蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解必考題

1、蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解必考題班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴。天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長(zhǎng)永相伴。不損壞，不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜?。?）這首兒歌共有_句話。（2）兒歌寫了哪幾種學(xué)習(xí)用品？用“   ”在兒歌中畫出來。（3）在正確的說法后面打上“”。（1）“我”的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品。   （ ）（2）我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。  （ ）（4）我們的學(xué)習(xí)用品好伙伴還有_、_、_。2. 按原文填空。一  去  二 

2、三  里，煙  村  四  五  家 。亭  臺(tái)   座，枝花。1按原文內(nèi)容填空。2文中寫出了幾個(gè)數(shù)字，把它們寫下來：  _3你能給上文畫插圖嗎？試一試吧！3. 快樂閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點(diǎn)是   。春天的手撫摸著   

3、;，掠過   ，拂過   ，還拍著   的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫一寫。（3）春天的手實(shí)際上是（ ）。春雨 春風(fēng)4. 讀兒歌，圈一圈。彩虹雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。把兒歌中是后鼻韻母的字用“_”圈出來。5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小池泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。 ， 。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2小池的作者是_，_朝人。3小池描寫了_、_、_、_等景物。4小池描寫了哪個(gè)季節(jié)的美景？你是從哪句詩(shī)句中看出來的？_6. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整

4、，再回答問題。 遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號(hào)) a去  b近  c無遠(yuǎn)_    有_    來_（3）詩(shī)中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。7. 課外閱讀。鹿柴唐·王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。（1）“聞”的意思是()。a.用鼻子嗅一嗅b.聽見,聽到c.新鮮事（2）詩(shī)人()見到有人來。a.

5、沒有 b.已經(jīng)（3）用自己的話說一說最后兩句詩(shī)的意思。_（4）畫一畫這首詩(shī)給我們描繪的場(chǎng)景好嗎?8. 讀兒童詩(shī)，完成練習(xí)。春天是這樣來的叮咚叮咚，小溪試了試清脆的嗓子，啊，春天是唱著歌來的！嗶剝嗶剝，春筍在泥土里快樂地拔節(jié)，啊，春天是放著鞭炮來的！呼啦呼啦，柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的！_，一聲聲春雷歡快地_，啊，春天是_來的！1讀一讀，連一連。清脆的   柔軟的   快樂地 腰   拔節(jié)   嗓子2用“_”在詩(shī)中畫出描寫聲音的詞語。3春天是怎樣來的？用“”在詩(shī)中畫出。4在詩(shī)中橫線上填上合適的內(nèi)容，將最后一節(jié)補(bǔ)充完整。（填序

6、號(hào)）響起來   轟隆轟隆   敲著鼓9. 讀節(jié)日童謠，做一做。小孩小孩你別饞，過了臘八是春節(jié)。搖啊搖，看花燈，我們一起鬧元宵。清明節(jié)，雨紛紛，大地開始冒春苗。賽龍舟，過端午，粽子艾香滿堂飄。過中秋，蟹兒肥，十五月圓當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老。 轉(zhuǎn)眼又是新春到。年年歲歲，歲歲年年，福星高照?。?）童謠里有幾個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日?找出來。（2）選擇正確的詞語。賽龍舟 賞明月 看花燈 敬老人元宵節(jié)     端午節(jié)    中秋節(jié)    

7、;重陽(yáng)節(jié) 10. 閱讀短文，完成練習(xí)。人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。1這首兒歌共有（_） 句話。2填空。（1）_和_是人的兩件寶。（2）_會(huì)做工，_會(huì)思考。3我還會(huì)用雙手_，_。4我會(huì)用大腦想一想， 用雙手連一連。蚯蚓    織網(wǎng)蜘蛛    鉆地二十三    找花生小猴子    掃房子11. 課外閱讀。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；

8、下雨了大家都有一把傘。1選擇填空。小青蛙 小螞蟻 小喜鵲大楊樹是（_）的傘；大荷葉是（_）的傘；大蘑菇是（_）的傘。2連一連。大楊樹   大荷葉  大蘑菇山坡上   公路邊  水塘里3我也會(huì)寫詩(shī)。（_）的（_），是（_）的傘。12. 閱讀課文，回答問題。兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。（1）人的兩件寶貝是_ 和_。（2）人們用雙手干什么_？（3）人們用大腦干什么_？（4）人們勞動(dòng)要靠什么_？（5）說一說，你都

9、用雙手干什么？用大腦干什么？_13. 讀短文，做習(xí)題。夏令營(yíng)旅行歌穿過綠色的大樹林，我們奔向美麗的地方?？蓯鄣男▲B展開翅膀， 對(duì)著我們快樂地歌唱。微微的風(fēng)迎面吹，紅領(lǐng)巾在飄蕩。洗過海澡旅行去，我們的心里喜洋洋?？蓯鄣南牧顮I(yíng)歡樂的家，你使我們活潑又健康。（1）讀一讀，連一連。綠色的   家    展開   海澡可愛的   小鳥   穿過   翅膀歡樂的   樹林   洗過   樹林（2）用“ ”畫出描寫“我們”心情的詞語。（3）“我們”要去哪里旅行？用“ ”畫出文中有關(guān)的句子。14. 閱讀。春日作者：朱熹（宋代）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等