現(xiàn)代物流(醫(yī)藥方向)專業(yè)調(diào)研報告

1、河南醫(yī)藥技師學院現(xiàn)代物流（醫(yī)藥方向）專業(yè)調(diào)研報告一、 調(diào)研思路與方法調(diào)研的基本思路：通過走訪醫(yī)藥物流專業(yè)方向建設較好的高職、中職類院校以及部分醫(yī)藥物流企業(yè)，從宏觀上把握行業(yè)、用人單位的人才需求及高職院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，更好地為現(xiàn)代物流（醫(yī)藥方向）專業(yè)進行準確定位，培養(yǎng)出具有較高的應用型人才，實現(xiàn)專業(yè)教學與社會需求的無縫對接，特組織本次調(diào)研活動。并在此基礎上確定現(xiàn)代物流（醫(yī)藥方向）專業(yè)培養(yǎng)目標、教學教改方式等進而提出專業(yè)開設思路和建議。調(diào)研方式主要有：面談、電話訪談、座談會、文獻檢索、網(wǎng)站查閱等擬好調(diào)研提綱；設計印制調(diào)研表；明確調(diào)研的對象、內(nèi)容；企業(yè)實地考察。調(diào)研內(nèi)容包括：醫(yī)藥物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與

2、趨勢；學生專業(yè)技能、基本職業(yè)素養(yǎng)的要求；該專業(yè)就業(yè)崗位及從業(yè)人員基本情況;該專業(yè)人才培養(yǎng)方案及所選教材；校內(nèi)實訓教學環(huán)境及校外實習、見習條件。調(diào)研單位： 調(diào)研單位類型分為四大類：（1）第三方物流企業(yè)（2）生產(chǎn)企業(yè)的物流部門（3）目前在物流企業(yè)工作的我院畢業(yè)生（4）兄弟院校的同類專業(yè)調(diào)研人員：本次調(diào)研由張橡楠院長主抓，由李光勇副院長負責組織實施，具體人員包括教務處：段昉偉、葛龍濤、管寧；招生就業(yè)辦：郭予舟、常華；醫(yī)藥經(jīng)貿(mào)系：鄭珂、樊予惠、侯愛敏、白潔、趙瑞瑞、孫莎莎、蔡芳芳；制藥工程系：鄒君；制劑工程系：王穎、楊紡。二、 人才需求調(diào)研分析（一）、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 1、黨的十八大報告已經(jīng)明確指出

3、，要“深化流通體制改革，發(fā)展現(xiàn)代流通方式”。2014年10月初，國務院印發(fā)物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（20142020年）（以下簡稱規(guī)劃），部署加快現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展，建立和完善現(xiàn)代物流服務體系，提升物流業(yè)發(fā)展水平，為全面建成小康社會提供物流服務保障?，F(xiàn)在，許多地方政府正在積極籌劃發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，把物流業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長。物流方面的人才已被列為我國12類緊缺人才之一。2、從我省來看，隨著中原經(jīng)濟區(qū)的形成、鄭州國際物流園區(qū)的建設、鄭州航空港區(qū)的建設、鄭汴一體化的完善，將給我們河南的物流產(chǎn)業(yè)帶來巨大的機遇。2014年7月， 河南省政府2014年出臺了河南省物流業(yè)發(fā)展三年行動計

4、劃，三年內(nèi)將鄭州打造成國際物流高地。按照計劃，河南省將打造一批優(yōu)勢突出。輻射帶動能力強的特色物流集群，大力發(fā)展電子商務物流、快速物流、保稅物流、醫(yī)藥物流等五大特色物流。3、未來該行業(yè)的預測中國醫(yī)藥工業(yè)經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，發(fā)展速度快于全球平均水平，也高于全國工業(yè)平均增長速度。醫(yī)藥工業(yè)迅速增長使醫(yī)藥物流業(yè)也得到了快速發(fā)展。在市場需求的引導和國家政策的支持下，一批有實力的國有或民營醫(yī)藥企業(yè)大力發(fā)展醫(yī)藥物流和電子商務。在醫(yī)改的背景下，自2009年年底以來，醫(yī)藥物流行業(yè)的整合不斷提速。國內(nèi)的醫(yī)藥物流巨頭們紛紛在各地新建醫(yī)藥物流中心，或?qū)嵤┐笫止P的兼并收購。國內(nèi)的醫(yī)藥物流行業(yè)目前還處于擴大規(guī)模的外延式發(fā)展

5、階段。中國醫(yī)藥市場前景光明，中國的藥價虛高根本原因在于中間環(huán)節(jié)過多，引入現(xiàn)代物流將會快速、高效、價廉地打造出豐厚的“第三方利潤”。因此，中國醫(yī)藥物流市場開發(fā)潛力巨大。醫(yī)藥物流在中國的發(fā)展前景看好，相關政策也給予了扶持。 （二）、人才需求經(jīng)濟發(fā)展必然促使現(xiàn)代物流業(yè)同步發(fā)展，從而產(chǎn)生對物流專業(yè)人才的需求。通過對物流企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，具有相同或相近專業(yè)大專層次以上的管理和作業(yè)人員不到25%，而多數(shù)經(jīng)營范圍單一的粗放型物流企業(yè)中受過物流管理專門訓練的專業(yè)人員則更少，企業(yè)物流人才的低層次現(xiàn)狀不能滿足企業(yè)物流發(fā)展的需求。在不同層次物流人才的需求方面，接受調(diào)查的物流企業(yè)需求程度最高的是基層作業(yè)人員，其次是物流規(guī)

6、劃設計人員，再次是中層物流管理人員和基層物流管理人員，企業(yè)對技術含量高低兩端的人才需求尤其大，都高于其他崗位，應加強對基層作業(yè)人員和物流規(guī)劃設計人員的培養(yǎng)。物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐加快，對物流企業(yè)的人才能力結構提出了新的要求。企業(yè)不僅要求從業(yè)人員熟練掌握各種操作技能，而且要求他們具有一定的技術運用、技術攻關和技術革新的能力；復合型、創(chuàng)新型物流人才越來越受到企業(yè)的歡迎。三、 行業(yè)從業(yè)人員基本情況（一）從業(yè)人員基本情況1、目前，從我國物流人才崗位需求來看，物流企業(yè)對各個崗位的需求較為平均。比較突出的是物流客戶服務人員，這主要是因為我郭物流企業(yè)增長迅速，而物流量的增長則之后與物流企業(yè)的增長，從而形成爭

7、搶市場份額的狀況。此外，傳統(tǒng)的物流崗位依然保持平穩(wěn)的態(tài)勢，如物流公司崗位中的保管員、單證員、倉儲員、采購員、理貨員等。從物流企業(yè)來看，每一家企業(yè)都希望找到有實際工作經(jīng)驗的人來擔任物流管理人員，要求他們不僅能夠在全局角度上駕馭物流，還要具備實際的物流經(jīng)營與物流設備操作能力。而物流專業(yè)的本科以上畢業(yè)生或者接受簡單物流培訓的人員大多是空有理論，遠遠達不到企業(yè)的要求，而高職院校畢業(yè)的?？茖W生則正好填補了這一空白。2、薪資結構（供參考）：1000-1500元：庫工，低級發(fā)貨員，一般實習生等。 2000-3000元：低級計劃科文員，統(tǒng)計，制單，運輸計劃人員， 現(xiàn)場操作人員，醫(yī)藥銷售人員底薪，國內(nèi)企業(yè)物流部

8、實習生，大型物流企業(yè)實習生等。 3000-6000元：高級醫(yī)藥銷售經(jīng)理底薪、物流企業(yè)文員，外資物流企業(yè)工作人員，物流企業(yè)部門主管等。（二）對應的職業(yè)崗位分析1、醫(yī)藥電子商務就業(yè)崗位：畢業(yè)生主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)或保健品、日用化工品生產(chǎn)與經(jīng)營企業(yè)。主要從事網(wǎng)上商務開發(fā)與管理、網(wǎng)上醫(yī)藥商品銷售等工作。2、醫(yī)藥物流企業(yè)就業(yè)崗位藥品物流管理部門、物流配送、倉儲、運輸企業(yè)和各類物流中心。主要從事醫(yī)藥商品倉儲與養(yǎng)護、醫(yī)藥商品配送、醫(yī)藥商品調(diào)運及管理等工作。（三）專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析1、助理物流師、 物流師 、醫(yī)藥商品儲運員 2、電子商務員 （補充說明：在人社部全國技工院校專業(yè)目錄2013

9、版中，交通類中有現(xiàn)代物流專業(yè)，分中高級，職業(yè)資格鑒定：物流員，相關工種還有商品儲運員、理貨員；在財經(jīng)商貿(mào)類中有電子商務專業(yè)，分中高級，職業(yè)資格：電子商務員）3、*更多詳細內(nèi)容見附錄（四）、專業(yè)人才招聘渠道分析四、 專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研、學生調(diào)研情況（一）各類院校開設該專業(yè)情況1、目前，我國物流學科體系已初具規(guī)模，學科專業(yè)的設置漸趨完善，已形成博士、碩士、本科、高職高專、中職等完整的層次體系，培養(yǎng)了一大批物流專業(yè)人才。到2008年底為止，開設物流類專業(yè)的學校中職超過1000所、高職高專728所、本科層次有339所，各層次在校學生超過80萬人。大部分學校的物流專業(yè)設置與研究方向非常相似，培養(yǎng)目標、教學計劃

10、、課程設置大同小異，缺乏特色。在物流人才培養(yǎng)的“質(zhì)”和“量”上，供需的結構性矛盾比較突出，不能滿足經(jīng)濟增長與物流業(yè)發(fā)展的需要。這突出表現(xiàn)在：一方面，企業(yè)與社會大量缺乏物流高級人才；另一方面，擁有物流專業(yè)背景的畢業(yè)生就業(yè)并不很樂觀。解決這一矛盾，非常有必要對社會物流行業(yè)發(fā)展和物流人才需求狀況進行調(diào)查分析，從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃等方面進行系統(tǒng)思考，構建合理的物流專業(yè)人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出符合市場需要的具有獨特技能和優(yōu)勢的物流人才。2、針對企業(yè)物流人才需求與學校培養(yǎng)的差異，制定我校的物流專業(yè)培養(yǎng)方案，搞好物流專業(yè)建設和人才培養(yǎng)；使物流專業(yè)更加適應社會以及學生發(fā)展的需求，促進我校物流人才培養(yǎng)與企業(yè)社會物流

11、人才需求相銜接，培養(yǎng)特色和用人單位的要求，進而提升我院現(xiàn)代物流專業(yè)在同類中職學校中的競爭性和知名度。（二）專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況（三）專業(yè)教學情況及存在的主要問題（1）應加強實踐教學，企業(yè)更看重實操性的課程。如運輸、倉儲、物流信息系統(tǒng)、采購管理、企業(yè)物流、國際物流、第三方物流等與實踐聯(lián)系緊密的課程，要壓縮理論學時，增加實踐學時，開設實驗課程或進行課程設計等。同時，加強實習基地建設，加強校企合作，給學生提供更多的實習機會。（2）應注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。既要重視實踐，也不能忽視了理論，還要有較強的服務意識和良好的人格修養(yǎng)。建議學校加大對參與一些大賽如物流設計大賽等的支持、宣傳力度，加強相關輔

12、導和支持，引導學生主動參與。（3）應及時更新教學內(nèi)容，跟上物流發(fā)展實際。增加必修課范圍和學時，拓展知識面。物流是一門復合性產(chǎn)業(yè)，對人才的素質(zhì)要求是多方面的。（4）提高師資隊伍理論與實踐水平，構建具有專業(yè)特色的物流人才培養(yǎng)模式，必須有一支適應我院現(xiàn)代物流專業(yè)的優(yōu)秀的教師隊伍。 （四）生源調(diào)查五、專業(yè)教學建議（一）專業(yè)培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)在醫(yī)藥電子商務、藥品物流管理部門、醫(yī)藥物流配送、倉儲、運輸企業(yè)和各類醫(yī)藥物流中心，從事企業(yè)專業(yè)管理、流通、倉儲、運輸?shù)裙ぷ?，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。培養(yǎng)總目標體系時間人才能力培養(yǎng)目標及對應的崗位群第一階段培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，使其對醫(yī)藥物流管

13、理專業(yè)有更深入的認識和了解，掌握醫(yī)藥物流相關基本理論知識。第二階段培養(yǎng)學生基層操作能力，具備從事企業(yè)藥品運輸、倉儲收貨員、驗收員、保管員、出庫員、理貨員、提運員、訂單處理員、搬運員、信息錄入員、辦公室文秘、會計員等崗位工作的能力。第三階段鞏固基層操作能力、培養(yǎng)學生基層管理能力，通過工學結合增強學生勝任中小型企業(yè)的倉庫主管、配送中心主管、運輸主管、物流服務銷售主管、人力資源部主管等具體工作的能力。第四階段通過頂崗實習，培養(yǎng)學生的綜合能力，將前幾個階段的各種知識、能力有機結合、靈活運用，提升學生的綜合能力。（二）培養(yǎng)模式以“校院合作”的方式進行人才培養(yǎng)，醫(yī)藥企業(yè)管理人員指導并參與我?，F(xiàn)代物流專業(yè)建

14、設，聘請行業(yè)專家和技術骨干擔任兼職教師承擔專業(yè)課教學及實訓實習指導。圍繞崗位對人才的核心要求，制定基于崗位工作過程和工作任務的課程體系，與行業(yè)專家共同制訂與職業(yè)崗位要求相適應的人才培養(yǎng)方案。教學過程實施“教學做一體”。（三）專業(yè)課程設置及教師配備建議師資隊伍由以下幾個方面組成：引進或借調(diào)具有本專業(yè)學歷教師、相關專業(yè)教師轉(zhuǎn)型。（1） 目前我院現(xiàn)有師資力量一覽表：姓名曾擔任課程擬專業(yè)授課方向相關資格證 備注 葛龍濤 電子商務 醫(yī)藥電子商務 醫(yī)藥物流訂單管理醫(yī)藥商品儲運員第三屆全國技能競賽儲運組組長厲歡醫(yī)藥市場營銷醫(yī)藥物流與養(yǎng)護 醫(yī)藥倉儲與配送 醫(yī)藥物流企業(yè)管理 第三屆全國技能競賽儲運組：出庫實操輔

15、導老師 蔡芳芳醫(yī)藥市場營銷醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)管理醫(yī)藥物流與養(yǎng)護 醫(yī)藥電子商務 醫(yī)藥倉儲與配送 醫(yī)藥物流企業(yè)管理物流師證 第三屆全國技能競賽儲運組：入庫實操輔導老師 趙靜醫(yī)藥物流與養(yǎng)護 醫(yī)藥倉儲與配送 醫(yī)藥物流企業(yè)管理 程黎藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范藥品儲存與養(yǎng)護 第三屆全國技能競賽儲運組：儲存與養(yǎng)護輔導老師 蔡豪醫(yī)藥物流與養(yǎng)護 醫(yī)藥物流運輸與配送 第三屆全國技能競賽儲運組：運輸與配送輔導老師 李沛 （新進教師）計算機、體育、德育、心理健康、商務禮儀、英語等公共科目教師（2）建議補充師資表專業(yè)相應資格證備注電子商務（醫(yī)藥方向）2人計算機相關證件或電子商務師能熟練運用計算機進行物流信息管理

16、和物流管理工作 1人應屆畢業(yè)生 1人現(xiàn)代物流（醫(yī)藥方向）2人助理物流師或物流師相關醫(yī)藥物流企業(yè)工作經(jīng)驗 1人應屆畢業(yè)生 1人（3）專業(yè)課程設置表基礎課科目大學語文計算機專業(yè)英語德育體育心理職業(yè)與人生數(shù)學任課教師現(xiàn)有師資滿足條件專業(yè)基礎課科目現(xiàn)代物流基礎與概論物流設施與設備醫(yī)藥倉儲與配送管理物流市場營銷藥品養(yǎng)護與保管醫(yī)藥電子商務任課教師 葛龍濤 蔡芳芳 蔡豪 趙靜厲歡程黎葛龍濤吳彤姍現(xiàn)代物流（醫(yī)藥方向）專業(yè)課科目1.物流管理供應鏈管理與第三方物流物流信息技 術仿真 技術醫(yī)藥采購與物流成本管理2.物流實務醫(yī)藥物流實訓項目任課教師蔡芳芳蔡豪新聘（工作經(jīng)驗）趙靜蔡芳芳蔡豪新聘（工作經(jīng)驗）趙靜蔡芳芳蔡豪

17、新聘（工作經(jīng)驗）注：為助理物流師好和物流師考試涉及科目（四）實踐、實訓條件配置建議在實踐教學條件方面，目前現(xiàn)有物流（藥品入庫實訓場、電子標簽分揀實訓場）和電子商務實訓場3間，1、校內(nèi)實訓場建設計劃 （1）、將原有的電子商務實訓室進行硬件與軟件完善 將原電子商務實驗室建成：醫(yī)藥電子商務軟件實訓、第三方醫(yī)藥物流軟件實訓、醫(yī)藥倉儲軟件實訓、醫(yī)藥運輸軟件實訓、醫(yī)藥市場營銷軟件實訓等專業(yè)實訓軟件集一體的多功能化醫(yī)藥物流商務軟件實訓室。 （2）、實訓室新增相應的軟件和硬件兩大部分。 軟件部分主要包括：醫(yī)藥倉儲管理系統(tǒng)、醫(yī)藥配送管理系統(tǒng)、醫(yī)藥運輸管理系統(tǒng)、第三方物流系統(tǒng)、供應鏈管理系統(tǒng)； 硬件部分主要包括：

18、信息采集設備(RF手持終端、RF接收機)、物流作業(yè)設施設備(POS硬件系統(tǒng)、托盤貨架、流利貨架、推車、托盤車、自動引導小車等) (3)、重點建設醫(yī)藥物流實訓中心，充分滿足校內(nèi)醫(yī)藥物流管理專業(yè)實訓課程需求。 在原有物流實訓設施的基礎上，完善建設醫(yī)藥物流實訓中心，建議新建：醫(yī)藥倉儲與配送實訓室、醫(yī)藥企業(yè)沙盤模擬實訓室、藥品包裝運輸搬運實訓室、醫(yī)藥物流系統(tǒng)模擬仿真實訓室等4個專業(yè)實訓室，以滿足物流管理專業(yè)及相關專業(yè)的日常教學與實訓課程的要求。醫(yī)藥物流實訓中心建設計劃表（注：按照重要性和必要性將其進行排序）序號實驗實訓基地名稱實訓室名稱主要設備實訓項目及功能1醫(yī)藥物流實訓中心醫(yī)藥倉儲與配送實訓室（建議

19、在我院原有實訓場基礎上完善）巷道堆垛機，平移式貨物交換臺，帶式輸送機，出、入庫輥筒式輸送鏈，流水線托盤定位裝置，堆垛機控制系統(tǒng)，終端平臺模塊，流利式輸送鏈，手推液壓托盤車，手推液壓托盤堆垛車，標準托盤，補貨臺車，包裝加工，工業(yè)級手持終端，工業(yè)級RF手持終端，RFID設備，倉儲系統(tǒng)軟件，配送系統(tǒng)軟件。倉儲系統(tǒng)軟件模擬，原材料出入庫作業(yè)，庫存綜合查詢及可視化管理，供應鏈過程指令查詢，自動輸送，立體倉庫管理。2醫(yī)藥企業(yè)沙盤模擬實訓室物流實物沙盤，ERP沙盤，ERP電子沙盤，投影儀，擴音系統(tǒng)，教學桌椅。沙盤模擬企業(yè)的整體運營，制定戰(zhàn)略方案、市場及產(chǎn)品決策、營銷決策、財務決策，體驗企業(yè)中銷售、采購、研發(fā)

20、、生產(chǎn)、財務等業(yè)務流程。3藥品包裝運輸搬運實訓室電子地圖，GPS車載終端，GPS輔件，調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)，運輸管理系統(tǒng)，電子標簽射頻系統(tǒng)管理，手動打包機，自動打包機，電腦。運輸配送軟件模擬，運輸調(diào)度，監(jiān)控，流通加工實訓：包括商品包裝，貼標簽，價簽，流水線加工，電子揀選設備使用，貨物分揀作業(yè)。4醫(yī)藥物流系統(tǒng)模擬仿真實訓室電腦，打印機，辦公桌椅，投影儀，擴音系統(tǒng)，倉儲管理系統(tǒng)，配送管理系統(tǒng)，供應鏈管理系統(tǒng)，運輸管理系統(tǒng)，第三方物流系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)等。設計相應工作部門，并將電腦組成局域網(wǎng)，形成一個完整的實訓模擬環(huán)境。（2）校外實訓基地建設計劃學校應加強與醫(yī)藥物流公司的深度合作，積極開展現(xiàn)代學徒制教學，產(chǎn)教

21、融合、校企合作，工學結合、知行合一。校外實訓基地建設方向校外實訓基地建設方向?qū)嵱枍徫会t(yī)藥倉儲、配送醫(yī)藥配送員、醫(yī)藥倉儲管理員等崗位醫(yī)藥貨運代理醫(yī)藥營銷員 、醫(yī)藥物流員等崗位冷鏈物流冷藏冷凍類藥品貯藏運輸、保管員等崗位（3）建設總目標及要點主要建設內(nèi)容建設目標及要點校內(nèi)物流實訓場建設預期目標：1、初步建成具備理論教學和實訓為一體的物流實訓室，并投入使用2、擴充物流軟硬件設備，增加專業(yè)實訓內(nèi)容并投入使用要點：1、物流實訓基地管理標準2、物流實訓基地日常運行管理的記錄3、制定物流實訓室運行績效評價辦法校外物流實訓基地建設預期目標：1、依托物流行業(yè)，加強與現(xiàn)有實習基地的深度合作建設校外實習基地2、新增

22、穩(wěn)定的物流相關的校企合作基地數(shù)量要點：1、制定校外頂崗實習基地的建設方案2、制定合作協(xié)議；校外物流實訓基地相關管理制度3、學生在頂崗實習基地實習的相關記錄4、簽訂新增頂崗物流實習基地合作協(xié)議書附 錄 * （一）物流師1、物流師國家職業(yè)標準是國家人力資源和社會保障部委托組織制訂的，并由國家人力資源和社會保障部頒布實施。物流師國家職業(yè)標準于2003年1月23日正式頒布，國家人力資源和社會保障部決定在2006年面向全國開展物流師職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定工作。從業(yè)者必須經(jīng)過相應培訓及全國統(tǒng)一考試，取得勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證書后方可就業(yè)上崗。國家人力資源和社會保障部認證嚴格實行“統(tǒng)一標準、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)

23、一考務管理、統(tǒng)一證書核發(fā)”的原則。考試合格后，由中華人民共和國人力資源和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)中華人民共和國職業(yè)資格證書，實行統(tǒng)一編號、登記管理和網(wǎng)上查詢，證書全國通用。 物流師職業(yè)資格認證是中國物流與采購聯(lián)合會和全國物流標準化技術委員會協(xié)調(diào)國務院有關部門、社團組織、大專院校和研究機構，組成“物流師職業(yè)資格認證專家委員會”，按照國際慣例，在全國范圍內(nèi)對物流從業(yè)人員職業(yè)水平所做的認證。2、職業(yè)等級 本職業(yè)設四個等級，分別為：物流員（國家職業(yè)資格四級）、助理物流師（國家職業(yè)資格三級）、物流師（國家職業(yè)資格二級）、高級物流師（國家職業(yè)資格一級）。3、報考條件（1）物流員（國家職業(yè)資格四級）中等職業(yè)學校本

24、職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。（2）助理物流師（國家職業(yè)資格三級）高級技工學?；蚪?jīng)勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。（3）物流師（國家職業(yè)資格二級）（具備以下條件之一，經(jīng)本職物流師級職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時，并取得合格證書。）1 取得本職業(yè)助理物流師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)物流師級職業(yè)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。2 取得本職業(yè)助理物流師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作6年以上。3 具有本專業(yè)及相關專業(yè)大學本科及以上學歷，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。（4）高級物流師（國家職業(yè)資格一級）經(jīng)本職業(yè)高級物流師級

25、職業(yè)培訓達標準時數(shù)，并取得合格證書；注：相關專業(yè)（職業(yè)）指經(jīng)濟管理、企業(yè)管理、工程管理、物資管理、倉儲管理、交通管理、信息管理。適用于在生產(chǎn)、流通和服務領域中從事采購、儲運、配送、貨運代理、信息服務等操作和管理的人員。4、考試科目助理物流師：現(xiàn)代物流概論、物流實務。物流師：現(xiàn)代物流概論、物流管理。高級物流師：現(xiàn)代物流概論、物流系統(tǒng)工程。5、考試形式物流師職業(yè)資格考試內(nèi)容分為理論知識和技能操作兩部分。理論知識考試采用閉卷方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作或模擬方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。物流師和高級物流師除需進行理論知識考試與論文答辯外，還需進行綜合評審。其中包括：（1）模擬現(xiàn)場操作，問答題型。（2）情景題，問答題型。（3）案例分析，計算題型和文字論述題型。6、認證方式助理物流師（國家三級）：分基礎理論知識和基本技能兩部分，均采用全國統(tǒng)一的卷面考試的方式進行。物流師（國家二級）：分系統(tǒng)知識和熟練技能兩部分，均采用全國統(tǒng)一的卷面考試的方式進行。高級物流師（國家一級）：分綜合知識和高級技能兩部分，綜合知識考試采取全國統(tǒng)一的標準化卷測試方式，高級技能采取論文答辯或物流系統(tǒng)方案設計的方式進行。 物流師職業(yè)資格認證是中