班主任人個(gè)先進(jìn)事跡材料

1、班主任人個(gè)先進(jìn)事跡材料她善于學(xué)習(xí)，勤于思考，同事的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)的資源都讓她受益匪淺，她尤其善于向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重每一個(gè)生命，善于征詢學(xué)生的意見，她深信個(gè)人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。她還倡導(dǎo)與相鄰班實(shí)行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。她關(guān)愛學(xué)生，賞罰嚴(yán)明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上，她有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學(xué)生典型，踐行賞識(shí)教育，但從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會(huì)亂，對(duì)于學(xué)生的初次違紀(jì)，她以好朋友的姿態(tài)和風(fēng)細(xì)雨的與之交流，常與他們?cè)谛@內(nèi)邊散步邊談心，而對(duì)屢次違紀(jì)或重大違紀(jì)則是堅(jiān)持原則，從不手軟?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！彼恢惫嘤浱招兄?/p>

2、先生的一句話。參加工作 4 年來(lái)， 3 年擔(dān)任班主任工作，披星戴月，一路走來(lái)，始終以熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)要求自己，工作中全身的投入，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所帶班級(jí)班風(fēng)圍，學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。她忠于黨和人民的教育事業(yè)，用愛心、細(xì)心、耐心教育每一位學(xué)生。她愛業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，是一個(gè)十分勤奮而又充滿激情的老師。她堅(jiān)信，無(wú)論是工作，學(xué)習(xí)亦或其它，只要悉心灌溉，靜候花開，花一定會(huì)開得艷而多！她在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)第1頁(yè)共2頁(yè)撰寫的論文淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)方法在“省第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與感悟”論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。在X

3、X 年“天麓杯”“感恩親情美麗心靈”全縣小學(xué)書信大賽中指導(dǎo)學(xué)生榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。在 XX 年和 XX 年的全學(xué)區(qū)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。該班的學(xué)生思維能力反應(yīng)較差，該同志積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行理想教育，鼓勵(lì)他們勤能補(bǔ)拙，并以畢業(yè)學(xué)生為例，說(shuō)說(shuō)他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力?？傊撏驹谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)，希望能以這次參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀班主任為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)