九年級化學(xué)上冊第二章復(fù)習(xí)資料同步練習(xí)1滬教版

1、課時(shí)9 第二章復(fù)習(xí)身邊的化學(xué)物質(zhì)請同學(xué)們按照下面的知識脈絡(luò)整理本章的有關(guān)所學(xué)知識：指點(diǎn)迷津例：在下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是 （ ） 磷+氧氣五氧化二磷 乙炔+氧氣二氧化碳+水鐵+氧氣四氧化三鐵氫氣+氧氣水 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 a. b c. d思路分析：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是對化學(xué)反應(yīng)的兩種不同的分類。解題時(shí)首先要清楚化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)概念的內(nèi)涵?；戏磻?yīng)的特點(diǎn)是反應(yīng)物不止一種，生成物只有一種，氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，這里?！把酢笔侵秆鯕饣蚧衔镏械难?。故氧化反應(yīng)可能是化合反應(yīng)，也可能不是。題中不屬于化合反應(yīng)，故本題選c?；A(chǔ)評價(jià)1.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)

2、驗(yàn)時(shí)，操作或現(xiàn)象不正確的是 ( )a 在酒精燈上加熱鐵絲后插入集氣瓶 b集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或細(xì)沙c.生成物為黑色固體 d劇烈燃燒，火星四射2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）a石灰石 b .石灰水 c.干冰 d.空氣3.下列四種變化中有一種變化與其它三種變化不同，這種變化是 （ ）a揮發(fā) b.凝固 c.分解 d.液化4.“綠色商品”是對環(huán)境無污染的商品，下列商品不被稱為“綠色商品”的是 （ ） a.無鉛汽油 b.無磷洗滌劑 c含氟冰箱 d加碘食鹽5.下列各組變化中，后者一定包含前者的是 （ ）a. 化學(xué)變化 物理變化 b. 氧化反應(yīng) 化合反應(yīng) c分解反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng) d化合反應(yīng) 分解反應(yīng)6.c

3、o2占空氣總體積的 0.03，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌缬覉D所示的循環(huán)過程，圖中a處不包括下列哪種情況 ( )a人和動物的呼吸b植物的呼吸作用 c用h2作燃料驅(qū)動火箭d含碳燃料的燃燒7.下列裝置中，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是 ( )8.下列圖示是二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）二、填空9.（1）按照要求各寫出一個(gè)生成二氧化碳的文字表達(dá)式：化合反應(yīng)： 分解反應(yīng)： （2）按要求寫出一個(gè)生成水的文字表達(dá)式。氧化反應(yīng) 分解反應(yīng)： 10.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：（1）硫磺 2）水 （3）碳酸鈣 （4）鹽酸 （5）氯化鈣 （6）氫氧化

4、鈣 （7）碳酸鈉 11.某同學(xué)為了探究溶洞中空氣的組成，需要采集一定量的溶洞內(nèi)氣體的，他采用的方法是 。 12.某實(shí)驗(yàn)室只有下圖所示儀器，另有連接儀器的導(dǎo)氣管、乳膠管、橡皮塞、鐵架臺(帶鐵圈、鐵夾)、玻璃纖維等。現(xiàn)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳?xì)怏w，僅用上述提供的儀器和用品，你能設(shè)計(jì)出幾種不同的發(fā)生裝置，做到隨意控制反應(yīng)的進(jìn)行與否?畫出裝置的示意圖。(不畫鐵架臺等夾持儀器，至少畫三種)拓展探究為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，小明、小強(qiáng)兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是：將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀