班主任培訓(xùn)建議和意見4篇

1、班主任培訓(xùn)建議和意見4篇班主任培訓(xùn)建議和意見第1篇近幾年來，地稅系統(tǒng)干部職工的財務(wù)會計知識和稅收業(yè)務(wù)知識更新比較慢，教育培訓(xùn)力度太小，而當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展涉及到的問題對稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進(jìn)一步加大，作為稅務(wù)部門，現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來促管理，從現(xiàn)行的思想觀念到財務(wù)知識和稅收知識等等，已經(jīng)難以適應(yīng)新時期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項財務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)是非常有必要的。一、 我們現(xiàn)在的培訓(xùn)力度還是有所欠缺。從基層分局來講，平時工作繁忙，事務(wù)太多，除了對自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時安排的調(diào)研調(diào)

2、查等工作，因此，作為分局要組織集中進(jìn)行培訓(xùn)是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進(jìn)行自學(xué)，但是，現(xiàn)在的干部愿意主動利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的太少，沒有了熱情和動力，大多數(shù)還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，很難達(dá)到效果。作為縣區(qū)局這一級來講，如果要對基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，最大的問題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進(jìn)行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的專業(yè)骨干。同時要把專業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類人才庫建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個系列專業(yè)人才庫。在加強(qiáng)全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織一些專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)項目，有計劃、分步驟地開

3、展高素質(zhì)專業(yè)骨干培訓(xùn)。二、最需要解決的問題和培訓(xùn)內(nèi)容1、從政治思想上來看，對道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對干部職工是從德、能、勤、績幾個方面來考核，而且評價一個人是用德才兼?zhèn)淞嗽u價，可以看出，德是放在第一位的，作為一名國家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng)，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來講都是比較強(qiáng)的，但是，從道德素養(yǎng)來講就非常的欠缺(這是通過這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的)，因此，在干部教育培訓(xùn)工作中對年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。2、當(dāng)前，最需要解決的問題是加強(qiáng)基層干部綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照

4、加強(qiáng)納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進(jìn)行分行業(yè)的培訓(xùn)，要根據(jù)崗位職責(zé)要求，進(jìn)行深化和提升培訓(xùn)，全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對性地對每一個崗位所涉及的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，區(qū)分崗位類別地安排培訓(xùn)課程和班次，不能吃大鍋飯，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn)，這樣，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，對不涉及這個崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣，培訓(xùn)完后，平時不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達(dá)不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的?；鶎佣悇?wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識、稅務(wù)檢查知識、財會知識，按照干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么

5、，缺多少補(bǔ)多少的要求，有針對性地開展差別化培訓(xùn)，使基礎(chǔ)知識較差的干部能及時補(bǔ)充崗位必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，使具有一定基礎(chǔ)知識的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。班主任培訓(xùn)建議和意見第2篇學(xué)校召開教師座談會，針對教師培訓(xùn)進(jìn)行了認(rèn)真分析與研究，梳理出以下幾點建議：一、為鄉(xiāng)村教師量身訂作合適的培訓(xùn)內(nèi)容。很多外出參加培訓(xùn)的教師，受學(xué)校硬件條件、學(xué)生及個人能力的限制，感覺外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己日常的教學(xué)條件等有距離，學(xué)不來外面的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，回校后仍然沿用自己已經(jīng)熟悉的教學(xué)方式和方法，讓培訓(xùn)效果大打折扣。針對以上情況，建議培訓(xùn)前先調(diào)研學(xué)校教學(xué)中存在的問題，再進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，也可在全市范圍內(nèi)進(jìn)行專題培訓(xùn)，如推

6、進(jìn)成功的集體備課經(jīng)驗（如何設(shè)計基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教案），各學(xué)科針對不同課型進(jìn)行同課異構(gòu)，在不同的設(shè)計中尋找提高教學(xué)效率的方式方法。二、培訓(xùn)方式要多樣。有關(guān)教育專家們提出要開展經(jīng)歷、體驗式的培訓(xùn)，如參與式培訓(xùn)，讓教師經(jīng)過頭腦風(fēng)暴列舉觀點，通過培訓(xùn)者的有效引導(dǎo)，使教師獲得新的認(rèn)識或重要策略。還有案例對比式培訓(xùn)，針對教育實踐問題的發(fā)現(xiàn)、分析和研討，引導(dǎo)教師反思、相互質(zhì)疑，修正和完善教育策略，拓展經(jīng)驗，提升認(rèn)識等等。其它還有如城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟、以賽促練、讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等等形式的研訓(xùn)方式。三、對各學(xué)科一線教師的培訓(xùn)要以聽評課活動為主。大部分教師適合接受滲透到課堂教學(xué)中的先進(jìn)教學(xué)理念，建議將教師間的聽評課至少

7、擴(kuò)大到全市范圍內(nèi)進(jìn)行。同一個學(xué)校同學(xué)科的教師互相之間的聽評課已成為了形式，評來評去就是那么幾句話，完成了學(xué)校的規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)就行，效果并不好。區(qū)域內(nèi)可在一個學(xué)期的不同階段進(jìn)行不同主題的聽評課活動，并且避免每次講課的都是同一個人，應(yīng)該根據(jù)制定的制度，爭取在一個學(xué)年或兩個學(xué)年內(nèi)讓每一位教師都講一節(jié)課，用這種全員參與的方式提高教師的授課水平四、 學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理與認(rèn)知規(guī)律知識。教育學(xué)與心理學(xué)雖屬教師必備知識，但隨著時間推移與社會變化，當(dāng)前大量留守兒童的出現(xiàn)，他們的心理與認(rèn)知也產(chǎn)生了新變化，而廣多教師對此并未及時進(jìn)行知識更新和探究。因此，有必要在這方面予以專家指導(dǎo)，每學(xué)期至少一次心理健康教育的培訓(xùn)。五

8、、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必備知識與技能。當(dāng)下，隨著教育技術(shù)的不斷更新與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的提出與落實，廣大教師雖了解它的重要性，但本身相關(guān)知識技能卻是匱乏的，能在此方面讓大多數(shù)教師能真正得到培訓(xùn)，不僅利于未來教師素質(zhì)的提高，更利于教育質(zhì)量的提高，而且這也是大多數(shù)教師所渴求的。對于一年級數(shù)學(xué)任課教師的培訓(xùn)，除上述培訓(xùn)內(nèi)容建議外，還應(yīng)讓他們了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，相關(guān)教學(xué)理論，教學(xué)實踐操作方法與技能，如何引領(lǐng)學(xué)生自主探究與發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力等方面予以學(xué)習(xí)與探討。班主任培訓(xùn)建議和意見第3篇一方面要加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理力度。每次授課后必須布置一定的作業(yè)，例如聽了某個教授、專家的講座，要求學(xué)員結(jié)合自身的教學(xué)實際，針對

9、講座內(nèi)容寫出一篇感想或體會文章，及時上交有教授或其他專家對作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查和評分?；蛘呓⒁粋€網(wǎng)絡(luò)平臺，如班級博客，把感想或體會文章上傳上去，大家可以在這個平臺上交流。把培訓(xùn)期間的表現(xiàn)及各項成績記錄在學(xué)員的培訓(xùn)檔案中，報送到各學(xué)員所在的教育局和學(xué)校，千萬不要把教師培訓(xùn)當(dāng)作走過場的形式。另一方面要開展多種形式的培訓(xùn)方式。我認(rèn)為業(yè)務(wù)水平的提高可以從這三個方面進(jìn)行：1、在讀書中反思。2、在教學(xué)中反思。3、在教學(xué)中做課例研究。因此培訓(xùn)的形式可以是多種多樣的：專家的講授；學(xué)員與專家的交流；學(xué)員之間的討論；學(xué)員之間的互講互評；學(xué)員說課、評課；下學(xué)校聽課、評課；而且各種形式的培訓(xùn)方式在這短短的十天內(nèi)穿插

10、進(jìn)行，實現(xiàn)專家與學(xué)員。學(xué)員之間的學(xué)業(yè)和業(yè)務(wù)交融。這樣學(xué)員也不會感到枯燥。班主任培訓(xùn)建議和意見第4篇你總是默默無語，像一只受傷憩息在樹上的小鳥，那么安靜。其實你身上有許多閃光的地方，你學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)秀、勞動積極、善解人意，老師挺喜歡的。如果有一天，你能盡情揮灑你的笑容；大膽地舉手站起來流利地回答老師的問題；遇到難題能與同學(xué)展開激烈的爭論那該多好?。±蠋熍瓮@一天，可別讓老師失望喲！（吳遠(yuǎn)長）你快人快語，直抒胸襟；你辦事利索、果斷，不拖泥帶水；你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較薄弱，但是在各科老師的幫助下，更主要是你的刻苦努力，勤學(xué)好問，接受能力較強(qiáng)，大膽

11、質(zhì)疑，你的學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，這更加增強(qiáng)了你的上進(jìn)心。期中考試優(yōu)秀的成績說明了你的潛力，老師希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取在各個方面都能長足的進(jìn)步！祝你在新的學(xué)期里，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌?。▍沁h(yuǎn)長）我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰！你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸?。▍沁h(yuǎn)長）無論何種勞動場所，總有你忙碌的身影。擦門窗呀，洗地板

12、呀，倒垃圾呀，忙個不停。看到這樣的你，老師總是感慨萬分。你是個熱愛勞動的好孩子。如果你對待學(xué)習(xí)也像勞動一樣，還有什么學(xué)不會的呢？老師真想對你說：孩子，只要你主動、認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，你也一樣能取得好成績的?。▍沁h(yuǎn)長）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。多少個努力奮斗的日夜，你終于以進(jìn)步換來周圍的人們的認(rèn)可，想起那個曾因沒完成作業(yè)而被留校補(bǔ)習(xí)的你，那個因上課好玩而被批評的你。誰也沒想到，今天有這樣大的進(jìn)步。老師知道，這樣的成績是你的辛苦換來的，來之不易??！好好保持，再好好努力吧，在更高的年級里，希望你有更大的進(jìn)步。（吳遠(yuǎn)長）在我的眼中，你頑皮而不失可愛，貪玩但尚能完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？赡銓ψ约旱囊髢H僅如

13、此嗎？成長不僅是指身體的長大，更應(yīng)是心智的成熟。提高自制力，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這是你取得進(jìn)步的根本之所在。（孫梅）聰明懂事的.你，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體。但是你的學(xué)習(xí)方法不太對，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也存在問題，缺乏一種頑強(qiáng)的拼搏精神，上課聽講不夠?qū)Ｐ模鳂I(yè)不能按時保質(zhì)保量完成，要知道積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，這一勤一恒是你功夫下得不夠的地方；望今后要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從最基本的做起，眼勤、手勤、腿勤、口勤，爭取各方面有突破?。ūR爾聆）你是一個有上進(jìn)心，聽話懂事，善解人意，誠實樸質(zhì)，為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。對組長工作非常認(rèn)真，有困難就自己解決，感

14、謝你為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)。你的學(xué)習(xí)成績時好時壞，是你沒有恒心的緣故。要明白：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。（盧爾聆）你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進(jìn)取的動力，缺乏堅強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，相

15、信你會取得驕人成績！（盧爾聆）你是一個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說悄悄話，能更加認(rèn)真聽講，跟著老師的思路去聽去理解，那你的學(xué)習(xí)成績將會有很大的提高，那你就更棒了?。ɡ畹辣螅┠愫鲩W著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能把學(xué)習(xí)提高到一個更高檔次，那么你將更加出色，更

16、加完美！（李道斌）你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨事非的能力。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更加喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)生的各項紀(jì)律。在期末評優(yōu)中，你的得票最多，是名副其實的三好學(xué)生，愿你向市級三好學(xué)生沖刺?。ɡ畹辣螅┠銥槿苏\懇正直，樂于幫助同學(xué)，而且非常富有耐心，善解人意，在學(xué)習(xí)中，你給自己定的目標(biāo)很高，而且一直默默地為之努力奮斗。你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲

17、自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。在學(xué)校老師喜歡你，因為你是老師的好幫手，在家媽媽喜歡你，因為你是乖乖女，同學(xué)喜歡你，因為你是小雷鋒。平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！最后送你一句話如果你比別人強(qiáng)一點，別人會嫉妒你；如果你比別人強(qiáng)很多，別人就會羨慕你。所以有些顧慮你完全可以想！相信你會做得更出色！（李道斌）讓我感動讓我銘記在心的竟然是你在檢討中的一句話：我也想學(xué)好！你的苦惱老師知道：父母的望子成龍，老師的殷切期望，你都很在意。只是你的成績不夠理想，你也想好好學(xué)，但基礎(chǔ)太差總是學(xué)不好，認(rèn)為自己是個壞學(xué)生，對嗎？其實，老師從未用學(xué)習(xí)成績?nèi)澐謱W(xué)生的好壞。這學(xué)期你做得已經(jīng)很好了，有禮貌，肯學(xué)上進(jìn)，同學(xué)關(guān)系處得也不錯，這些都是你的優(yōu)點與長處。今天，讓我告訴你：拋開苦惱，當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗