夢(mèng)想課《我是誰》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是誰教案課程名稱：我是誰       模塊名稱：我的個(gè)性秀課題：我是誰      課題課時(shí)：第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：鏡子、卡片授課教師： 授課班級(jí)：熱身游戲： 拍手游戲 師：動(dòng)物園里有什么？生：動(dòng)物園里有師：果園里面有什么？生：果園里面有學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生對(duì)我是誰的問題產(chǎn)生興趣          2.學(xué)生了解本課程的目的，內(nèi)容及實(shí)施，評(píng)價(jià)方式          3.學(xué)生組建自己的小

2、組，學(xué)會(huì)分工，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：出示課堂規(guī)則1. 回答問題時(shí)請(qǐng)先舉手2. 當(dāng)老師發(fā)出3-2-1口令時(shí)，所有同學(xué)說“收”，并立即坐好3. 每回答老師一個(gè)問題可為本小組爭(zhēng)得5分4. 在其他小組發(fā)言的時(shí)候請(qǐng)認(rèn)真傾聽，做最美傾聽者?；顒?dòng)二：團(tuán)隊(duì)組建：活動(dòng)三：鏡中的我：     1.聽錄音，猜猜我是誰     師：你如何猜出的？（抓住他長(zhǎng)相的最大特點(diǎn)）     師：試著介紹自己的外貌。    各組出同學(xué)介紹?；顒?dòng)四：生活中的我    師：請(qǐng)大家介紹生活中的自己愛好

3、，性格等。    各組出同學(xué)展示?；顒?dòng)五別人眼中的我    學(xué)生介紹爸爸媽媽眼中的自己，同學(xué)眼中的自己，活動(dòng)六姓名可以代表“我”嗎？展示分享：   學(xué)生討論發(fā)表看法評(píng)價(jià)總結(jié)： 第二課時(shí)課程名稱：我是誰       模塊名稱：我的個(gè)性秀課題：我的自畫像      課題課時(shí)：第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備畫紙和畫筆，教師準(zhǔn)備自畫像兩張。授課教師： 授課班級(jí)：熱身游戲：變手指一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲兩根手指頭呀，變變變，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生通過觀察和畫自畫像更了解自己的

4、外貌。2.學(xué)生學(xué)會(huì)自我悅納和互相尊重。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一、預(yù)熱導(dǎo)入。1、 教師展示宋丹丹和李宇春的自畫像，讓學(xué)生說說有什么特點(diǎn)，猜猜他們是誰。2、 教師描述宋丹丹和李宇春的長(zhǎng)相?；顒?dòng)二、畫自畫像。1、 每個(gè)學(xué)生模仿老師的自畫像在白紙上畫一幅自己的自畫像，要求如下：突出自己外形上的特點(diǎn)；*寫一段介紹自己的文字，包括性格、興趣、特長(zhǎng)等，盡量突出自己的特色。*在15分鐘內(nèi)完成。2、教師按組收齊完成的自畫像。分享（猜猜“我”是誰）1、 各組派組長(zhǎng)抽取其它組中的任意一張，并按次序上臺(tái)進(jìn)行描述，其余學(xué)生猜畫像的主人是誰。每輪時(shí)間不得超過3分鐘。2、 游戲過程

5、中要求每個(gè)學(xué)生都悅納自己的外形，也尊重別人的容貌。3、 相應(yīng)描述的同學(xué)和在最短時(shí)間內(nèi)猜中的同學(xué)可以獲得加分獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)表揚(yáng)所有同學(xué)今天的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們今后更好地描述自己和他人。第三課時(shí)：我的個(gè)性名片課程名稱：我是誰       模塊名稱：我的個(gè)性秀課題：我的個(gè)性名片  課題課時(shí)：第三課時(shí)授課教師： 授課班級(jí)：熱身導(dǎo)入：抓逃手指教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生對(duì)自我形象形成完整的認(rèn)識(shí)，了解自己的獨(dú)特性；學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己。課前準(zhǔn)備：收集若干名片。準(zhǔn)備40張卡紙，及高年級(jí)學(xué)生制作的個(gè)性名片。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、鉛筆等畫畫工具。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)

6、一、名片展示1、 老師將準(zhǔn)備好的名片展示給學(xué)生。2、 提問：*你在哪里見過名片？*名片有哪些基本信息？*名片有些什么用途？3、老師總結(jié)學(xué)生的回答，并說明此次制作名片的基本要求。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作與眾不同的名片?；顒?dòng)二、個(gè)性名片制作1、ppt出示個(gè)性名片，學(xué)生觀察，并說說自己喜歡哪張名片？為什么？2、觀察桌子上高年級(jí)學(xué)生的個(gè)性名片，為自己創(chuàng)作找靈感。3、發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張卡紙，學(xué)生用畫畫工具按要求進(jìn)行制作。4、制作完成后，學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)并改進(jìn)自己作品?；顒?dòng)三、成果分享1、 每組推選最好的兩張名片。2、 教師將推選出的名片向全班同學(xué)展示，并

7、評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳美工獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”。3、 教師肯定所有同學(xué)的作品?；顒?dòng)四、下一課時(shí)內(nèi)容預(yù)告1、 下堂課開展“我來露一手”活動(dòng)2、 下一課時(shí)需要所有同學(xué)都上臺(tái)進(jìn)行自我展示，要求同學(xué)提前做好準(zhǔn)備，可以獨(dú)自表演，也可以和組內(nèi)同學(xué)合作表演，每個(gè)表演時(shí)間不超過3分鐘。第14課時(shí)：我們都需要朋友課前準(zhǔn)備： 1個(gè)手帕，6個(gè)文件夾、6支筆、笑臉和大拇指獎(jiǎng)勵(lì)、6張表格、6張獎(jiǎng)狀。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 認(rèn)識(shí)到什么是朋友2、 認(rèn)識(shí)到友情的重要性，感受自己被別人接納的愉悅3、 會(huì)主動(dòng)與他人交往，并結(jié)實(shí)新的朋友學(xué)習(xí)過程：1、 課前師生互動(dòng)師：同學(xué)們，大家早上好！生：好，很好，非常

8、好！師：很高興和大家一起上夢(mèng)想課，我們的夢(mèng)想口號(hào)是：夢(mèng)想課堂，快樂課堂，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。好，請(qǐng)坐！接下來到了我們展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采的時(shí)間了，不過，在展示風(fēng)采前，我們先來來了解下我們的團(tuán)隊(duì)職責(zé)組長(zhǎng)起立，組員起立。大家已經(jīng)了解了各自職責(zé)，接下來有請(qǐng)：第一組展示風(fēng)采：組名：蒼狼組?？谔?hào)：蒼狼咆哮，石破天驚。第二組：組名：飛馬隊(duì)?？谔?hào)：策馬奔騰，一馬當(dāng)先，第一第一，非我莫屬。第三組：組名：沖刺極限?？谔?hào)：極限極限，用于挑戰(zhàn)，耶。第四組：組名：金雕組?？谔?hào)：金雕金雕，展翅翱翔。第五組：組名：閃電隊(duì)?？谔?hào)：快如閃電，力如雷霆，雷霆萬軍，勢(shì)不可擋。第六組：組名：野狼戰(zhàn)團(tuán)?？谔?hào)：召之即來，來者能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝，永

9、不言敗，狼崽們，準(zhǔn)備好了嗎？嚎嚎····。從大家響亮的口號(hào)中，老師看到了你們的激情，聽到了你們的自信，讓我們帶著這份激情和自信進(jìn)入今天的課堂。（生：我們都需要朋友）老師也給大家?guī)砹藘蓚€(gè)好朋友，當(dāng)你積極發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律，笑臉朋友就會(huì)與你們組同行。當(dāng)你的回答得到同伴的認(rèn)可，大拇指朋友就會(huì)由其他組同學(xué)送給你們組。那么我們來看下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。誰來讀一讀？生讀。師夸：二、熱身游戲師：接下來老師和大家一起玩?zhèn)€丟手絹“找朋友”的游戲。請(qǐng)看游戲規(guī)則。（師說規(guī)則，并做示范）學(xué)生游戲。（播放丟手絹的歌）師：你想邀請(qǐng)誰來當(dāng)你的搭檔和你一起表演節(jié)目呢？你為什么邀請(qǐng)她來和

10、你一起表演節(jié)目呢？她邀請(qǐng)你和她一起來表演節(jié)目，你是什么感受呢？輸?shù)耐瑢W(xué)繼續(xù)來尋找“新的朋友”。3、 活動(dòng)一：什么是朋友。游戲已經(jīng)結(jié)束了，大家玩的開不開心??？那么我們就來一起探討下什么是朋友！不過在討論之前我們先來確定下各自的任務(wù)?。ɑ脽羝@示）學(xué)生討論并匯報(bào)。師：（1）你們太讓我驚訝了，對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)這樣深刻。（2）你懂的朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相信你會(huì)結(jié)交到很多好朋友的。（3）從你的報(bào)告中，我聽出了你對(duì)友誼的理解。（4）你是個(gè)會(huì)和朋友分享喜怒哀樂的人，肯定會(huì)有很多的朋友愿意和你一起分享的。愿意和你成為好朋友的。（5）我聽出了朋友對(duì)你的重要性，以后要多交些朋友，這樣你的生活會(huì)更加燦爛?。?）你是個(gè)

11、大度的人，當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)原諒他，相信你會(huì)有更多的朋友?。?）你是個(gè)不錯(cuò)的朋友，能及時(shí)糾正朋友的錯(cuò)誤，老師希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，老師為你加油。那么現(xiàn)在請(qǐng)大家公平、公正的做出判斷，1分鐘討論，你們手中的大拇指送給哪個(gè)組？每組的紀(jì)律員和組長(zhǎng)起立，組長(zhǎng)接受別人對(duì)你們的認(rèn)可，紀(jì)律員派送大拇指。請(qǐng)把你們手中的大拇指送給你們組認(rèn)為優(yōu)秀的組。大家已經(jīng)把大拇指送個(gè)你認(rèn)為優(yōu)秀的組，那么誰能說一說你選他們組的原因。生回答。4、 活動(dòng)二：我的好朋友。師：大家從自己的角度對(duì)朋友做出了詮釋，老師能看出大家對(duì)朋友的理解。接下來你能像老師和同學(xué)們介紹你的好朋友嗎？介紹自己的一位好朋友介紹時(shí)包括該朋友的特征、優(yōu)點(diǎn)、愛好以及自

12、己為什么喜歡他等等（舉例說明）。（3分鐘組內(nèi)討論）學(xué)生匯報(bào)。師問：當(dāng)她介紹到你是她的朋友時(shí)，你是什么感覺的？師：那你和她是好朋友嗎？那用你們的方式表達(dá)下你們之間的友情。孩子們，你們的表現(xiàn)太讓我感動(dòng)了，現(xiàn)在我們來談一談本節(jié)課你有哪些收獲？是的，在我們的生活中離不開朋友，朋友對(duì)我們每個(gè)人來說都是重要的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了交朋友，會(huì)和朋友分享我們的喜怒哀樂，心中便會(huì)充滿陽光！在這里老師希望大家都能結(jié)識(shí)到更多新的朋友！五、評(píng)價(jià)總結(jié)現(xiàn)在讓我們來比一比哪個(gè)組收獲的笑臉娃娃最多？你們是本節(jié)課的冠軍組。數(shù)一數(shù)哪個(gè)組收獲的大拇指最多。你們同學(xué)心中的勝利者。最佳評(píng)委獎(jiǎng) 最佳記錄獎(jiǎng) 最美報(bào)告員 最美傾聽者 最佳團(tuán)結(jié)合作獎(jiǎng)

13、。我是誰我們都需要朋友課程名稱：我是誰 模塊名稱：我的大家庭課 題：我們都需要朋友 課 時(shí)：第十四課時(shí)授課教師： 授課班級(jí)：授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道: 什么樣的人才是好朋友？2、認(rèn)識(shí): (1). 被別人接納的愉悅；(2). 朋友的重要性 3、學(xué)會(huì): 主動(dòng)交朋友夢(mèng)想小游戲：和朋友一起來找茬師：看到圖片之后不能說話，否則就是違反規(guī)則。教師抽簽決定發(fā)言同學(xué)，該同學(xué)3秒內(nèi)說出一處“茬”則加1分，說不出不加分。教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)1.師生問好師：同學(xué)們，大家下午好。生：好，很好，非常好，耶！師：很高興再次和大家相聚在夢(mèng)想課堂，這節(jié)課任老師何大家一起尋找朋友，希望大家能積極參與、大膽發(fā)言、做最好的

14、自己，成為別人喜歡的朋友。3.夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)秀師：我們的夢(mèng)想口號(hào)是生：夢(mèng)想課堂，快樂課堂，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。師：接下來我們來展示自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，有請(qǐng)生：分組展示組名、口號(hào)師：從你們響亮的口號(hào)中，老師看出了各組的氣勢(shì)和勇爭(zhēng)第一的信心，相信在下面的活動(dòng)中，各組組員一定會(huì)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下順利的的參與各項(xiàng)活動(dòng)。4.夢(mèng)想小故事師：抽簽選擇一名同學(xué)講故事生：舉手回答問題（引出課堂主旨：我的朋友）師：對(duì)學(xué)生的回答給予肯定并指導(dǎo)活動(dòng)一：一起找朋友師：展示游戲規(guī)則并講解（規(guī)則如下）一名同學(xué)拿手絹 其他同學(xué)圍成圈 成圈之后要蹲下 拿手絹的站圈外 繞圈快跑永不停 圍圈學(xué)生跟歌唱 跑動(dòng)的人傳手絹 確保放到腦袋上 手拿手絹起

15、身追 兩圈之內(nèi)若追上 傳手絹的接著跑 兩圈之內(nèi)追不上 就演節(jié)目送大家 音體美勞都最棒 生：遵守規(guī)則做游戲 生：說說自己的感受活動(dòng)二：什么是朋友師：介紹活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則生：分組討論什么是朋友，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組討論，各組2號(hào)記錄員記錄本組看法，3號(hào)報(bào)告人匯報(bào)，4號(hào)紀(jì)律員維持紀(jì)律。六分享“我的一個(gè)好朋友師：抽簽選出4名發(fā)言同學(xué)生：介紹自己最好的一個(gè)朋友，說說他的特征、優(yōu)點(diǎn)、愛好等。七、總結(jié)。 我是誰班級(jí)是個(gè)大家庭課程名稱：我是誰 模塊名稱：我的大家庭課 題：班級(jí)是個(gè)大家庭 課 時(shí)：第十五課時(shí)授課教師： 授課班級(jí)：授課時(shí)間：教學(xué)過程：師生問好師：同學(xué)們，大家好。生：好，很好，非常好，耶！師：很高興再次和大家

16、相聚在夢(mèng)想課堂，這節(jié)課是我們本學(xué)的倒數(shù)。這一學(xué)期，我們?cè)谝黄鸲冗^了快樂的時(shí)光，我們組建了一個(gè)團(tuán)結(jié)美好的大家庭。接下來讓我們一起回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，夢(mèng)想未來的快樂家庭。.夢(mèng)想小游戲：看圖片講故事師：總共4幅圖片，按照順序一幅一幅找同學(xué)按照?qǐng)D片上的內(nèi)容，圍繞本節(jié)課的課題，發(fā)揮自己的想象給大家講故事。第一幅圖片：倒計(jì)時(shí)15后舉手回答；第二幅圖片倒計(jì)時(shí)10秒后舉手回答；第三幅圖5秒后舉手回答；第四幅圖看完圖片后立即搶答。夢(mèng)想規(guī)則師：夢(mèng)想課堂沒有對(duì)錯(cuò)生：只有規(guī)則組長(zhǎng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)職責(zé)：1）做好模范帶頭人；2）帶領(lǐng)本組勇攀高峰組員學(xué)習(xí)組員職責(zé)：1）不管會(huì)不會(huì)，一定先舉手；2）不管樂不樂，不能大聲吵夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)秀師：

17、我們的夢(mèng)想口號(hào)是：生：夢(mèng)想課堂，快樂課堂，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。師：接下來我們來展示自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，有請(qǐng)生：分組展示組名、口號(hào)師：從你們響亮的口號(hào)中，老師看出了二5班團(tuán)結(jié)奮斗的決心和互幫互助的品質(zhì)，相信在下面的活動(dòng)中，同學(xué)們一定能夠遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)一致，構(gòu)建二5和諧大家庭。4夢(mèng)想小游戲：看圖片講故事師：總共4幅圖片，按照順序一幅一幅找同學(xué)按照?qǐng)D片上的內(nèi)容，圍繞本節(jié)課的課題，發(fā)揮自己的想象給大家講故事。第一幅圖片：倒計(jì)時(shí)15后舉手回答；第二幅圖片倒計(jì)時(shí)10秒后舉手回答；第三幅圖5秒后舉手回答；第四幅圖看完圖片后立即搶答。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道: 什么是團(tuán)結(jié)的班集體。2、認(rèn)識(shí): (1). 什么事歸屬感；

18、(2). 什么事榮譽(yù)感 3、回歸大家庭，感受歸屬感和榮譽(yù)感主題活動(dòng)一：師：從一年來的表現(xiàn)，以及在特色闡述班級(jí)的整體性；再根據(jù)學(xué)生性格進(jìn)行分類，說明他們對(duì)班的貢獻(xiàn)；最后說個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)給同學(xué)們帶來的歡樂以及平常發(fā)生的一些瑣碎小事，帶著孩子回憶過去的美好時(shí)光。（附：班級(jí)整體合照）2.同學(xué)舉手說一說自己對(duì)二5班和同學(xué)的感受，可以回憶一件小事或一次集體活動(dòng)，也可以感謝同學(xué)、感恩老師等！生：舉手回答，時(shí)間一分鐘左右?guī)煟簩?duì)整個(gè)課堂的氣氛進(jìn)行調(diào)和，并對(duì)發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥和鼓勵(lì)?；顒?dòng)二：制作班級(jí)全家福師：在展板上黏貼提前畫好的“我愛 ”字模生：把自己準(zhǔn)備好的一寸照片和卡片用雙面膠貼好，照片貼到自己的學(xué)號(hào)位置

19、，卡片貼到“字?！迸赃吔o予點(diǎn)綴。展示分享師：抽簽選出4名發(fā)言同學(xué)生：1介紹自己本節(jié)課的感受；2談?wù)剬?duì)班級(jí)的展望總結(jié)評(píng)價(jià)我是誰課程總結(jié)課程名稱：我是誰 模塊名稱：我的大家庭課 題：課程總結(jié) 課 時(shí)：第十六課時(shí)授課教師： 授課班級(jí)：授課時(shí)間：教學(xué)過程：師生問好師：同學(xué)們，大家下午好。生：好，很好，非常好，耶！師：本學(xué)期的我是誰夢(mèng)想課已經(jīng)接近尾聲，在夢(mèng)想課的指引下，過去的幾個(gè)月你們有了翻天覆地的變化。老師很清楚：同學(xué)們對(duì)夢(mèng)想課情意綿綿、戀戀不舍。但老師告訴你們，下學(xué)期我們還會(huì)回來的。本節(jié)課我們要對(duì)最優(yōu)秀的同學(xué)和小組給予表彰。接下來：請(qǐng)各小組展示隊(duì)名、口號(hào)。夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)秀師：我們的夢(mèng)想口號(hào)是生：夢(mèng)想課堂，快樂課堂，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。師：接下來我們來展示自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，有請(qǐng)各小組展示生：分組展示組名、口號(hào)師：從你們響亮的口號(hào)中，老師聽到了同學(xué)們對(duì)夢(mèng)想課的熱愛，對(duì)自己的自信、對(duì)成長(zhǎng)的渴望。接下來，讓我們?cè)谙旅娴幕顒?dòng)中說出自己想說的、會(huì)說的、能說的。盡情地展現(xiàn)自己，為夢(mèng)想加油。生：加油、加油、加油！主題活動(dòng)活動(dòng)一：克服“我不能”比賽結(jié)果師：在第9課時(shí)，同學(xué)們都說出了自己的一些“我不能”，并下定決心在本學(xué)期要盡可能多地克服“我不