四年級健康教育教案

1、第一課 消滅皮膚寄生蟲教學(xué)目的：1 認(rèn)識頭虱和螨的外形及其對人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲的生活環(huán)境。2 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)重點：防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)難點：認(rèn)識頭虱和螨蟲的特點和危害。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲的圖片錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎？生答。二、學(xué)習(xí)新課 1 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰能說說它長得什么樣？生答。頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？生答。介紹頭虱的危害和頭虱卵

2、的形態(tài)。（生讀課文第三自然段）問：為什么說頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說它對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問，歸納，小結(jié)）師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？（生討論后回答）師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長發(fā)；大汗過后要及時洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時報告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。 2 介紹防止螨蟲的方法。講述：除了頭虱外，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。出示螨蟲的掛圖，

3、介紹其大小，生活地點和進(jìn)食特點。說明螨蟲的危害：生讀課文P4最后一段。師講解。生觀察螨蟲的形態(tài)。介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢？生討論，師補(bǔ)充。師：防止螨蟲，除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲，要請醫(yī)生替你治療，不要完全聽從廣告，胡亂擦藥。三、鞏固檢測 1 怎樣識別頭虱和螨蟲？2 見檢測崗13。第二課 預(yù)防“流腦”教學(xué)目的：1 知道流腦的傳播途徑，易發(fā)季節(jié)。2 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點：流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點：流腦的癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備：收集去

4、年冬天全國流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因為我們從電視新聞上已經(jīng)了解到:去年冬天我國安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生，尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”?！鞍鍟倍?、學(xué)習(xí)新課 1 介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會把他和乙腦混淆，其實不對，他們都是一種傳染病，流腦是通過空氣飛沫傳播，而乙腦是通過蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發(fā)病時間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。2 認(rèn)識流

5、腦的主要特點。講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。講述：流腦起病一般很急，會咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯過，病菌侵入血液后，就會出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)39-40°C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點等癥狀。嘔吐時像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3 介紹流腦的預(yù)防方法。講述:流腦的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。講解預(yù)防方法。生讀預(yù)防流腦的兒歌?，F(xiàn)在你們說說怎樣預(yù)防流腦？生答，師總結(jié)。三、鞏固檢測 1 問：流腦有哪些主要癥狀？2 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3 做課文“檢測崗”的題

6、目。第三課 飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全教學(xué)目的：1 了解各種動物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。2 懂得飼養(yǎng)動物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項，和不應(yīng)該吃野生動物的道理。教學(xué)重難點：飼養(yǎng)動物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項。教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 問：你喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過小動物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動物要注意些什么？生答。講述：動物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動物傳染上疾病。二、學(xué)習(xí)新課 1 介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。問：動物身上干凈嗎？不干凈的動物對人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？生討論，回答。師講解怎樣給動物打掃

7、衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點吃食，排便，睡覺。問：你家是怎樣訓(xùn)練動物的？生答，師補(bǔ)充。2 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動物的安全。問：你家飼養(yǎng)的動物傷過人嗎？怎么傷人的？生答。講述：我們養(yǎng)動物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物咬傷，抓傷嗎？生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動物過分親近，不要捉弄動物，傷害動物。用飼養(yǎng)的動物做試驗，也要注意自身安全。3 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？生討論，匯報。師講述：打狗是公安部門的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動物咬傷，抓傷，不管這個動物看起來是否正常，都應(yīng)該及時就醫(yī)。4 教育學(xué)生

8、不養(yǎng)不吃野生動物。講述很多人喜愛吃野生動物，也有人把野生動物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對嗎？為什么？生討論，交流。在我國很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？師生討論。師總結(jié)飼養(yǎng)動物的注意事項。三、鞏固檢測 1 判斷：1） 家養(yǎng)的動物不咬人。2） 野生的動物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒關(guān)系。3） 家養(yǎng)的動物都應(yīng)注射預(yù)防針。4） 看上去健康的動物也可能是病菌的攜帶者。2 做P17-18的“調(diào)查站”。第四課 上網(wǎng)的時候教學(xué)目的：1 知道網(wǎng)絡(luò)對我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會給我們的身心帶來危害。2 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。3 加強(qiáng)自我保護(hù)意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教

9、學(xué)重點：小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會給我們的身心帶來危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因為現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。很多同學(xué)家里都有了計算機(jī)，學(xué)校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來方便的同時，如果利用不當(dāng)，卻也會帶來很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課 1 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。講述：在上網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，

10、也可以談家長朋友的看法。在不同意別人的觀點時，還可以和他辯論。生各抒己見，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動的實例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點。講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理?，F(xiàn)在，我們一起來歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。師生共同歸納。2 展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請求幫助。但是，使用不當(dāng)也會給我們的身心帶來危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么？學(xué)生發(fā)表意見，師主動進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識的多提幾個表達(dá)錯誤方法的：”有人說為什么不能”引導(dǎo)展開分析，然后按：內(nèi)容，時間，地點，自我保護(hù)四個方面

11、，將學(xué)生的意見進(jìn)行歸類。師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。講述：讓我們來看看專家是怎么說的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點。三、鞏固檢測 1 網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來許多方便，但是使用不當(dāng)，也會給我們造成不好的影響。我們小學(xué)生正處于一個學(xué)習(xí)和成長的重要時期，應(yīng)該學(xué)會并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來制定一個“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。2 做P24檢測崗。第五課 預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo)：1 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。2 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。教學(xué)重點：流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點：流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的

12、區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 講述：今天這節(jié)課，先請同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看完后，請大家說說這個戲講了什么 。（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問題）二、學(xué)習(xí)新課 1 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識流感。師：關(guān)于流感的問題，我們都在講。由誰還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？生答。（略）師：以上問題，課文第1-5自然段有介紹，請大家邊閱讀邊找出以上三個問題的答案。2 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？生答。師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？生答。課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請大家

13、越讀課文，找到兩個問題的答案。3 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識及時治療，對癥下藥的必要性。師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？生討論。師：說說你們的理由。生答，師補(bǔ)充。4 了解預(yù)防流感的方法。師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防， 應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？生討論后回答。師：如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？生討論后回答。三、鞏固檢測 1 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。2 問：流感與感冒有什么區(qū)別。3 做p31檢測崗。第六課 近視了，怎么辦？教學(xué)目的：1 知道近視的癥狀和真假行近視的區(qū)別。2 了解近視的成因和矯正假性近視的

14、方法及配戴眼鏡的注意事項。教學(xué)重點：矯正假性近視的方法。教學(xué)難點：近視的成因，真假性近視的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：請一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會戴眼鏡。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？二：學(xué)習(xí)新課1 引導(dǎo)區(qū)分真，假性近視。請戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會戴眼鏡。生答。（略）出示假性近視眼球成像的圖片，介紹假性近視的眼球成像。問：為什么會出現(xiàn)這種不正常的情況？生試著回答，師根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充，講清假性近視的成因。2 介紹假性近視的矯正方法。師：前面，我們聽了一些同學(xué)介紹為什么會戴眼鏡，就是因為在假性近視期間沒有進(jìn)行很好的矯治造成真性近視的。（出示真性近

15、視眼球圖片）介紹真性近視眼球前后長度及其成像情況）師：假性近視經(jīng)過休息和治療，視力可以恢復(fù)。如延誤了治療，眼球邊長，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復(fù)了。那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？生討論并試著回答。師：然我們來看看書上是怎么說的。生看書后回答，師補(bǔ)充歸納：1。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習(xí)慣。2。注重飲食均衡和身體鍛煉。3.采用支持療法與刺激療法。師：做好眼保健操及時預(yù)防近視的方法，也是矯正假性近視的方法之一。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。讓我們看看做眼保健操應(yīng)該按摩那些穴位。（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對照穴位，我們再來做一次眼保健操。生作眼操，是巡視指導(dǎo)。4闡述正確矯正真性

16、近視的方法。師：假如假性近視已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了真性近視，你們知道看怎么辦？生討論，交流。師：看課文是怎么告訴我們的。生閱讀課文。三、鞏固檢測1小結(jié)本課內(nèi)容。1 調(diào)查班上有哪些同學(xué)存在假性近視的現(xiàn)象，督促他們自覺矯正。2 做P37“監(jiān)測站”。第七課 動物的蜇傷和咬傷教學(xué)目的：1 了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。2 掌握免被毒蟲蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點：預(yù)防被毒蟲蜇咬的方法。教學(xué)難點：毒蟲蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲的有關(guān)知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？生答。一到夏天，經(jīng)常有同

17、學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲子，有時候不小心，就會被蜜蜂，小蟲子等蜇傷或咬傷。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。二、學(xué)習(xí)新課 281（出示掛圖）講解常見的幾種毒蟲：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點。2引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲蜇咬的方法。問：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動嗎？生討論，匯報，是補(bǔ)充。問：這些毒蟲會攻擊人嗎？什么時候會攻擊？怎樣攻擊？生回答，師補(bǔ)充。問：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？生討論，匯報，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問：小林為什么會被蜂咬？生答。問：黃蜂跟

18、蜜蜂是一樣的嗎？他們會蜇人嗎？生答。講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動去招惹，激怒他們。3 介紹被毒蟲蜇咬的治療方法。問：如果萬一被毒蟲蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請大家邊看書，便找出這些方法。生閱讀課文，討論后匯報。4 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲蜇咬。2）被毒蟲蜇咬后的應(yīng)急處理。三：鞏固檢測 1 毒蟲為什么會蜇咬人？2 做P43“檢測崗”第八課 著裝的科學(xué)教學(xué)目的：1 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。2 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。教學(xué)重點：怎樣健康科學(xué)的著裝。教學(xué)難點：穿衣服為什么要注重健康。教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指

19、外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們越來越重視服裝的實用，衛(wèi)生和美觀。對于我們正在長身體的小學(xué)生來說，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識。二、學(xué)習(xí)新課 1 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請大家閱讀課文2，3，4自然段。生閱讀課文，討論后回答。師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領(lǐng)，無袖，寬松的式樣。冬季