《中國民間美術(shù)》優(yōu)質(zhì)課比賽教案及教學(xué)反思

1、中國民間美術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力，增加知識和民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)民間美術(shù)主要種類的介紹：年畫、刺繡、風(fēng)箏 、玩具、剪紙等民間美術(shù) 教學(xué)過程 一 組織教學(xué)，師生問好。 二 導(dǎo)入新課（1分鐘） 教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。 師：我們先不急著下結(jié)論，同學(xué)們先來看課本。（板書中國民間美術(shù)） 三 講授新課（5分鐘） 師：給學(xué)生分組，男生組、女生，討論分析。 男生：民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言，它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民，這些作品是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，應(yīng)該是民間美術(shù)。 女生：民間美術(shù)存在歷史試卷

2、分析于人民的日常生活，節(jié)日活動(dòng)中，反映勞動(dòng)人民的思想、情感和觀念。 男生：所謂民間美術(shù) 是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。 女生：它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。 師結(jié)：以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn)，講了這麼多那位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類？ 生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。 同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎？ 生：年畫、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。 1年畫（12分鐘） 師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其教學(xué)文化底蘊(yùn)豐厚，年畫，深受其影響。明代時(shí)，出現(xiàn)了木刻年畫,清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家，

3、盛極一時(shí)，作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時(shí)，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落。 解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。圖片一團(tuán)和氣生看完后有何感想。 師結(jié)：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形，中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童，又有點(diǎn)象老婦的臉，身穿錦困服飾，頸配長命鎖，手捧，各氣吉祥卷，拎人喜洋洋，富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造

4、上特意成圓型，寓意“團(tuán)圓”，表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹，生活幸福，事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富，除了一些吉祥喜慶的作品外，還有人說戲劇類，祈副福避災(zāi)類。（給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程）。 2刺繡（8分鐘） 師：看過了畫，我們再來了解一下各地的刺繡，同學(xué)們對刺繡又有那些了解呢？ 生：四大名繡，江蘇麗蘇繡，湖南湘繡，四川蜀繡，廣東的粵繡。師：蘇繡可是有三千年的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡就是上面的明珠。什么是雙面繡？（圖片）這幅白貓繡品正反一致，繡工精細(xì)，針法靈活，形象生動(dòng)，仿佛是一只真貓，另人贊不絕口。 3、風(fēng)箏（4分鐘） 風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了，看看北

5、京的風(fēng)箏，討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。 4、玩具。（2分鐘） 生：讓學(xué)生回憶兒時(shí)有哪些玩具？師：每個(gè)人的童年都有各種玩具伴隨長大的，我們的民間玩具歷史悠久，因地制宜，就地取材，通過加工制作，使之成為精美的民間藝術(shù)品。圖片泥狗、布老虎、泥老虎。 5、編織（2分鐘） 師：在我國遼闊的土地上，各種竹，草，玉米皮邊地都是，勞動(dòng)人民充分利用其材料編織出精美的盤，籃，鞋，席等實(shí)用且美觀的工藝品。 圖片竹編·背簍、竹編花瓶、三屜提藍(lán)、食盒藍(lán)6、剪紙（5分鐘）師：記的小時(shí)候過年我們都貼窗花，掛燈籠，給節(jié)日增加喜慶色彩。（放剪紙錄象讓學(xué)生感受一下）動(dòng)手剪窗花：教師講解團(tuán)花的制作過程，讓學(xué)生親自體驗(yàn)剪紙藝術(shù)。

6、四、小結(jié)（1分鐘）（加背景音樂） 通過今天的學(xué)習(xí)，我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)們有何感想（學(xué)生暢談） 五、布置作業(yè) 同學(xué)們課后親自嘗試制作一下，剪紙，泥塑，刺繡，等手工藝品。這是我這學(xué)期開設(shè)的一節(jié)公開課，自己感覺比較滿意。我選擇中國民間美術(shù)為授課內(nèi)容是因?yàn)椋褐袊耖g美術(shù)在生活中以各種形式出現(xiàn)，作為一個(gè)民族的存在，必須有自己的民族文化，而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。中國民間美術(shù)作為一種藝術(shù)，它的魅力在于它最富有中國的民族特色。中國地大物博，民間美術(shù)品種也多如繁星，美不勝收。作為一名美術(shù)教師，怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說的：“美在民間永不朽”呢？唯一的途徑是讓同學(xué)

7、們睜大眼睛“看”中國民間美術(shù)品。因此我選擇了展示實(shí)物的方法。我對民間美術(shù)教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，本著怎樣使學(xué)生樂于上好這門課，怎樣使學(xué)生易于上好這門課去進(jìn)行。所以，在實(shí)施教學(xué)前，我從以下幾個(gè)方面著手的：    1、收集活動(dòng)，練就捕捉美的能力。為了使欣賞材料適合學(xué)生的欣賞水平，我留意有關(guān)信息，收集有關(guān)書籍、影視碟片、電腦光盤。    2、收集資訊，提高感知美的能力。收看并錄制反映民俗題材的電視節(jié)目，以備使用。    3、收集實(shí)物，提升欣賞美的能力。我在平時(shí)處處留意收集實(shí)物，并做到歸

8、類收藏。 4、確定內(nèi)容，分析準(zhǔn)備教學(xué)過程。在這一過程中，我對確定的內(nèi)容進(jìn)行教材分析，并確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)。在民間美術(shù)的教學(xué)過程中，能否達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的，與教師如何組織安排并上好這堂課有密不可分的關(guān)系。如何上好一堂民間美術(shù)欣賞課呢？我做到一個(gè)避免和三個(gè)注意。一個(gè)避免，是指教師在對學(xué)生進(jìn)行民間美術(shù)的教學(xué)中，自身應(yīng)先樹立起對民間美術(shù)正確的認(rèn)識，避免出現(xiàn)審美及知識上的錯(cuò)誤：最容易引起錯(cuò)誤理解的是民間美術(shù)特點(diǎn)中的傳承性和造型方法。由于其特殊的帶有地域特色的代代襲傳的特點(diǎn)，有人會誤認(rèn)為民間美術(shù)的延續(xù)只是表層形式的單純模仿，從而忽略了對其內(nèi)在的感情表達(dá)及人生理想的分析。民間美術(shù)的造型方法

9、，大多較為質(zhì)樸、夸張，與專業(yè)美術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科性與客觀性大為不同，有人會誤認(rèn)為民間美術(shù)造型簡陋、荒誕，甚至“不堪入目”。其實(shí)這些最易引起錯(cuò)誤認(rèn)識的地方，正是民間美術(shù)教學(xué)中最具有意義的知識點(diǎn)。在授課的過程中如能利用本地的資源會更好，學(xué)生也會更深地發(fā)掘民間美術(shù)的意義。第一個(gè)注意是先要注意培養(yǎng)自己對民間美術(shù)深沉的熱愛和對民間美術(shù)教學(xué)熾熱的激情。要想感動(dòng)別人，先要感動(dòng)自己。民間美術(shù)所蘊(yùn)含的審美成份和它發(fā)自自身深處的母體成份，是任何其它藝術(shù)種類所無法匹敵的，民間美術(shù)最讓我們深深敬仰和感動(dòng)的，莫過于從它身上所反映出來的中華數(shù)千年來，存在于勞動(dòng)人民身上的那種善良、勤墾、堅(jiān)韌、樂觀和智慧的品格，由此，使我們產(chǎn)生

10、對中華民族的熱愛，對勞動(dòng)人民的熱愛，對祖國母親的熱愛，促進(jìn)我們樹立強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。濃裂的情感出自于心而表達(dá)于形，當(dāng)教師能深刻地具備這種思想情感時(shí)，那么，無論你是表述還是演示，這種情感都會自然的流露出來，從而教化學(xué)生，達(dá)到我們的教學(xué)目的。第二個(gè)是要注意與其它學(xué)科融匯貫通，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和情境教學(xué)方法，使學(xué)生易于產(chǎn)生共鳴，從而促進(jìn)學(xué)生對民間美術(shù)知識的興趣、理解和消化：在新的教育形勢下，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來越多地被人們所重視，任何一門學(xué)科都不是孤立的存在著。與其它學(xué)科的融匯貫通，不僅有利于促進(jìn)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。第三個(gè)是圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣，

11、讓學(xué)生直接與美術(shù)作品進(jìn)行交流。在課堂上，我?guī)Я送婢卟祭匣ⅰ⒓艏?、民間手工鞋墊、泥塑老虎、虎頭帽、虎頭鞋等中國民間工藝品。這種形式比以前用圖片、錄象等方式展示更有直觀性、參與性，信息量更廣了，學(xué)生也更有興趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生可以直接與美術(shù)作品進(jìn)行交流、討論。中國民間美術(shù)非常注重寓意的表達(dá)，在課堂上我通過分析作品讓學(xué)生感受中國民間美術(shù)中寓意的表達(dá)，如用諧音的魚來表示對生殖繁盛和生活富裕的祝福；用具有象征意義的牡丹來祈求富貴平安；用蓮蓬來寄托多子的愿望；用蝙蝠、鹿、鶴來表示福、祿、壽。中國民間美術(shù)可以說是中國民俗文化最形象、最生動(dòng)的一種載體，圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互，而且立即反饋，這種交互方式

12、對于教學(xué)過程具有重要意義，拉近了欣賞者與美術(shù)作品的距離，使學(xué)生在這種情境的感發(fā)下獲得思想的啟迪，感悟到民間美術(shù)品意義是那么深遠(yuǎn)。本課的亮點(diǎn)是：為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)中國民間美術(shù)的藝術(shù)，我設(shè)計(jì)了動(dòng)動(dòng)手剪窗花這一環(huán)節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)良品德，這一環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的一個(gè)高潮，學(xué)生興趣非常濃厚，剪得很投入，我在黑板上提前貼上白紙，讓學(xué)生把自己剪出的剪紙作品貼在白紙上進(jìn)行展示，學(xué)生看著自己的作品，他們發(fā)自內(nèi)心的高興、陶醉，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。    本節(jié)課也有不足之處，在課堂延伸方面，我設(shè)計(jì)的現(xiàn)代藝術(shù)與民間美術(shù)這一環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中我選擇了幾幅現(xiàn)代藝術(shù)作品中借鑒了哪些民間美術(shù)的形式？這對于學(xué)生來說相對有些難，比較專業(yè)，課后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)以apec會議中領(lǐng)導(dǎo)人穿著的唐裝是最富有中國情調(diào)的服裝，圖案的設(shè)計(jì)來源于民間美術(shù)