人體的免疫防線學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人體人體(rnt)的免疫防線的免疫防線第一頁，共36頁。 在感冒流行的季節(jié)里，有的人始在感冒流行的季節(jié)里，有的人始終能很健康終能很健康(jinkng)(jinkng)地工作、學(xué)習(xí)地工作、學(xué)習(xí)和生活，而有的人卻未能幸免。和生活，而有的人卻未能幸免。 現(xiàn)象現(xiàn)象(xinxing)一一 初中生物八下第1頁/共36頁第二頁，共36頁。 每當(dāng)春暖花開每當(dāng)春暖花開(chn nun hu ki)(chn nun hu ki)之季，有人會因?qū)χ?，有人會因?qū)ǚ圻^敏而出現(xiàn)打花粉過敏而出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕或皮噴嚏、流鼻涕或皮膚出現(xiàn)紅斑等癥狀。膚出現(xiàn)紅斑等癥狀?，F(xiàn)象現(xiàn)象(xinxing)二二 初中生物八下第2

2、頁/共36頁第三頁，共36頁。你能對這些現(xiàn)象你能對這些現(xiàn)象(xinxing)(xinxing)做出解釋嗎做出解釋嗎? ? 初中生物八下第3頁/共36頁第四頁，共36頁。 在我們在我們(w men)(w men)生生活的環(huán)境中，存在著許活的環(huán)境中，存在著許多的致病生物，如細菌多的致病生物，如細菌、病毒和寄生蟲等，它、病毒和寄生蟲等，它們被統(tǒng)稱為病原體。們被統(tǒng)稱為病原體。 初中生物八下第4頁/共36頁第五頁，共36頁。 我們絕大多數(shù)人為什么能夠在有大量我們絕大多數(shù)人為什么能夠在有大量(dling)病原體存在的環(huán)境中健康地生活病原體存在的環(huán)境中健康地生活? 人體具有抵人體具有抵御病原體侵害御病原體侵

3、害(qnhi)的的相關(guān)結(jié)構(gòu)。相關(guān)結(jié)構(gòu)。 初中生物八下第5頁/共36頁第六頁，共36頁。 初中生物八下第6頁/共36頁第七頁，共36頁。模擬探究皮膚模擬探究皮膚(p f)是一道保護屏障是一道保護屏障 初中生物八下第7頁/共36頁第八頁，共36頁。提出問題：提出問題：作出假設(shè)作出假設(shè)(jish)：制定計劃：制定計劃：實施計劃：實施計劃：得出結(jié)論：得出結(jié)論：皮膚能像蘋果皮一樣皮膚能像蘋果皮一樣(yyng)阻擋病菌的阻擋病菌的侵害嗎侵害嗎? 皮膚能像蘋果皮一樣皮膚能像蘋果皮一樣(yyng)阻擋病菌的阻擋病菌的 侵害。侵害。模擬探究皮膚是一道保護屏障模擬探究皮膚是一道保護屏障 初中生物八下第8頁/共36

4、頁第九頁，共36頁。項目項目1 1號蘋果號蘋果2 2號蘋果號蘋果3 3號蘋果號蘋果4 4號蘋果號蘋果蘋果蘋果的處的處理方理方法法果皮果皮完好完好果皮完好，果皮完好，洗凈、擦洗凈、擦干，然后干，然后涂上蘋果涂上蘋果腐爛物腐爛物劃破果皮劃破果皮多處，并多處，并將蘋果腐將蘋果腐爛物涂在爛物涂在傷口處傷口處劃破果皮多劃破果皮多處，并將蘋處，并將蘋果腐爛物涂果腐爛物涂在傷口處，在傷口處，再用酒精涂再用酒精涂抹所有傷口抹所有傷口實驗實驗結(jié)果結(jié)果果皮略果皮略有皺縮有皺縮現(xiàn)象現(xiàn)象果皮略有果皮略有皺縮現(xiàn)象，皺縮現(xiàn)象，表面的腐表面的腐爛物干結(jié)爛物干結(jié)傷口處明傷口處明顯有腐爛顯有腐爛現(xiàn)象現(xiàn)象傷口處有腐傷口處有腐爛現(xiàn)

5、象，但爛現(xiàn)象，但腐爛現(xiàn)象沒腐爛現(xiàn)象沒有有3 3號蘋果嚴號蘋果嚴重重 初中生物八下第9頁/共36頁第十頁，共36頁。項目項目1 1號蘋果號蘋果2 2號蘋果號蘋果3 3號蘋果號蘋果4 4號蘋果號蘋果模擬模擬人體人體的情的情況況皮膚完皮膚完好的人好的人皮膚完好皮膚完好的人接觸的人接觸了環(huán)境中了環(huán)境中的病原體的病原體皮膚有傷皮膚有傷口的人，口的人，傷口處接傷口處接觸了環(huán)境觸了環(huán)境中的病原中的病原體體皮膚有傷口皮膚有傷口的人，傷口的人，傷口處接觸了環(huán)處接觸了環(huán)境中的病原境中的病原體，但用酒體，但用酒精將傷口消精將傷口消毒毒模擬模擬實驗實驗的結(jié)的結(jié)論論 初中生物八下皮膚可能像蘋果皮一樣阻擋皮膚可能像蘋果皮

6、一樣阻擋(zdng)病菌的侵害。病菌的侵害。第10頁/共36頁第十一頁，共36頁。 打針時，在皮膚表面先用酒精棉球進行消毒，目的是為了(wi le)殺死皮膚表面的病菌。 初中生物八下第11頁/共36頁第十二頁，共36頁。 初中生物八下第12頁/共36頁第十三頁，共36頁。 初中生物八下第13頁/共36頁第十四頁，共36頁。呼吸道黏膜呼吸道黏膜(ninm)皮膚皮膚(p f)消化道黏膜消化道黏膜 初中生物八下第14頁/共36頁第十五頁，共36頁。 第一道防線第一道防線(fngxin)能固若金湯能固若金湯地阻擋病原體侵害人地阻擋病原體侵害人的身體嗎的身體嗎? 初中生物八下第15頁/共36頁第十六頁，

7、共36頁。 初中生物八下第16頁/共36頁第十七頁，共36頁。1 1、溶菌酶、溶菌酶2 2、吞噬細胞、吞噬細胞(tn sh (tn sh x bo)x bo) 初中生物八下第17頁/共36頁第十八頁，共36頁。 初中生物八下第18頁/共36頁第十九頁，共36頁。非特異性免疫非特異性免疫(miny) 兩道防線的共同點兩道防線的共同點是人生來就有的，對是人生來就有的，對多種病原體有一定多種病原體有一定(ydng)的防御功能。的防御功能。 初中生物八下第19頁/共36頁第二十頁，共36頁。 第二道防線第二道防線(fngxin)是否可以堅是否可以堅不可摧地阻擋病原體侵不可摧地阻擋病原體侵害人的身體害人

8、的身體? 初中生物八下第20頁/共36頁第二十一頁，共36頁。 第二道防線是否第二道防線是否(sh fu)可以堅不可摧可以堅不可摧地阻擋病原體侵害人地阻擋病原體侵害人的身體？的身體？水痘：由水痘病毒引起水痘：由水痘病毒引起(ynq)的的出疹性急性呼吸道傳染病。出疹性急性呼吸道傳染病。 患水痘患水痘(shu du)的的小朋友小朋友 初中生物八下第21頁/共36頁第二十二頁，共36頁。三、第三道防線三、第三道防線(fngxin)閱讀閱讀P48 P48 相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容(nirng)(nirng)，思，思考：考：第22頁/共36頁第二十三頁，共36頁。第23頁/共36頁第二十四頁，共36頁。第24頁

9、/共36頁第二十五頁，共36頁。( (抗原抗原(kngyu(kngyun)n) 初中生物八下第25頁/共36頁第二十六頁，共36頁。水痘病毒水痘病毒人體人體(rnt)抵抗抵抗(dkng)水痘病毒的水痘病毒的特殊蛋白質(zhì)特殊蛋白質(zhì) 新的水新的水痘病毒痘病毒侵入侵入(qnr)產(chǎn)生產(chǎn)生刺激淋巴細胞刺激淋巴細胞侵入侵入消滅消滅(抗原抗原)（抗體）（抗體）第26頁/共36頁第二十七頁，共36頁。免疫免疫(miny)(miny)器官：骨器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等。等。免疫細胞免疫細胞(xbo)(xbo)：主要：主要是淋巴細胞是淋巴細胞(xbo)(xbo)等。等。人體人體(rnt)的第

10、三的第三道防線道防線 初中生物八下第27頁/共36頁第二十八頁，共36頁。三、第三道防線三、第三道防線(fngxin)第28頁/共36頁第二十九頁，共36頁?？乖乖?kngyun)和抗體和抗體 抗體：病原體進入人體抗體：病原體進入人體(rnt)后，刺后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 抗原：引起人體抗原：引起人體(rnt)產(chǎn)生抗體的物產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。質(zhì)（如病原體等異物）。 初中生物八下第29頁/共36頁第三十頁，共36頁。 第三道防線是人后天第三道防線是人后天(hutin)獲得，通常

11、一種獲得，通常一種抗體只能對某一特定的病抗體只能對某一特定的病原體或異物起作用。原體或異物起作用。特異性免疫特異性免疫(miny) 初中生物八下第30頁/共36頁第三十一頁，共36頁?？乖乖?kngyun)和抗體和抗體 抗體：病原體進入人體后，刺激抗體：病原體進入人體后，刺激(cj)了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。病原體等異物）。 初中生物八下第31頁/共36頁第三十二頁，共36頁。免免疫疫非特異性免疫非特異性免疫(miny)(miny)( (先天性免疫先天性免疫(miny)(miny)特異性免疫特異性免疫(miny)(miny)( (后天性免疫后天性免疫(miny)(miny)第一道防線第一道防線(fngxin)：皮膚、粘膜：皮膚、粘膜第二道防線：第二道防線：第三道防線：第三道防線： 初中生物八下第32頁/共36頁第三十三頁，共36頁。 初中生物下冊在下列在下列(xili)實例與免疫防線之間連線。實例與免疫防線之間連線。第33頁/共36頁第三十四頁，共36頁。在下列實例與免疫在下列實例與免疫(miny)類型之間連線。類型之間連線。 初中生物八下第34頁/共36