小學(xué)信息技術(shù)教案

1、蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)

2、蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃

3、薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁

4、薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁

5、蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂

6、蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀

7、芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀

8、莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁

9、莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿

10、莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿

11、蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇

12、蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈

13、薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿

14、薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆

15、薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇

16、螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋

17、芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆

18、芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆膁肂莁螂肇肁蒃薄羃肁薆螀衿膀芅薃螅腿莈螈肄膈薀薁肀膇螞袆羆膆莂蠆袂膅蒄裊螈膅薇蚈肆膄芆袃羂芃荿蚆袈節(jié)蒁袁螄芁蚃蚄膃芀莃薇聿艿蒅螂羅艿薇薅袁羋芇螁螇芇荿薃肅莆蒂蝿羈蒞薄薂袇莄芄螇袃莃蒆蝕膂莃薈袆肈莂蟻蚈羄莁莀襖袀羇蒃蚇螆肆薅袂肄肆芅蚅羀肅莇袀羆肄蕿螃袂肅蟻薆肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃

19、艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄

20、莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂

21、莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂

22、莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃

23、蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃肁蒆蝕蝿肀薈蒃肈聿羋蚈肄肈蒀蒁羀肇薃螇袆肆節(jié)蕿螂肆莄螅肀肅蕆薈羆膄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁螄膁薃薄肅膀芃袀罿膀蒞蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀芇芀蒄羆芆莂蠆袁芅蒄蒂袇芄芄螇螃芄莆薀肂芃蒈螆羈節(jié)薁蕿襖芁芀螄螀莀莃薇聿荿蒅螂羅莈蚇薅羈莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁螞羇羂莄袇袃

24、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期一、本期教學(xué)內(nèi)容安排:根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)知識要點,擬定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下:    四年級 :信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)    按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲、信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲。正確

25、使用鼠 標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)。六年級:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識;了解windowsxp程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口;、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲 、信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、word文檔編輯(文 字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置

26、、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等) 。二、教材分析：本課程采用甘肅少兒出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。三、學(xué)情分析 1、六年級學(xué)情：  六年級

27、學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、四年級學(xué)情：  四

28、年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。3、學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。四年級：1、認(rèn)識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。  六年級:1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確

29、的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打習(xí)慣。2、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windowsxp中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。3、認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windowsxp附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進行文字處理。（二）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。（三）質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

30、，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。五、改進教學(xué)的措施1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。4、培優(yōu)輔差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)以外的知識來充實自

31、己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。8、

32、注重對弱勢對象的幫扶補救。第一章 信息技術(shù)與計算機第1課 信息和信息技術(shù)教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。

33、（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈 教室里的板書，掛圖 圖書館里的書報 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片二、新課教學(xué) 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸?、信息技術(shù)主要是指人

34、們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！崩秒娔X動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。“2、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛>報紙、電報、電話、廣播>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。“三、信息社會”人類進入20世

35、紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會。”信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八摹⑿畔⒏咚俟沸畔⒏咚俟肥且粋€計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！崩秒娔X展示什么是信息高速公路全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信

36、息高速公路？教后記第2課 認(rèn)識計算機教學(xué)目的和要求1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)重點：1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請同學(xué)們自己看書p.

37、4-p.7上半部分，邊看書邊思考：計算機是由哪兩部分組成？計算機硬件是由哪幾部分組成？計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問題，教師補充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”這就是軟件。4、指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法？怎樣分？從外觀

38、上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：dos、windows系列、linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)windows、辦公軟件office、圖形處理軟件photoshop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如wps、kv3000、超級解霸等，

39、但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服

40、其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，人的什么相當(dāng)于計算機的什么。全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。第3課 啟動和關(guān)閉計算機教學(xué)目的和要求學(xué)會開、關(guān)機教學(xué)難點：1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會開、關(guān)機教學(xué)準(zhǔn)備：計算機教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它

41、喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和

42、小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“power”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦

43、同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。 教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié) （略）教后記第4課 了解和使用鼠標(biāo)教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。課前準(zhǔn)備：計算機教學(xué)過程一、 新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠

44、標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。二、 新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移

45、動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標(biāo)單擊動作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵4、鼠標(biāo)雙擊動作不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊左鍵5、鼠標(biāo)拖動動作先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié) 第5課 了解和使用鍵盤教學(xué)內(nèi)容：鍵盤分區(qū)及主鍵盤區(qū)?！皩懽职濉背绦颉Ｌ厥夤δ苕I及其用法。小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制

46、鍵區(qū)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的主要鍵區(qū)。學(xué)會打開“寫字板”程序。掌握功能鍵的用法。教學(xué)重難點：功能鍵的用法。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、鍵盤分區(qū)。鍵盤上一般有101個或104個按鍵，它們被分為五個區(qū)域：功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。二、認(rèn)識主鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)可分為數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號鍵和特殊功能鍵四組。數(shù)字鍵。（10個）英文字母鍵。（26個）符號鍵。（21個）特殊功能鍵。（11個）大寫字母鎖定鍵：caps lock制表鍵：tab換檔鍵：shift（2個）控制鍵：ctrl（2個）空格鍵：（長條）回車鍵：enter退格鍵：backspace轉(zhuǎn)換鍵：alt（2個）三、操作。四

47、、“寫字板”教學(xué)。打開“寫字板”程序。單擊“開始”。指向“所有程序”。指向“附件”。移動鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。關(guān)閉“寫字板”程序。單擊“退出”按鈕。單擊“是”，保存內(nèi)容。五、操練“寫字板”在“寫字板”中輸入p43“練一練”的第2題的數(shù)學(xué)題。六、特殊功能鍵及其用法。回車鍵：按一下回車鍵，計算機就會執(zhí)行輸入的命令或換到下一行。大寫字母鎖定鍵：可在大小寫字母之間轉(zhuǎn)換。燈滅的時候輸入的是小寫字母，燈亮的時候輸入的是大寫字母。換檔鍵：按住換檔鍵可以輸入上檔字符，不按換檔鍵可以輸入下檔字符。退格鍵：每按一下就可以擦去光標(biāo)前面的一個字符。空格鍵：每按一下，就輸入一個空格，同時光標(biāo)也向右移動一格。七

48、、小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。小鍵盤區(qū)。小鍵盤的作用是為了快速地輸入文字。光標(biāo)控制鍵區(qū)。這些鍵，每按一下，能使光標(biāo)在屏幕所顯示的內(nèi)容中上、下、左、右移動。八、操作、了解。通過操作了解特殊鍵及其作用。了解delete的作用。九、小結(jié)。第6課 使用“計算器”教學(xué)內(nèi)容：1、啟動“計算器”程序2、使用“計算器”計算教學(xué)目標(biāo)：1、會使用數(shù)字小鍵盤快速輸入數(shù)據(jù)。2、會使用“計算器”做數(shù)學(xué)題。教學(xué)重難點：會使用“計算器”做數(shù)學(xué)題教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程： 一、啟動“計算器”程序1、移動鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向“開始”按鈕，單擊鼠標(biāo)左鍵。2、在彈出的開始菜單中，將鼠標(biāo)指針指向“所有程序”，會彈出子菜單。3、移動鼠標(biāo)，

49、將鼠標(biāo)指針指向“附件”，同樣會彈出子菜單。4、移動鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針指向“計算器”，單擊鼠標(biāo)左鍵，就可以打開“計算器”程序了。二、使用“計算器”計算1、輸入第一個數(shù)字580。2、單擊運算符號“”（減）。3、輸入下一個數(shù)字322。4、單擊運算符號“”（加）。5、輸入第三個數(shù)字129。6、單擊“”（等于），就會顯示出運算結(jié)果387。三、學(xué)生操作練習(xí)1、啟動“計算器”程序2、使用“計算器”計算四、小結(jié)提示：利用小鍵盤可以提高輸入速度。第二章 精彩的視窗世界 - windows xp 操作系統(tǒng)第1課 拜訪windows xp 教學(xué)內(nèi)容：1 windows xp的桌面2、開始菜單的基本操作。教學(xué)目標(biāo)： 1

50、、認(rèn)識windows xp的桌面2、了解開始菜單操作的基本方法。教學(xué)重難點：開始菜單的基本操作方法。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。二、新課教學(xué)。介紹窗口的類型。教師講解。windows xp的窗口是桌面內(nèi)的框架，它顯示文件和程序的內(nèi)容。窗口可分為：文件夾窗口、程序窗口、對話框窗口。教師邊操作邊逐個介紹窗口的特點和功能。三、學(xué)生認(rèn)識窗口。說明：windows xp的大多數(shù)窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成的。介紹窗口的組成（以文件夾窗口為例）。標(biāo)題欄：表明窗口的名稱，左側(cè)有程序圖標(biāo)（也叫窗口控制菜單按鈕），右側(cè)有窗口控

51、制按鈕（最小化、最大化、關(guān)閉）。菜單欄：提供了用戶在操作過程中要用到的各種訪問途徑。工具欄：其中包括了一些常用的功能按鈕，使用時可以直接選擇各種工具。任務(wù)選項：提供常用的操作命令，其名稱和內(nèi)容隨著打開窗口的內(nèi)容而變化，選擇一個對象后，該選項下會出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。位置選項：以鏈接的形式為用戶提供了計算機上其他位置。信息區(qū)：顯示所選對象的大小、類型等信息。狀態(tài)區(qū)：標(biāo)明當(dāng)前有關(guān)操作對象的一些基本信息。工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對象或應(yīng)用程序界面。滾動區(qū)：當(dāng)工作區(qū)域的內(nèi)容太多而不能全部顯示時，窗口將自動出現(xiàn)滾動條，用戶可以通過拖動水平或者垂直的滾動條來查看所有的內(nèi)容。四、操練。教師操作，學(xué)生

52、根據(jù)教師的引導(dǎo)了解各個窗口的內(nèi)容及功能。五、菜單的基本操作打開窗口。方法一：在要打開的文件夾或文件圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵。方法二：單擊鼠標(biāo)右鍵。移動鼠標(biāo)指針到“打開（o）”后，單擊鼠標(biāo)左鍵。關(guān)閉窗口。方法一：用鼠標(biāo)直接在標(biāo)題欄上單擊“關(guān)閉”按鈕。方法二：單擊窗口控制菜單按鈕，在彈出的菜單中選擇“關(guān)閉”命令。最大化、最小化、向下還原窗口。移動、縮放窗口。將鼠標(biāo)指針指向窗口的右邊框。當(dāng)鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時，按下鼠標(biāo)左鍵左右拖動鼠標(biāo)，滿意時松開鼠標(biāo)左鍵。切換窗口。窗口的排列。層疊窗口；橫向平鋪窗口；縱向平鋪窗口。六、操練。任意打開幾個窗口，完成以下操作：將窗口調(diào)整到合適的大小，橫向或縱向排列。2 著在

53、不同的窗口之間進行切換。七、小結(jié)。第2課 認(rèn)識“窗口”教學(xué)目的和要求1、認(rèn)識windowsxp窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點與難點：1、重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。2、難點：菜單命令。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的powerpoint教學(xué)軟件教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了indows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來

54、一起認(rèn)識一個最常見到的窗口，它具有indows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 ，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)

55、題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4、移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5、改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)

56、閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)windowsxp的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。教后記第3課 windowsxp的個性化設(shè)置第4課 文件和文件夾教學(xué)內(nèi)容：文件和文件夾。文件或文件夾的選擇。重命名文件或文件夾。創(chuàng)建自己的文件夾。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識文件和文件夾。掌握文件和文件夾的重命名方法。學(xué)會創(chuàng)建文件夾。教學(xué)重難點：文件和文件夾的重命名，創(chuàng)建文件夾。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。計算機里面有音樂、電影，這些資料都是以文件的形式存放的。人們?yōu)榱朔奖悖３⑽募?/p>