一年級(jí)(部編語文)一年級(jí)下冊閱讀理解練習(xí)題及答案含解析

1、（部編語文）一年級(jí)下冊閱讀理解練習(xí)題及答案含解析一、一年級(jí)語文下冊閱讀理解練習(xí)1 閱讀下文，回答問題柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。（ 1 ）這篇短文有節(jié)。（ 2）本文寫發(fā)生在和 之間的事情。（ 3） 折柳枝，幫助他。慚愧地說： “ ”。【答案】（ 1 ） 2（ 2）小芳；小軍（ 3）小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂摘花木了【解析】2 我會(huì)讀短文，按要

2、求答題。太陽和彩虹 剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。 太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。 太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1 ）短文共有個(gè)自然段，第 自然段有句話。（ 2） “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的“你 ”指的是， “我 ”指的是 。（填序號(hào)） 太陽 云 彩虹 雨（3）彩虹不見了，是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)） 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽躲進(jìn)云里去了。【答案】（ 1 ）3；2（2） ；（3） 【解析】3 閱

3、讀短文，回答問題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道："看來世界上數(shù)我飛得最高了"。哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道："鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧。”" 不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！" 鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著 “人 ”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天?。?quot;喜鵲感慨地說。（ 1 ）短文有個(gè)自然段。（ 2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

4、喜鵲比蝴蝶飛得高。 鴿子比喜鵲飛得高。 小昆蟲在高空中飛。 3）喜鵲看到大雁后明白了（）（填序號(hào)） 大雁飛得最高。 大雁飛得最整齊。 人上有人，天外有天?！敬鸢浮浚?1 ） 4（ 2）對；對；錯(cuò)3 3） 【解析】4 讀一讀，做一做。 小狗看瓜田西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。狐貍想偷瓜吃，就來到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。小狗不為所動(dòng)。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。小狗連連吞著口水，動(dòng)了心，但他剛走幾步，就停了下來：不行，我得看瓜?！焙偟霓k法都用盡了，卻沒有偷吃到一個(gè)西瓜，他只好灰溜溜地走了（ 1 ）老爺爺派看守瓜田,想偷瓜吃。（選填序號(hào)） 小兔 狐貍 小狗（ 2）狐貍用了什么辦法討好小狗

5、？用橫線在文中畫出來。（ 3）狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？【答案】（ 1 ） ； （ 2）裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。（ 3）沒有。因?yàn)樾」繁容^忠實(shí)地看瓜?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題。小樹謠小樹 在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊，紅了樹梢。它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢?！? ） “它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個(gè)“它 ”指的是 ，第二個(gè)“它 ”指的是2）小樹對小鳥說了什么？用“ 在文中畫出”來。3）小鳥聽了小樹的話，會(huì)說什么呢？（ 1 ）小樹；小鳥2 ） “等我長成大樹，狂風(fēng)來了

6、也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。3）略【解析】6 閱讀下文，回答問題粽子是用的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆 的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 1 ）在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。（ 2）照樣子，寫詞語。例：又黏又甜又 又 又 又 （ 3）這段寫了粽子的。（填序號(hào)） 味道 做法 做法和味道（ 4）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動(dòng)，如?！敬鸢浮浚?1 ）青青；白白；紅紅（ 2）大；紅；細(xì)；長（ 3） （ 4）賽龍舟、插艾葉【解析】7 閱讀短文，完成

7、練習(xí)。我是雪人。冬天來了，我又出現(xiàn)了。小朋友們喜歡我，常常和我在一起玩。天氣很冷，小鳥飛到我這里來，站在我的頭上，對我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說： “我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會(huì)不見的?！保?1 ）這篇短文個(gè)自然段。（ 2）雪人是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？雪人是在出現(xiàn)的。（ 3）誰常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（ 4）小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的。（ 5）找出雪人說的話。（ 6） “太陽一出來，我就會(huì)不見的?！边@里的 “我 ”指的是 。（ 7）太陽一出來，“我 ”會(huì)怎么樣？太陽一出來，“我 ”會(huì) 。【答案】（ 1 ） 3（ 2）冬天（ 3）小朋友們（ 4）

8、頭上（ 5）我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會(huì)不見的。（ 6）雪人（ 7）不見的【解析】8 閱讀短文，完成練習(xí)。初秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小樹林里樹葉“沙沙 ”地響，好像和誰在說悄悄話。草叢里，蟋蟀不知疲倦地唱著秋夜的歌。池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是歡快地 “呱呱呱 ”地叫個(gè)不停，好像在說：“好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼長得好哇！”（ 1 ）短文共句話，用“ ”標(biāo)出來。（ 2）第 4 句話寫的是誰？（ 3）短文寫的是什么時(shí)候的景象？ 初春的夜晚 初夏的夜晚 初秋的夜晚（ 4）照樣子，連線。樹葉 呱呱地叫青蛙 嘰嘰地唱蟋蟀 沙沙地響【答案】（ 1 ） 1（2）青蛙（3）（4）沙沙地響；呱呱地叫；嘰

9、嘰地唱【解析】9 .閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來看望他。小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，她給小熊送來一支動(dòng)聽的歌。小熊很感動(dòng)，連聲說：謝謝你們！謝謝你們！”(1)這篇短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。(2)請把小伙伴和他們帶來的禮物用線連起來。小猴 蜂蜜蜜蜂 動(dòng)聽的歌百靈鳥 桃子(3)想一想，如果下面幾位好伙伴來看望小熊，他們會(huì)帶什么禮物？小松鼠送小牛送小山羊送 小貓送(4)讀了短文，我明白了()A.好朋友生病了要帶東西去看望他。| B好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。C.好朋友之間要經(jīng)?；ニ投Y物。D只有好朋友生

10、病了我們才需要去看望?！敬鸢浮?1) 3; 3(2)桃子；蜂蜜；動(dòng)聽的歌(3)松果；牛奶；青草；魚(4) B【解析】10.閱讀下文，回答問題。我的鉛筆盒我有一個(gè)鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。盒子大來鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵！(1)鉛筆盒先是 ,后來 我"照媽媽說的做，鉛筆盒變得 。(2)鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“:畫出來。(3)鉛筆盒為什么會(huì)變臟？()A.因?yàn)殂U筆盒本來就是臟的。B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。"C.因?yàn)殂U筆盒太大了。(4)我”換

11、了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？【答案】(1)黑呵呵；美呵呵(2)多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。(3) B(4)我”沒有換新的鉛筆盒。從 我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出。【解析】11.課外閱讀。王羲(x 1之(zh )的故事有一次,王羲之外出散步(san b) a看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇( sh a)子。她叫 了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會(huì) 兒，所有的扇子就賣光了。(1)老婆婆在路邊 。(

12、2)王羲之是怎樣幫助老婆婆的？(從文中找出這個(gè)句子)(3)后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？()A.扇子很便宜?！盉.扇子很漂亮。C.人們喜歡王羲之的字?！敬鸢浮?1)賣扇子(2)王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。(3) C【解析】 【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因?yàn)橄矚g他的字，就買了扇子?！军c(diǎn)評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對學(xué)生的能力是一定的提升。二、語段

13、閱讀12.閱讀下文，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河。春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個(gè)大玉盤；秋天，金黃的 葉子像一只只蝴蝶飄進(jìn)小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰 場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。(1)這篇短文共有 個(gè)自然段。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的 ,夏天的小河里有 和(3)第2自然段寫的四個(gè)季節(jié)分別是 、。(4)仿寫句子我最棒。 荷葉像個(gè)大玉盤。夏天，魚兒在水中歡樂?！敬鸢浮?1)2(2)小河；魚兒；荷花(3)春；夏；秋；冬(4)月牙兒像只船。小鳥們在枝頭唱歌?！窘馕觥?3.閱讀下文，回答問題。燕子一對黑色白燕子，在我的玻璃

14、窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的 嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了， 著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座 白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我它們的勞動(dòng)成果，向我 它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會(huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知

15、道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！(1)把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。分享報(bào)告撞銜一對黑色的燕子，在我的玻璃窗上。燕子終于又回來了， 著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座 白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我 它們的勞動(dòng) 成果，向我 它們的快樂。(2)在等待燕子時(shí)，我”的心情是 的。()A.著急比滿希望映樂(3)我”重點(diǎn)描寫了燕子 的活動(dòng)。()A.建房子B昌歌屹蟲子(4)我”贊美了燕子怎樣的精神？【答案】(1)撞；

16、銜；報(bào)告；分享B(3) A(4)燕子勤勞的精神。【解析】【分析】(1)本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生在明確語段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，詞語還要與句子所表達(dá)的感情色彩相一致。(2)(3)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(4)考查文章的中心。中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。故答案為：(1)撞；銜；報(bào)告、分享；(2) B; (3) A; (4)燕子勤勞的精 神?！军c(diǎn)評】(1)要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。(2) (3

17、)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。(4)此題考查對文章中心的把握能力。14.閱讀下文，回答問題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：你會(huì)拿我做什么？”毛毛蟲說：我會(huì)吃掉你?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：你會(huì)拿我做什么？ "小鳥說： 我會(huì)拿你來筑巢?！便U筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個(gè)小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：你想拿我來做什么？ ”老鼠說：我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢！你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說：當(dāng)然愿意。”鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。(1)本文共 段(2)鉛筆遇到了

18、、。(3)鉛筆最后跟著()一起走了。A.毛毛蟲| B、鳥C鼠【答案】(1)3(2)毛毛蟲；小鳥;老鼠(3) C【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空兩格。(2) 一個(gè)自然段講了鉛筆遇到的一個(gè)小動(dòng)物，可以從文中去找。(3)最后一個(gè)自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。15 閱讀下文，回答問題棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”青蛙跳來了。棉花姑娘高

19、興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說 “對不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？ ”小蟲子說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！辈痪?，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦?。?1 ）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治??？（ 2）誰能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的?。孔詈笾魏昧藛?？（ 3）文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？【答案】（ 1）燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲，啄木鳥只會(huì)捉樹干里的害蟲，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲。（ 2）七星瓢蟲。治好了。（

20、3）棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花?！窘馕觥?6 閱讀下文，回答問題尾巴猴子尾巴細(xì)又長，常把自己掛樹上。兔子尾巴一點(diǎn)點(diǎn)，蹦蹦跳跳撅天上。公雞尾巴彎又彎，花花綠綠像個(gè)毽。松鼠尾巴蓬松松，樹上跳下像傘兵。孔雀尾巴像把扇，五顏六色真好看。（ 1 ）看一看天上飛的，樹上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ 2）我還知道別的動(dòng)物的尾巴的用處：。（ 3）從這首兒歌中，你知道了什么？【答案】（ 1 ）尾巴的顏色和形狀不同。（ 2）鳥把尾巴當(dāng)作飛行器；魚把尾巴當(dāng)作游泳器；還能控制方向；松鼠把尾巴當(dāng)作交際工具；狐猴把尾巴當(dāng)作倉庫。（ 3）不同的動(dòng)物，有不同的尾巴；不同的尾巴

21、，有不同的用處。【解析】17 閱讀下文，回答問題魯迅珍惜時(shí)間的故事魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候， 父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。魯迅說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！痹隰斞傅难壑校瑫r(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些“成 天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對人家說： “唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”（ 1 ）魯迅說過的一句珍惜時(shí)間的話是：。（ 2）這

22、篇短文中不是本文中寫的魯迅珍惜時(shí)間的事。（）A. 魯迅十二歲時(shí)父親患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，作好精確的時(shí)間安排。B. 魯迅晚年身體不好，他還抓緊時(shí)間工作。C. 魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人。【答案】（ 1 ） “時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！盌. 2） B【解析】18 閱讀下文，回答問題樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（ 1 ）寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語。（ 2）用最后一段中劃線詞語造句。很 ，

23、也很 。（ 3 ）選文共有個(gè)自然段，主要寫有了鄰居很，喜鵲有了也很快樂。【答案】（ 1 ）快快樂樂；高高興興；平平安安（ 2）我；開心；媽媽；開心（ 3） 3；樹；快樂；鄰居【解析】19 閱讀下文，回答問題好孩子芳芳芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！痹绯科鸫埠螅瑡寢屆χ鲲?，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說： 洗?！闭f著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一

24、些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子?！?1)在橫線上填上合適的詞。努力 熱愛 體貼(2)下面的說法對嗎？為什么？ 我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)。【答案】(1)學(xué)習(xí)；勞動(dòng)；大人(2) 錯(cuò)誤； 錯(cuò)誤；因?yàn)榧覄?wù)活不光是爸爸媽媽的事，我們也是家庭的一員，應(yīng)該主 動(dòng)做些家務(wù)活兒。【解析】20 .閱讀下文，回答問題中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(1)這段文字共有 個(gè)姓氏。(2)趙"錢”是 姓,士官"歐陽”是 姓。(3)你還知道哪些姓？寫出來?！敬鸢浮?1) 12(2)單；復(fù)(3)陳、丁、蔡【解

25、析】21 .閱讀下文，回答問題。小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！ ”1 )這段話共有 句話。螞蟻搬東西是因?yàn)橐?了。2 )根據(jù)課文內(nèi)容填一填。燕子 雨來到，魚兒 雨來到。3 )你還知道哪種現(xiàn)象出現(xiàn)就說明要下雨了？【答案】(1) 3;下雨（ 2）低飛；到水面上呼吸（ 3）蛇過道，說明要下雨了?！窘馕觥?2 閱讀下文，回答問題秋天到秋天到，秋天到，地里蔬菜長得好。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，白菜一片綠油油，又青又紅是辣椒。（ 1 ）這段話寫的是季 里豐收的景象。文中寫了等蔬菜。（ 2）找出表示顏色的詞。（ 3）

26、照樣子，寫詞語。又青又紅、 、 （ 4）根據(jù)兒歌，在橫線上填上表示動(dòng)作的詞。白紗 紫袍【答案】（ 1 ）秋；菜地；冬瓜、茄子、白菜、辣椒（ 2）白、紫、綠油油、又青又紅（ 3）又高又大；又白又胖；又細(xì)又長（ 4）披；穿【解析】23 閱讀短文，完成填空，沒學(xué)過的字寫拼音。荷花水面上，探（t a）i出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒（shu ix 1 n樣，睜（zh e n）g開眼睛，望著這新奇的世界?？? 她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的夏天。我坐在船上，多想剪（ji一枝帶回家，但是我知道，她的家是水塘（ tag。（ 1 ）短文有個(gè)自然段，第二自然段有句話。（ 2）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。的荷花的世界 的夏天 的小姑娘（ 3）短文中的“小姑娘 ”是指 。（ 4）為什么不能把“小姑娘 ”帶回家呢？因?yàn)椤！敬鸢浮浚?1 ） 3； 2（ 2）粉紅；新奇；美麗；剛睡醒（ 3）荷花（ 4）荷花在水里【