年級內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體九年級學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。 三、工作措施： 1、做好備課工作，實(shí)施“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周四下

3、午集體備課，組內(nèi)輪流做中心發(fā)言人（見具體安排）。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備，要對準(zhǔn)備好的電子稿，結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點(diǎn)，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備、備總結(jié)交流等等（如自己覺得有困難，可事先和其他老師先作交流，研討，杜絕出現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好，沒什么可說的之類的話）。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課，同組教師互相磋商（非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充），學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，之

4、間可根據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行討論、交流，取長補(bǔ)短。教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。 2、做好拉差補(bǔ)缺的工作。針對九年級學(xué)生的兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時在教學(xué)過程中要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧?？紤]到整個年級還有一些學(xué)習(xí)薄弱生，他們基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點(diǎn)，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對其中一些數(shù)學(xué)缺腿的學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，

5、不搞偏，難，怪的題目，重點(diǎn)“雙基”的落實(shí)，對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。 3、切實(shí)開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會。組織備課組參加市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。 4積極進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。 四、備課組安排計劃表： 九年級數(shù)學(xué)備課組進(jìn)度計劃表 教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容中心備課人第1周21.1一元二次方程（1）孫鵬飛21.1一元二次方程（2）第2

6、周21.2.1降次-配方法（1）21.2.1降次-配方法（2）21.2.2降次-公式法（1）第3周21.2.2降次-公式法（2）一元二次方程復(fù)習(xí)21.2.3因式分解法第4周21.2.4根與系數(shù)的關(guān)系21.3實(shí)際問題與一元二次方程（1）第5周21.3實(shí)際問題與一元二次方程（2）21.3實(shí)際問題與一元二次方程（3）第6周22.1.1二次函數(shù)孫鵬飛22.1.2二次函數(shù)的圖像（1）22.1.3二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（2）22.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（3）22.2二次函數(shù)與一元一次方程（1）第7周第8周22.2二次函數(shù)與一元一次方程（2）22.3實(shí)際問題與二次函數(shù)（1）22.3實(shí)際問題與二次函數(shù)（2）

7、22.3實(shí)際問題與二次函數(shù)（3）一元二次方程復(fù)習(xí)（2）第9周23.1圖形的旋轉(zhuǎn)（1）劉立波23.1圖形的旋轉(zhuǎn)（2）23.2.1中心對稱第10周23.2.2中心對稱圖形23.2.3關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)復(fù)習(xí)第11周24.1.1圓劉立波24.1.2垂直于弦的直徑第12周24.1.3弧、弦、圓心角24.1.4圓周角圓復(fù)習(xí)（1）圓復(fù)習(xí)（2）第13周24.2.1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系（1）24.2.1點(diǎn)和圓的位置關(guān)系（2）24.2.2直線和圓的位置關(guān)系（1）第14周24.2.2直線和圓的位置關(guān)系（2）24.2.2直線和圓的位置關(guān)系（3）24.2.3圓和圓的位置關(guān)系第15周24.3正多邊形和圓24.4弧長和扇形面積（1）第16周24.4弧長和扇形面積（2）25.1.1隨