XX年初中音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

1、XX年初中音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)音樂(lè)是人類進(jìn)行感情表達(dá)和情緒交流的手段與工具。每 個(gè)人都具有音樂(lè)的才能 , 也都有用音樂(lè)進(jìn)行感情表達(dá)和情緒 交流的需要。今天小編給大家整理了初中音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作 總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。初中音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文一一年的音樂(lè)教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事 們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一 學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作本學(xué)期 我擔(dān)任了五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越 來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。一、教學(xué)總結(jié) 首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所 從事的是

2、普通教育，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù)，而絕大 多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè)，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我 的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想，讓他們 在愉快的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手 去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性 的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總 的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好 . 一年來(lái) , 學(xué) 生不僅唱會(huì)了三十幾首歌曲 ,而且還學(xué)會(huì)了 雅行操 和孝 行操。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅 力所吸引。并配合學(xué)校社會(huì)以環(huán)保為主題的中心工作，開(kāi)展 愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的各類活動(dòng)豐富校園生活，教師示范以環(huán)保教 育為

3、主題的律動(dòng)，如：牧場(chǎng)上的家、踩雨、堆雪人 等，讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性。并通過(guò)不同主題的樂(lè)曲滲透不同的環(huán)保知識(shí)要點(diǎn)，如：第一單元晨景就可適時(shí) 滲透環(huán)境教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境。不足之處： 五年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教 學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不 夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們 的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有 恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、 把握尺度。 還有， 幽默力量運(yùn)用不夠。二、努力方向 在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受

4、到音樂(lè)的 美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè) , 唱好的課外歌曲 , 培養(yǎng)學(xué)生 自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，下一學(xué)期 我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂 教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反 思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況， 我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課 教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元 素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課 的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡 導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，加強(qiáng) 音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂(lè)與舞蹈、與

5、戲劇、與美術(shù) 等藝術(shù)間的綜合。三、 其它方面原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是 音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！币虼耍魳?lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決 不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家，而是為眾多將來(lái)不是音 樂(lè)家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂(lè)能力 的音樂(lè)愛(ài)好者，使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，從音樂(lè) 中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。 并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教 學(xué)中通過(guò)合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的 環(huán)境意識(shí)，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài) 護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。四、

6、 評(píng)價(jià)機(jī)制為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地 表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生 有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。一年的認(rèn)真工作后，我在各方面都取得了一些成績(jī)。當(dāng) 然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基 本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的 觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲 .初中音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文二 本學(xué)期即將結(jié) 束，我順利地完成了音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培 養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè) 的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟

7、迪智 慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大 量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好 地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在 愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音 樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中 的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己 藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式 使學(xué)生表現(xiàn)出

8、良好的品質(zhì)。 努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的、i、 ?r 注意力。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄?為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較 為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。 因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。三、教學(xué)研究為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了音樂(lè)教學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)科 教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始， 我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都 提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備 ; 其次，平時(shí)的教學(xué)反思， 為科研鋪就平坦大道，教學(xué)圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包 含

9、它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像 是一個(gè)圓?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還 有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起 直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音 樂(lè)工作做的更出色。初中音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文三 作為專職音樂(lè) 教師，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài) 生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一：指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、 愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、

10、啟迪智慧、 激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在 愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音 樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中 的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己 藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初 中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的 掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利

11、用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說(shuō)： 學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā) 現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性 質(zhì)和聯(lián)系。 、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突 出學(xué)生的協(xié)作與討論， 充分利用集體的力量， 共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提 高，小組由不同性別不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生

12、組成，使優(yōu) 等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助， 互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我 認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了 學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察 能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展 , 進(jìn)一 步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持 以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打 好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 ，把 自主創(chuàng)新 課堂教學(xué)模式 作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量， 課堂高效率。三：存在主要問(wèn)題：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合。 在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際， 積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的 了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教 育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。四. 課堂不足與反思本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力 , 認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思 , 及時(shí)回顧和整理 , 所謂“他山之石，可以攻玉” 。自我反思，自我案例分析，都是 建筑在自身的基