5月高三英語教學(xué)工作總結(jié)【最新】

1、最V* 工*一* iw 2019年5月高三英語教學(xué)工作總結(jié)【最新版】第一精心整理了XX年5月高三英語教學(xué)工作總結(jié)，望給大家 帶來幫助！帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯，這包括在 教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)?？?的來說，感受最深的兩點是：高中英語教學(xué)要一氣呵成，不能忽視其 中任何一個環(huán)節(jié)；要注重與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化。下 面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W(xué)過程。常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新一、注意高一年與初中的銜接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生 彌補初中的缺漏知識?？衫脙芍茏笥业臅r間從語言、詞匯、語法、 句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡

2、快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法 是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年 開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好 的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語 言學(xué)家毛魯(ke morrow) 曾說過：“to learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to comm

3、unicate.”意思是，要學(xué)，就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際，我的做法是：1 .建立“課前五分鐘會話“，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂我 說： “it ' s nice to see you again./it ' s fine today, isn ' t?/how are you today?" 星期一上課問： “did you have a good time in the weekend? ”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對 話，從而達(dá)到交際的目的。這種做法一定要堅持到高三年。2 .堅持讓學(xué)生作 duty report 。這一做法初

4、中就經(jīng)常采用，然而 到了高中我仍然堅持讓學(xué)生繼續(xù)做，實踐證明 duty report 是鍛煉學(xué) 生開口的好方法。具體是讓當(dāng)天值日生在講臺前向同學(xué)們介紹當(dāng)天日 期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，并允許他們隨意挑選 同學(xué)回答問題。3 .適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué) 生課后進行討論排練，然后再般上課堂表演。4 .定期舉辦英語角活動。英語角不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動學(xué)生開口參與交際的積極性。開展 這一活動時，可以邀請一些老師參加。5 .多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運 用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。三

5、、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué) 能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng) 學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理 所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱 讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具 書，讓學(xué)生勤查字典。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后 的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起 來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各 方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英

6、語角、講 故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需 要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英 語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。高三總復(fù)習(xí)的重要性高三年功課結(jié)束后，必須對三年來所學(xué)內(nèi)容進行梳理、系統(tǒng)復(fù) 習(xí)，高考英語復(fù)習(xí)不只是知識的復(fù)習(xí)，課文、詞匯和語法的單純復(fù) 現(xiàn)，而要從語言學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，精練，巧練， 練中點撥，增強語感，提高能力。一般來說，高三英語復(fù)習(xí)分三個階 段，即三輪復(fù)習(xí)法。一、第一輪復(fù)習(xí)(約一個半月)第一輪復(fù)習(xí)著重扎實基礎(chǔ)知識，不是對課文、詞匯、語法的簡單 復(fù)現(xiàn)，要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”七個字。以 sbia uni

7、t6 為例說 明：unit 6 a new factoryt: look at the title, a new factory, what do you think about?providing new jobs for people out of works: a new factory producing what?(cars, clothes, etc)building offices, schools, hospitals, etc.3 / 6最V* 工*一* iw 通過每一單元標(biāo)題啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、思考以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 復(fù)習(xí)對話可以讓學(xué)生看圖片編對話，著重訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。通過

8、這 樣的復(fù)習(xí)方法，既教會了學(xué)生看圖，為高考作文奠定了基礎(chǔ)，又訓(xùn)練 了 口語，同時也復(fù)習(xí)了本課重要句型。接下來復(fù)習(xí)語法、語言點，另外，每節(jié)課前利用 68分鐘定時訓(xùn) 練一篇閱讀理解（最好選原版英語文章），并加以重要點評，讓學(xué)生明 白不僅是選對答案，而且要從中了解英語國家的風(fēng)土人情、文化習(xí) 俗、歷史人物等多方面知識。二、第二輪復(fù)習(xí)（約一個半月）第二輪復(fù)習(xí)主要是針對高考題型 （聽力、單選、完形、閱讀、改 錯、書面表達(dá)）進行專題復(fù)習(xí)，同時進行綜合訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)老師一 定要潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。復(fù)習(xí)備考的重點應(yīng) 放在加強學(xué)生對語篇語境的語義領(lǐng)悟水平以及培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用 能力上。閱讀

9、理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：l閱讀理解的命題特點1 .閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘 48.5個詞以上。2 .題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教 育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。3 .體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。l閱讀理解的主要題型1 .直接信息理解題2 .語句意義理解題3 .邏輯推理判斷題4 .歸納概括主旨題5 .假設(shè)情況推理題6 .提煉中心擬標(biāo)題l閱讀理解解題技巧1 .在解此類題一般采用兩種方法：a b讀原文看問題看問題讀原文回頭看原文 選擇答案選擇答案2 .對不同文章要注意不同的側(cè)重一般來說，對記敘文注意 5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說 明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and, besides, but, never, etc.三、第三輪復(fù)習(xí)（約一個半月）本輪重點是進行綜合訓(xùn)練，5月下旬每周2套綜合題，按高考要 求強化訓(xùn)練，及時批改，然后點評。6月份每周1套綜合題，給大部分 時間