林金鳳平臺(tái)互動(dòng)教案

1、創(chuàng)設(shè)情境平臺(tái)一自主交流平臺(tái)二 談打算拓展體驗(yàn)，鞏固交際成果授課日期：2015年10月9日單位：寺村中心校授課人：林金鳳班級(jí)：三（3）班科目：語文課題：口語交際我們的課余生活通過談話引導(dǎo)學(xué)生回憶課余生活，將學(xué)生引入情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，為后面的口語交際實(shí)踐活動(dòng)注入情感因素，做好鋪墊思評(píng)選最佳借助生動(dòng)有趣而又熟悉的照片，再現(xiàn)生活，創(chuàng)設(shè)特定的情境，有利于幫助學(xué)生明確本次交際的重點(diǎn)，有利于幫助學(xué)生回憶自己的課余生活。鼓勵(lì)學(xué)生充分表現(xiàn)自己，大膽發(fā)言，說出自己的獨(dú)特感受；對(duì)有見解的學(xué)生及時(shí)肯定，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)有利于讓學(xué)生分享成功的樂趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)生

2、活“大課堂”，感受課余生活的美好。1. 談話導(dǎo)入新課。2. 揭示交際話題。 我們這節(jié)口語交際課就來舉行一次“多彩的課余生活展示會(huì)”，說一說你們的課余生活，比一比誰說得有趣，說得清楚 。 1. 回憶生活，激發(fā)興趣。2. 展示學(xué)生自身曾參與過的、感興趣的課余生活的照片。1.暢談打算。師：你打算今后怎樣安排自己的課余生活，有什么計(jì)劃，想一想，說一說。2. 交流匯報(bào)。學(xué)生分組交流，相互討論1.從課余生活中選擇說得有情趣，活動(dòng)開展的新穎深入，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”。1.課外延伸，實(shí)踐體驗(yàn)。師：在課下舉行一次你認(rèn)為最有趣的課余活動(dòng)。邀請(qǐng)其他的小朋

3、友參加。2、總結(jié)收獲，準(zhǔn)備習(xí)作。師：這節(jié)課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活，也對(duì)今后的活動(dòng)做好了計(jì)劃，更重要的是學(xué)會(huì)了怎么與同學(xué)交流。這才是最有趣的教學(xué)目標(biāo)：1交流自己前一階段的課余生活。2向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí).教學(xué)重點(diǎn)：交流時(shí)做到表達(dá)流利.教學(xué)難點(diǎn)：交流時(shí)做表達(dá)流利.課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40分鐘）時(shí)段 mseepo授課日期：單位：授課人：班級(jí)：科目：課題：評(píng)價(jià)或反思關(guān)鍵項(xiàng)方法策略教學(xué)目標(biāo)：12教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40分鐘）時(shí)段 mseepo授課日期：單位：授課人：班級(jí)：科目：課題：評(píng)價(jià)或反思關(guān)鍵項(xiàng)方法策略教學(xué)目標(biāo)：12教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40分鐘）時(shí)段 mseepo授課日期：單位：授課人：班級(jí)：科目：課題：評(píng)價(jià)或反思關(guān)鍵項(xiàng)方法策略教學(xué)目標(biāo)：12教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40分鐘）時(shí)段 mseepo授課日期：單位：授課人：班級(jí)：科目：課題：評(píng)價(jià)或反思關(guān)鍵項(xiàng)