六級上冊寫字教案

1、執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 獨體字（一）課時教學(xué)目標(biāo)1掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。2正確、規(guī)范地書寫對稱獨體字。教學(xué)重點掌握獨體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫對稱獨體字。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則1、介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2、 中宮要收緊從中點向上下左右延伸，延伸出來的那一部分就是中宮。今天我們先從對稱獨體字開始練習(xí)。3、 出示獨體字：大、中、十、土。4、 請大家仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？（先自己觀察，再

2、集體訂正。）5、 結(jié)構(gòu)很重要中宮收緊后還要注意其他筆畫的配合，做到整體和諧。對稱獨體字要注意兩邊氣勢上的均衡，不能有所偏頗。6、出示獨體字：西、百、里、平，先自己書寫，寫之前要先思后下筆，然后集體訂正。7、輕松來書寫學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。二、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。板書設(shè)計 獨體字（一） 對稱獨體字 大 中 十 土 西 平 百 里教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù)上冊單元 硬筆課題 獨體字（二）課時教學(xué)目標(biāo)1掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。2正確、規(guī)范地書寫不對稱獨體字。教學(xué)重點掌握獨體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫不對稱獨體字教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教

3、與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時1、 教師板書課題。2、 師：我們已經(jīng)練習(xí)了對稱獨體字，現(xiàn)在練習(xí)不對稱的。不對稱的要保持平衡，做到中宮收緊，難度更大。1、 出示：已、乙、丘、長。讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？2、 再出示四個字：心、么、東、更，請學(xué)生描述特征。3、 讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計 獨體字（二） 不對稱獨體字 已 乙 丘 長 心 么

4、東 更 教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù)上冊單元 硬筆課題 左右結(jié)構(gòu)（一）課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣3、學(xué)會寫左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的合體字。4、激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)重點掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的合體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的合體字。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一：教師板書課題。二：出示小黑板   “據(jù)”“俠”“語”“陸”1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 據(jù)：俠：語：陸：2、讓學(xué)生讀一讀。舉出

5、和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計 左右結(jié)構(gòu)（一） 左窄右寬 據(jù) 俠 語 陸教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù)上冊單元 硬筆課題 左右結(jié)構(gòu)（二）課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣3、學(xué)會寫左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的合體字。4、激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)重點掌握左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的合體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書

6、寫左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的合體字教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一：教師板書課題。二：出示小黑板   “刪”“副”“郊”“尉”1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 刪：副：郊：尉：2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。師：寫這些字要做到寬不逞霸氣，窄不受委屈；中宮要收緊，結(jié)構(gòu)要得體。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（姿勢、用筆方法）四：教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計 左右結(jié)構(gòu)（二

7、） 左寬右窄 刪 副 郊 尉教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 左右結(jié)構(gòu)（三）課時教學(xué)目標(biāo)1、 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識左右結(jié)構(gòu)左右均等的特點。2、 能分析字，通過左右對照找出原因。3、 會寫這種類型的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點掌握左右均等的左右結(jié)構(gòu)的合體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫左右均等的左右結(jié)構(gòu)的合體字。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時1、 導(dǎo)入1、 板書課題：左右結(jié)構(gòu)（三）2、 我們已經(jīng)學(xué)過了左窄右寬和左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的合體字，那么今天我們又要學(xué)習(xí)哪種左右結(jié)構(gòu)的字呢？3、 今天我們要學(xué)習(xí)左右均等的左右結(jié)構(gòu)的

8、字，那么我們應(yīng)該怎樣寫好呢？讓我們一起來探討。2、 新授1、 講解左右均等的寫法。（1） 什么是左右均等？讓學(xué)生答。（2） 板書例字，請學(xué)生仔細(xì)觀察，然后講解如何正確書寫。 彭： 殷： 醞： 恥：（3） 講解“支撐”：指筆畫之間的相互作用，去掉或者改變一筆的位置，結(jié)構(gòu)就會發(fā)生質(zhì)的變化。（4） 讓學(xué)生自己觀察并書寫四個字：戰(zhàn)、朝、馱、鮮。教師巡視，并指導(dǎo)。3、 指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。2、練習(xí)臨貼。3、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（姿勢、用筆方法）板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 上下結(jié)構(gòu)（一）課時教學(xué)目標(biāo)1 在觀

9、察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上小下大的特點；2 能分析病例，通過上下對照查出病因；3 會寫這種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點掌握上小下大的上下結(jié)構(gòu)的合體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫上小下大的上下結(jié)構(gòu)的合體字。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時1、 導(dǎo)入1 板書課題 上下結(jié)構(gòu)（一）2 你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。二 新授1 講解上小下大型的寫法（1） 什么叫“上小下大型？讓學(xué)生回答。 上小要巧，下大要穩(wěn)，大小相處，要像兄弟一樣，和氣可親，上下結(jié)構(gòu)要銜接緊湊。（2）出示示意圖，教師講解。 (3)出示例字，學(xué)生觀察分析上

10、小下大型字的寫法。 栗、字、筆、是（4）教師講解：（一）上部件要寫得短，下部件要寫得長；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。（5）出示“宏、巖、奇、置”，讓學(xué)生分析，師生點評。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（姿勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 上下結(jié)構(gòu)（二）課時教學(xué)目標(biāo)1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上大下小的特點；2 能分

11、析病例，通過上下對照查出病因；3 會寫這種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點掌握上小下大的上下結(jié)構(gòu)的合體字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫上小下大的上下結(jié)構(gòu)的合體字。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一 導(dǎo)入1 板書課題 上下結(jié)構(gòu)（一）2 上次我們學(xué)會書寫上小下大的字，那么上大下小的字又該怎么寫呢？今天我們就來探討這個問題。二 新授1 講解上大下小型的寫法（1）什么叫“上大下小型？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。 (3)出示例字，學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。 卷、恙、昏、典（4）教師講解：（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；（二）上下兩部件的重

12、心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。（5）出示“辱、含、興、壁”，讓學(xué)生分析，師生點評。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（姿勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 上下結(jié)構(gòu)（三）課時教學(xué)目標(biāo)1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上下均等型的特點；2 能分析病例，通過上下對照查出病因；3 會寫這種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點掌握上下均等的上下結(jié)構(gòu)的合體字的書寫

13、規(guī)則。教學(xué)難點正確、規(guī)范地書寫上下均等的上下結(jié)構(gòu)的合體字。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一、導(dǎo)入1 板書課題 上下結(jié)構(gòu)（三）2 在前兩節(jié)課，我們做了上小下大和上大下小兩種類型的字的練習(xí)，今天練習(xí)第三種，就是上下均等。二、 新授1 講解上下均等型的寫法什么叫“上下均等型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。 所謂上下均等就是指身高，也就是高矮，和胖瘦沒有關(guān)系。（3）出示例字：合、委、臺、雷。（4）學(xué)生觀察分析上下均等型字的寫法。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)

14、生練習(xí)（姿勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 左中右結(jié)構(gòu)（一）課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”結(jié)構(gòu)的字的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點掌握左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時1、 導(dǎo)入 1、板書課題 左中右結(jié)構(gòu)（一） 2、我們已經(jīng)學(xué)過左右結(jié)構(gòu)的字，今天練習(xí)的是左中右結(jié)構(gòu)字各部分基本均等的一類。讓我們一起來探討

15、該怎么寫好這種類型的字。2、 新授1 講解左中右結(jié)構(gòu)字的寫法（1）什么叫“左中右結(jié)構(gòu)字各部分基本均等？”讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。 我們上學(xué)年練習(xí)這種字的時候說過兩點：一是基本均等，不是絕對均等；二是不要寫得太肥，要緊湊。（3）出示例字：柳、琳、蝌、街。（4）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。（5）教師講解：三個部分的結(jié)合，一定要注意靈活，千萬不要硬往一塊兒擠，讓一部分受到委屈，那整個字就變形了，注意結(jié)構(gòu)。（6）出示“綁、班、蜘、椰”請學(xué)生分析，師生共評。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

16、（姿勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 硬筆課題 左中右結(jié)構(gòu)（二）課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握左中右結(jié)構(gòu)的字中各部分不均等結(jié)構(gòu)的字的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點掌握左中右結(jié)構(gòu)的字中各部分不均等結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一、導(dǎo)入 1、板書課題 左中右結(jié)構(gòu)（二） 2、上節(jié)課我們練習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)字各部分基本均等的一類，如果各部分不均等又該怎么寫呢？讓我們一起來探討。二、新

17、授1 講解左中右結(jié)構(gòu)字的寫法（1）什么叫“左中右結(jié)構(gòu)的字中各部分不均等？”讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。我們說的不均等一般是指寬窄而言，但是在高低上有時也有差距。哪部分寬，什么時候高，都是要具體把握的問題。（3）出示例字：候、辯、鞭、概、儲。（4）學(xué)生觀察分析上下均等型字的寫法。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（姿勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 毛筆課題 偏旁的練習(xí)（一）

18、課時教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握“ 亻，言，土，王”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3.寫好例字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重點初步掌握“ 亻，言，土，王”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點寫好例字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、硯臺、毛氈等教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時1、 導(dǎo)入1、 從今天開始我們就開始學(xué)習(xí)練寫毛筆字的偏旁。2、 板書課題 偏旁的練習(xí)（一）2、 新授1.寫寫偏旁，通過練習(xí)，初步掌握“ 亻，言，土，王”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。 亻字旁：撇比較直，豎畫接近

19、撇畫且與之相連，起筆處對準(zhǔn)撇畫的中點?！翱凇鄙蠈捪抡Ｑ宰峙裕荷蠙M要稍長，點畫不在上橫的正中而是偏右，下面的“口”上寬下窄。土字旁：關(guān)鍵在于橫畫的變化，上橫比較明顯地左低右高，下橫改為提畫，在豎畫左邊的稍長。王字旁：上兩橫短促，豎畫起筆處接近上橫的左三分之一處，下橫做提畫，傾斜近45度。2.描描寫寫先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。3、 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字1、例字指導(dǎo)：使、讀、城、理2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計 教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 毛筆課題 偏旁的練習(xí)（二）課時

20、教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握“ 日、石、 扌、忄”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3.寫好例字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重點初步掌握“ 日、石、 扌、忄”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點寫好例字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、硯臺、毛氈等教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時1、 導(dǎo)入1、 板書課題 偏旁的練習(xí)（二）2、 毛筆字中常見的偏旁很多，我們要有耐心逐步掌握。今天我們再學(xué)四個偏旁。2、 新授1.寫寫偏旁，通過練習(xí)，初步掌握“  日、石、 

21、;扌、忄”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。 日字旁：橫相當(dāng)短促，而且相對輕巧，兩端多藏在豎畫中，只有上橫的起筆處露在外面。 石字旁：口的位置明顯偏下，有意和上橫拉開距離。 提手旁：橫短偏上，提大部分在豎畫的左邊。豎心旁：左向點稍大偏下，右向點稍小偏上。2.描描寫寫先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字1、 例字指導(dǎo)：碑、昭、攝、惟2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙勢、用筆方法）四、教學(xué)評價1、指導(dǎo)自我評價。2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。板書設(shè)計教學(xué)后記執(zhí)教者 楊艷群執(zhí)教時間學(xué)科 寫字冊數(shù) 上冊單元 毛筆課題 偏旁的練習(xí)（三）課時教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握“

22、60;纟，貝，木，禾”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3.寫好例字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重點初步掌握“ 纟，貝，木，禾”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點寫好例字，要求寫得正確，端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、硯臺、毛氈等教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)（修改意見）第 1課時一、導(dǎo)入1、板書課題 偏旁的練習(xí)（三）3、 今天我們繼續(xù)練習(xí)毛筆字的偏旁。我們練習(xí)的偏旁有些事繁體字，書法中可以寫繁體字，但平時一定要寫簡化字。二、新授1.寫寫偏旁，通過練習(xí)，初步掌握“  纟，貝，木，禾”這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。 絞絲旁：我們今天練習(xí)繁體的，前五筆一筆壓一筆，節(jié)奏感很強(qiáng)。第一撇和下面的三個點稍重。貝字旁：繁體的，四個橫畫都很短，尤其是第二、三橫，不和右邊的豎畫接觸，第四橫接近提畫。下面兩點稍拉開。