最新人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)

1、人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì) 有位老爺爺把一塊地分給三個兒子老大分到了這塊地的 ，老二分到了這塊地的 老三分到了這塊的 老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵933162你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？12030的商是多少的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍倍,商是多少商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢倍呢?12030= 4（1203）（303）= 4（12010）（3010）= 41、 12030=2、（、（1203）（303）=

2、3、（、（12010）（3010）= 被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除以相同的被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除以相同的數(shù)（數(shù)（0除外），商不變。除外），商不變。這叫做除法商不變這叫做除法商不變的性質(zhì)的性質(zhì).44 4大家回憶一下大家回憶一下.這是我們學習過的一個什么性質(zhì)呢這是我們學習過的一個什么性質(zhì)呢?214284你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？214284=它們的分子、分母各是按照它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？什么規(guī)律變化的？ 2412 4 8 = = 分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的

3、分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。2222 = =48241222223122814按要求涂色，再比較它們的大小。按要求涂色，再比較它們的大小。123 82 41 123 82 41= 分子不一樣，分母不一樣，它們的分子不一樣，分母不一樣，它們的大小大小為什么還是相等為什么還是相等的？的？人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)右邊的式子對右邊的式子對嗎？為什么？嗎？為什么？ 分數(shù)的分子和分母都乘或除以分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。1694433435452252 分數(shù)的分子和分母都乘或除以分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)相同的

4、數(shù)，分數(shù)的大小不變。，分數(shù)的大小不變。 234都都 分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)相同的數(shù)分數(shù)的大小不變。(0除外)，這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)?！跋嗤臄?shù)”是指哪些數(shù)？右邊那樣列式行嗎？為什么？ = =343040？人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì) 分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。(0除外)這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)。人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)商不變的性質(zhì)：商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)，同時乘以或除以相同的數(shù)同時乘以或除以相同的數(shù)(0除除外外)，商不變。，商不變。34=( ) 12( )943=912

5、例例2 2、把 和 化成分母是12，而大小不變的分數(shù)。32241043 32 23 32 2122 24 41 10 02 24 41 10 0128452 22 2531620把把 和和 化成分母是化成分母是10而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。2.3（ ）1510=316（ ） =（ ）5=411.=53= 5 2 3 2 1061620= 81016 220 2= 2220人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)1、分數(shù)的分子和分母（、分數(shù)的分子和分母（ ），），分數(shù)的大小不變分數(shù)的大小不變2、把的分子擴大、把的分子擴大3倍，要使分數(shù)的大小不變，倍，要使分數(shù)的大小不變，它的分母應

6、該（）它的分母應該（）31都乘或除以相同的數(shù)（都乘或除以相同的數(shù)（0除外）除外）擴大擴大3倍倍3、把的分母縮小、把的分母縮小4倍，要使分數(shù)的大小不變，倍，要使分數(shù)的大小不變，它的分子應該（）它的分子應該（）124縮小縮小4倍倍4、把一個分數(shù)的分子擴大、把一個分數(shù)的分子擴大5倍，分母也擴大倍，分母也擴大5倍，倍，這個分數(shù)的值（這個分數(shù)的值（ ） 不變不變5、 的分子加的分子加8，要使分數(shù)的大小不變，它的，要使分數(shù)的大小不變，它的分子應乘（分子應乘（ ）或加（）或加（ ）55220下面算式對嗎？如果有錯，錯在哪里？為什么會這樣錯。7664264260090898121148478743312391

7、29人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)1、分數(shù)的分子和分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小不變。（、分數(shù)的分子和分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小不變。（ ）（對的打（對的打“”，錯的打，錯的打“” ） 5、7a7=7a=55a5a2、分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的、分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（大小不變。（ ）3、 的分子乘以的分子乘以3，分母除以，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（，分數(shù)的大小不變。（ ）4、 20153243102242102410（ ）（ ）練一練：1 1、判斷，、判斷，并說明理由。并說明理由。 （1）分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的

8、數(shù)，分數(shù)的大小 不變。 （ ） （2）把 的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大 小不變。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（ ） （4） （ ）4332431022421024102015人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)（ ）631=21.涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。 2（ ）186=6人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)下圖中，哪幾個圖形陰影部分的面積不下圖中，哪幾個圖形陰影部分的面積不是整個圖形面積的是整個圖形面積的31人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)39人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì) 被除數(shù)除數(shù)=

9、 被除數(shù) 除數(shù) 在除法里被除數(shù)和除數(shù)同時擴大在除法里被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，商不變?；蚩s小相同的倍數(shù)，商不變。這就是商這就是商不變的性質(zhì)。不變的性質(zhì)。 分數(shù)的分子、分母同時乘以或除以分數(shù)的分子、分母同時乘以或除以相同的數(shù)相同的數(shù)（0除外），除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的大小不變。這就是分數(shù)的基本性質(zhì)。這就是分數(shù)的基本性質(zhì)。人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)511215（）（）1896（）（）20153（）（）41（）（）392（）（）4（）（）645（）（）1688（）（）1（）（）在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)34318271042人教版五年級

10、下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)把相等的分數(shù)寫在同一個圈里把相等的分數(shù)寫在同一個圈里43208156521812241816122015人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì) 把把 和和 化成化成分母是分母是10而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。2061007054504521化一化化一化 你還能化成其它分母相你還能化成其它分母相同而大小不變的分數(shù)嗎同而大小不變的分數(shù)嗎？人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)=6+12 把把 的分子加上的分子加上10，要使分數(shù)，要使分數(shù)的大小不變，分母應加上（的大小不變，分母應加上（ ）。）。656353 5 5+10 6 ( )= = =

11、151812想一想想一想人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)=12把把 和和 化成分母是化成分母是 12 而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。2323 234=102410242=1024 =1282254人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)1. 13= ( )( )61015= ( )( )314= 5( )( )22202. 把把 和和 化成分母是化成分母是 10 而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。351620353252=610162202=8101620人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)2、填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。、填上合適的數(shù)，說說你填寫的根

12、據(jù)。 （1） （2） （3）2185418448879535331542953184人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)手洗手洗: 一盆一盆( (5 l) )30 左右的溫水，左右的溫水，加入加入 1 瓶蓋瓶蓋( (20 ml) )本品調(diào)勻。本品調(diào)勻。12人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)18可以用可以用 秒的快秒的快門速度曝光。門速度曝光。中國隊進入四中國隊進入四分之一決賽！分之一決賽！人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)4. 把下面的分數(shù)化成分母是把下面的分數(shù)化成分母是 12 而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。561324364096= 41213= 56

13、1012= 2436812= 4096512人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)運用規(guī)律，解決問題運用規(guī)律，解決問題 52454 318151815 1205205 100206206 1、理解性的練習、理解性的練習 。235545530人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)運用規(guī)律，解決問題運用規(guī)律，解決問題 2、判斷、說理練習、判斷、說理練習 。40124104310314128146431828188aa7272163282686（1 1） （4 4）（2 2） （5 5）（3 3）人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)運用規(guī)律，解決問題運用規(guī)律，解決問題3、在

14、下面（、在下面（ ）內(nèi)填上合適的數(shù)。）內(nèi)填上合適的數(shù)。 631315105412412（ ）（ ）222021人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)4、解決問題、解決問題數(shù)學課上，五（數(shù)學課上，五（1）班做了）班做了10分鐘的練習。五（分鐘的練習。五（2）班）班做練習的時間占整堂課的做練習的時間占整堂課的 。如果一堂課。如果一堂課40分鐘，分鐘，哪個班用的時間長？哪個班用的時間長？41 人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)5、發(fā)展性的練習、發(fā)展性的練習 用，六個用，六個數(shù)字，寫出個大小相等的分數(shù)，數(shù)字，寫出個大小相等的分數(shù)，每個數(shù)字只許用一次。每個數(shù)字只許用一次。629312

15、4=人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)與 相等的：21請幫小熊和小山羊找回大小相等的分數(shù)。6214718615512418915342186124621551474218931與 相等的： 252151 28168 2032 21020102010 777171 399321041644610101749271我是跨欄高手。我是跨欄高手。人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)試一試：你能在一分鐘之內(nèi)寫出多少個相等的分數(shù)呢？看誰寫的多，你是怎樣寫的呢？人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)與 的分數(shù)很多，你們能用一個式子來表示無數(shù)個與 相等的分數(shù)嗎？3232找朋友：人

16、教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)（2） 和 那一個數(shù)大一些，你能講出判斷的依據(jù)嗎？2493220 （1）與 相等的分數(shù)有多少個？想象一下把手中正方形的紙無限地平分下去，可得到多少個與 相等的分數(shù)？ 2121返回人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)1 1. .口答口答:（）（） 15 10（）（）（）（） 20= 20 ( ) ( )（ ）1204452103= 10( )3 ( )( )302做一做做一做339人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)2.2.判斷并訂正。判斷并訂正。123=12 43 331 63= 633365=6353=1518（）（）（） 84= 8 44 44112 33 3=123=（） 84= 8 84 4人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)2.2.判斷并訂正。判斷并訂正。123=12 43 331 63= 633365=6353=1518（）（）（） 84= 8 44 44112 33 3=123=（） 84= 8 84 4 63= 6333人教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)2.2.判斷并訂正。判斷并訂正。123=12 43 331 63= 633365=6353=1518（）（）（） 8