關(guān)注留守兒童ppt課件

1、關(guān)注留守兒童小組成員：小組成員：101103111靳秀秀靳秀秀101103114劉秋連劉秋連101103123熊柔娉熊柔娉101103124陳珠華陳珠華引入： 在中國偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村有這樣一個(gè)群體：在中國偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，通過勞他們的父母為了生計(jì)外出打工，通過勞動(dòng)獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)動(dòng)獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。但他們卻留在了農(nóng)村老定作出了貢獻(xiàn)。但他們卻留在了農(nóng)村老家，只有微乎其微的時(shí)間可以與父母相家，只有微乎其微的時(shí)間可以與父母相伴。不單單只有鄉(xiāng)村，甚至包括內(nèi)地城伴。不單單只有鄉(xiāng)村，甚至包括內(nèi)地城市，也有這樣的群體出現(xiàn)。這些本應(yīng)是市

2、，也有這樣的群體出現(xiàn)。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢群體一個(gè)特殊的弱勢群體 留守兒留守兒童童何為留守兒童？何為留守兒童？ 留守兒童（children left at home pay the price of migration），是指父母雙方是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。母親的其他親戚、朋友一起生活。留守兒

3、童之現(xiàn)狀留守兒童之原因留守兒童之建議現(xiàn)狀現(xiàn)狀 根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前前“留守兒童留守兒童”數(shù)量超過了數(shù)量超過了58005800萬人。萬人。57572%2%的留守兒童的留守兒童是父母一方外出，是父母一方外出，42428%8%的留的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的兒童中的79797%7%由爺爺、奶奶由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，或外公、外婆撫養(yǎng)，13%13%的孩子的孩子被托付給親戚、朋友，被托付給親戚、朋友，7 73%3%為為不確定或無人監(jiān)護(hù)。不確定或無人監(jiān)護(hù)。留守兒童之現(xiàn)狀 20002000年年 中國農(nóng)村留守兒童近中國農(nóng)村留守兒童近200

4、02000萬萬人人 近年近年1414歲以下的留守歲以下的留守兒童至少在兒童至少在43904390萬萬以以上上 在一些在一些農(nóng)村勞動(dòng)力農(nóng)村勞動(dòng)力輸輸出大省，留守兒童在出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例達(dá)比例達(dá)18-22%18-22% 父母雙方都外出流動(dòng)，父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一兒童不能與父母在一起生活的情況在全部起生活的情況在全部留守兒童中超過了半留守兒童中超過了半數(shù)，比例高達(dá)數(shù)，比例高達(dá)56.17%56.17%。 20112011年年 據(jù)全國婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，全據(jù)全國婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，全國留守兒童的人數(shù)約國留守兒童的人數(shù)約為為58005800萬萬 1414歲以下的留守兒童

5、歲以下的留守兒童超過超過40004000萬萬 留守兒童占全部農(nóng)村留守兒童占全部農(nóng)村兒童總數(shù)的兒童總數(shù)的28.29%28.29%也也就是說平均每就是說平均每4 4個(gè)農(nóng)村個(gè)農(nóng)村兒童中就有一個(gè)留守兒童中就有一個(gè)留守兒童。兒童。留守兒童生活艱難生活艱難 就醫(yī)困難就醫(yī)困難缺乏有力監(jiān)護(hù)缺乏有力監(jiān)護(hù)安全隱患多安全隱患多需要關(guān)愛在校率低在校率低 厭學(xué)情緒嚴(yán)重厭學(xué)情緒嚴(yán)重孤僻孤僻 抑郁抑郁 被遺棄感強(qiáng)烈被遺棄感強(qiáng)烈學(xué)習(xí)生活心理安全建議留守兒童之現(xiàn)狀留守兒童之現(xiàn)狀一一 心理問題心理問題心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題。心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題。南方沿海某省一項(xiàng)調(diào)查顯示，南方沿海某省一項(xiàng)調(diào)查顯示

6、，19.6%19.6%的留守兒童覺得自己不如人，的留守兒童覺得自己不如人，11.4%11.4%覺得自己受歧視，覺得自己受歧視，9.5%9.5%有過被遺棄的感覺有過被遺棄的感覺。這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為，使他們不論是在家里，還是這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為，使他們不論是在家里，還是在學(xué)校、社會(huì)都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越在學(xué)校、社會(huì)都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限。道德、法律底限。北方某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)北方某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)20%2

7、0%。二二 學(xué)習(xí)問題學(xué)習(xí)問題由于父母雙方或一方不在身邊，對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)方面的幫助和監(jiān)督大大減少，由于父母雙方或一方不在身邊，對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)方面的幫助和監(jiān)督大大減少，甚至完全沒有，使孩子在學(xué)習(xí)方面處于一種無人過問的狀況。學(xué)好了，沒人甚至完全沒有，使孩子在學(xué)習(xí)方面處于一種無人過問的狀況。學(xué)好了，沒人夸；學(xué)壞了，無人罵?？?；學(xué)壞了，無人罵。中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心的研究顯示，進(jìn)入初中階段以后，的研究顯示，進(jìn)入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，留守兒童在校率大幅度下降，1414周歲留守兒童的在校率僅為周歲留守兒童的在校率僅為88%。 留守兒童之現(xiàn)狀三三 生活問

8、題生活問題1.1. 飲食方面飲食方面，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行了。他們只能在極度節(jié)儉的，吃好是不敢奢求的，能吃飽就行了。他們只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過著維持溫飽的生活。狀態(tài)下過著維持溫飽的生活。2.2. 醫(yī)療方面醫(yī)療方面，這些兒童在生病的時(shí)候，也往往沒有能力和條件去醫(yī)院救治，這些兒童在生病的時(shí)候，也往往沒有能力和條件去醫(yī)院救治，只能采取一些簡單的、傳統(tǒng)的方法治療只能采取一些簡單的、傳統(tǒng)的方法治療3.3. 家務(wù)勞動(dòng)家務(wù)勞動(dòng)，過早的分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)對(duì)他們的健康成長的影響也極大。，過早的分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)對(duì)他們的健康成長的影響也極大。 四四 安全問題安全問題 1 1 監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識(shí)，兒童

9、防護(hù)能力弱，農(nóng)村留監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識(shí)，兒童防護(hù)能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。 2 2 公安部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，公安部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，被拐賣被拐賣兒童群體中很大一部分是兒童群體中很大一部分是留守兒童留守兒童留守兒童之原因城市戶籍限制城市戶籍限制對(duì)農(nóng)民工的不公對(duì)農(nóng)民工的不公平待遇平待遇家庭貧困家庭貧困父母外出務(wù)工父母外出務(wù)工社會(huì)家庭留守兒童留守兒童之原因留守兒童之原因 家庭方面： 一方面，家庭的貧困，一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工；走出農(nóng)村到城市務(wù)工；

10、社會(huì)方面： 另一方面，中國長期另一方面，中國長期城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)對(duì)對(duì)“農(nóng)民工農(nóng)民工”不公平不公平的待遇，使廣大農(nóng)民的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著沒有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。孩子一起走進(jìn)城市。留守兒童之原因留守兒童之原因 1.1.農(nóng)民工在城市從事的一般都是勞動(dòng)強(qiáng)度農(nóng)民工在城市從事的一般都是勞動(dòng)強(qiáng)度大、工作時(shí)間長的工作，他們在工作之余大、工作時(shí)間長的工作，他們在工作之余根本就根本就沒有時(shí)間和精力照顧自己的孩子。沒有時(shí)間和精力照顧自己的孩子。 2.2.農(nóng)民工的工資和農(nóng)民工的工資和福利水平福利水平無法與城市工無法與城市工人相比，差距很大。人相比，差距很大。以他們的工資

11、收入水以他們的工資收入水平很難支撐一個(gè)家庭在城市的生活。平很難支撐一個(gè)家庭在城市的生活。 3.3.由于戶籍的限制由于戶籍的限制，農(nóng)民工的子女在城市，農(nóng)民工的子女在城市的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的，即使有學(xué)的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的，即使有學(xué)校接收，校接收，其父母也很難承受高額的費(fèi)用。其父母也很難承受高額的費(fèi)用。相互協(xié)調(diào)進(jìn)一步強(qiáng)化家長的進(jìn)一步強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任監(jiān)護(hù)責(zé)任大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相輔相成加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛發(fā)揮政府的主導(dǎo)作發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用用社會(huì)家長政府國家建議留守兒童之建議建議建議 一、發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用一、發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用1、將農(nóng)民工子女教育問題納入政府整體規(guī)劃將農(nóng)民工子女教育問題納入政府整體規(guī)劃2推進(jìn)相關(guān)法律政策的不斷完善推進(jìn)相關(guān)法律政策的不斷完善3.重視對(duì)家長和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn)重視對(duì)家長和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn) 二、加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛二、加強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛1、充分利用社會(huì)各種資源，營造關(guān)愛留守兒童的良好環(huán)境。充分利用社會(huì)各種資源，營造關(guān)愛留守兒童的良好環(huán)境。2、進(jìn)一步完善義務(wù)教育管理體制，加快推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、進(jìn)一步完善義務(wù)