人教版小學四年級上冊第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

1、讀了課題，你想知道什么？讀了課題，你想知道什么？ 誰從世界地圖發(fā)誰從世界地圖發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？ 是怎么發(fā)現(xiàn)的？是怎么發(fā)現(xiàn)的？學習目標學習目標1.初讀課文，自學生字，理解不懂得詞初讀課文，自學生字，理解不懂得詞語。語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了正確、流利、有感情地朗讀課文，了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程。解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程。3.理解有關的地理知識，體會科學家勇理解有關的地理知識，體會科學家勇于探索大自然奧秘的精神，并能把讀于探索大自然奧秘的精神，并能把讀后的感受和同學交流。后的感受和同學交流。自學指導（一）自學指導（一）1.聽課文朗讀，劃出生字、新詞，并自學生聽課文朗讀，劃出

2、生字、新詞，并自學生字、新詞。字、新詞。2.以自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀以自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。并說說課文講了一件什么事情？通句子。并說說課文講了一件什么事情？3.思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個想法后，他做了些什么？有了這個想法后，他做了些什么？4.想一想，魏格納發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么想一想，魏格納發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么他能夠發(fā)現(xiàn)這個秘密？他能夠發(fā)現(xiàn)這個秘密？5.魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？初讀課文： 讀一讀讀一讀：靜謐靜謐 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 振奮振奮 叩問叩問 資料資料 召開召開凹凸不平凹凸不平

3、 枉費心機枉費心機 浩如煙海浩如煙海 源源不斷源源不斷 記一記：記一記： 靜謐：安靜、寧靜。靜謐：安靜、寧靜。 不可思議：不可想象、不能理解。不可思議：不可想象、不能理解。 浩如煙海：形容文獻資料非常豐富。浩如煙海：形容文獻資料非常豐富。 自由讀課文，讀準字音，自由讀課文，讀準字音，思考：課文講了什么事？思考：課文講了什么事？ 魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂

4、移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。陸漂移的假說。 魏格納（魏格納（1880188019301930）德國著名）德國著名的天文學家、氣象學家和地球物理學的天文學家、氣象學家和地球物理學家。家。19151915年，他出版了年，他出版了海陸的起源海陸的起源一書，全面論證了大陸漂移學說。在一書，全面論證了大陸漂移學說。在書中，他綜合地貌學、地質(zhì)學、地球書中，他綜合地貌學、地質(zhì)學、地球物理學、古生物學、古氣候學等方面物理學、古生物學、古氣候

5、學等方面的知識和事實，從不同學科的角度，的知識和事實，從不同學科的角度，系統(tǒng)地論述了關于大陸漂移的觀點和系統(tǒng)地論述了關于大陸漂移的觀點和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進一步論證大為了獲得第一手資料，進一步論證大陸漂移的假說，他先后陸漂移的假說，他先后4 4次赴北極的次赴北極的格陵蘭島進行考察，并于第格陵蘭島進行考察，并于第4 4次考察次考察時不幸遇難。時不幸遇難。我們生活的七大洲四大洋小組合作學習，研究探討：小組合作學習，研究探討： 魏格納的奇妙想法是怎魏格納的奇妙想法是怎么產(chǎn)生的？有了想法后，他么產(chǎn)生的？有了想法后，他又做了什么？又做了什

6、么？ 魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐著性子，面對墻中的困獸一般。他常常耐著性子，面對墻上的地圖呆呆地出神。實在無聊了，魏格上的地圖呆呆地出神。實在無聊了，魏格納就站起來，用食指在地圖上畫著各個大納就站起來，用食指在地圖上畫著各個大陸的海岸線，借此消磨時光。陸的海岸線，借此消磨時光。 靜謐是寧靜的意思靜謐是寧靜的意思 事情的起因事情的起因 他畫完了大洋洲，又畫南極洲；畫完了非洲，又他畫完了大洋洲，又畫南極洲；畫完了非洲，又畫南美洲。突然，他的手指慢了下來停在地圖上南美畫

7、南美洲。突然，他的手指慢了下來停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是呈直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！他精神大振，仔細端祥著美洲和非洲大陸形狀上了！他精神大振，仔細端祥著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都的不同點。果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個

8、海灣，又能在非洲找到相應的突出部分。每個海灣，又能在非洲找到相應的突出部分。不可思議是指不可想象，不能理解不可思議是指不可想象，不能理解 ?！斑@不會是一種巧合吧？這不會是一種巧合吧？” 魏格納興奮極了，魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進將地圖上一塊塊陸地進行了比較。行了比較。 從海岸線的從海岸線的相似情形看，地相似情形看，地球上所有的大陸球上所有的大陸塊都能夠較好地塊都能夠較好地吻合在一起。吻合在一起。 在太古時代，地球上所有的陸地在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來因為不斷漂移，都是連在一起的，后來因為不斷漂移，才分成今天的各個大陸，它們的海岸才分成今天的各個大陸，它們的海岸線

9、才會驚人地吻合。線才會驚人地吻合。有了想法后，魏格納做了什么？有了想法后，魏格納做了什么？請教科學家請教科學家在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察 在在浩如煙海浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)的資料中尋找大陸漂移的證據(jù) 古生物化石有一定的相似性古生物化石有一定的相似性爬行動物爬行動物中龍中龍大陸與海洋的起源大陸與海洋的起源 - -大陸漂移的假說大陸漂移的假說 浩如煙海形容文獻資料非常豐富。浩如煙海形容文獻資料非常豐富。 中龍既見于巴西東部，也中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部。見于非洲西南部。 中龍是爬行動物，不可能中龍是爬行動物，不可能飛渡重洋。飛渡重洋。

10、 中龍當時是生活在同一中龍當時是生活在同一塊大陸上的。塊大陸上的。 巴西和非洲大陸巴西和非洲大陸以前是連在一起的。以前是連在一起的。 1912年，在法蘭克福召開的地質(zhì)學會上，年，在法蘭克福召開的地質(zhì)學會上，魏格納作了題為魏格納作了題為大陸與海洋的起源大陸與海洋的起源的的演講，提出了關于大陸漂移的假說，引起演講，提出了關于大陸漂移的假說，引起了地質(zhì)界的震動。了地質(zhì)界的震動。 什么叫大陸漂移？什么叫大陸漂移？ 大陸漂移說大陸漂移說 是解釋地殼運動的一種學說，由德國地是解釋地殼運動的一種學說，由德國地球物理學家阿爾弗德雷球物理學家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南

11、美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構造、山脈的和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構造、山脈的連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關性連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關性等事實，認為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)等事實，認為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平移動過。在大規(guī)模地水平移動過。在2 2億年前，地球上的陸地是一塊億年前，地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體，叫統(tǒng)一的連續(xù)體，叫“泛古陸泛古陸”。由于地球自西向東轉，加。由于地球自西向東轉，加上日、月引潮力的作用，自上日、月引潮力的作用，自2 2億年前的中生代開始，漂浮億年前的中生代開始，漂浮在硅

12、鎂層上的硅鋁層逐漸自動向西移動。到第四紀初期，在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動向西移動。到第四紀初期，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，并沒有引起人們的廣泛注意。自并沒有引起人們的廣泛注意。自2020世紀世紀6060年代海底擴張說年代海底擴張說和板塊構造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。和板塊構造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。 魏格魏格納的重大納的重大發(fā)現(xiàn)靠的發(fā)現(xiàn)靠的是什么是什么? ?仔細觀察仔細觀察認真思考認真思考反復論證反復論證 3.把下列句子寫具體。把下列句子寫具體。（1）魏格納作了演講。）魏格納作了演講。（2）人群中響起掌聲。）人群中響起掌聲。4.學習課文后，請你說一說魏格納的重學習課文后，請你說一說魏格納的